七年級語文下冊積累與運用復習題與答案一、基礎知識綜合閱讀下面文段，完成下面小題。A中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhuóyuè的思想、行為和品德，對后世產生了深遠的影響。______的儒家學派創始人孔子，憂國憂民的杜甫，寵辱不驚的蘇軾，不避風險、以身許國的林則徐，瀝盡心血的魯迅，“jūgōngjìncuì，死而后已”的鄧稼先，慷慨淋漓發表演講的聞一多……B在他們身上，始終充滿著對祖國chúnpǔ而熱烈的摯愛之情。C他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。D他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。41．根據拼音寫出相應的詞語。（1）zhuóyuè(

)

（2）jūgōngjìncuì(

)

（3）chúnpǔ(

)42．你認為下列成語中填在空白橫線上最為恰當的一項是（

）A．隱姓埋名B．家喻戶曉C．鮮為人知D．兀兀窮年43．畫線4個句子中，有語病的一句是（

）A．中國歷史上，有很多名家典范，通過他們zhuóyuè的思想、行為和品德，對后世產生了深遠的影響。B．在他們身上，始終充滿著對祖國chúnpǔ而熱烈的摯愛之情。C．他們的故事代代相傳，人民耳熟能詳。D．他們的精神始終鞭策著我們不斷努力學習報效祖國。初一年級組織“京城花木亦有情”為主題的研學活動，以下是同學們的研學筆記，請你幫助修改完善。44．用正楷字書寫“京城花木亦有情”七個字，作為研學筆記的題目。45．對文段中畫線字的讀音或字形作出的判斷，不正確的一項是（）讀花花，串接起北京五彩斑lán的四季。春天，紫藤蘿在各個園子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸濺；夏日，蓮花盛開在各大公園的水面，引來觀者無數；秋天，街頭巷尾的菊花成片綻放，淺色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一樹梅花開得繁盛，香氣清幽，惹得行人駐足。放眼望，花之美盡收眼底；細咀嚼，花之韻潤澤人心。身邊的一草一木，豐富著我們的生活，陶冶著我們的情操。A．“斑lán”意為“燦爛多彩”，應寫作“斑斕”。B．“迸濺”意為“向四外濺”，“迸”為形聲字，應讀作bìng。C．“淡bó”意為“恬淡”，“泊”意為“恬靜”，應寫作“淡泊”。D．“咀嚼”意為“對事物反復體會”，“嚼”應讀作jué。46．請你閱讀下面的文段，完成問題。識木北京是一座有著三千多年建城史，也是世界上古樹最多的現代化城市之一。①四萬余株古樹歷經了時序更替，穿越了漫長歲月，見證了歷史變遷，是珍貴的“活文物”。在密云區新城子鎮，有一株樹齡達3500年的側柏，樹干需九人合圍才能抱攏，巨大的樹冠由十八個大杈組成，蒼勁有力，充滿動感；②在懷柔區紅螺寺，一棵油松和兩棵紫藤組成了“紫藤寄松”，它們和睦相處了八百余年【甲】③在東城區文丞相祠，有一株樹齡七百年左右的“指南棗”，樹體向南傾斜，與地面幾近45度角，仿佛彰顯著文丞相“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的忠貞【乙】古樹在景觀、生態、歷史文化等多方面都具有重要價值，需要我們大力保護。④北京市保護古樹的力度有多大呢？當年修二環路的時候，施工人員碰到一株樹齡約三百年的古槐擋路，最終選擇了繞道修路。如今，這株古槐依然亭亭如蓋。（1）文段中的畫線句存在問題，請做出修改。

（2）在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是

A．【甲】。【乙】。B．【甲】。【乙】……C．【甲】；【乙】。D．【甲】；【乙】……（3）對文段中語句使用的修辭手法分析不恰當的一項是

A．第①處運用排比，寫出古樹的樹齡長、生命力強、價值珍貴。B．第②處使用擬人，表現了古老的油松和藤蘿和諧共生的關系。C．第③處引用詩句，恰如其分地表現了古棗樹不怕犧牲的精神。D．第④處巧用設問，突出北京市想方設法保護古樹的認真態度。47．文段中加點成語使用不恰當的一項是（）思人一百年前，印度著名詩人泰戈爾應邀訪華。在林徽因、徐志摩的陪同下，泰戈爾不期而至，抱病來到北京法源寺并做題為《東西文化之精髓》的演講。演講中提到，身處東西文化碰撞的時代，中印兩國之間應有更多的交流，這是青年的責任。他的演講耐人尋味，給在場的人帶來心靈的觸動。時值丁香盛開，泰戈爾久久流連，在寺里留宿，夜間于丁香花下作詩一首，而后酣然入夢。泰戈爾詩中有這樣的句子：那么多的花朵，那樣的光芒、芳香和歌曲。如此的情懷與詩才令人贊嘆。泰戈爾被周恩來總理譽為“天才詩人”，是當之無愧的。A．不期而至

B．耐人尋味

C．酣然入夢

D．當之無愧48．閱讀回答問題。念家過去老北京流傳著一句俗語：“天棚、魚缸、石榴樹。”這句話道出了老北京四合院夏日的愜意生活。在四合院搭起天棚遮陽，院中擺放著大金魚缸，缸里睡蓮、荷花盛開著，屏風前面是幾盆石榴。如果你去過

（《駱駝祥子》的作者）的丹柿小院，也能感受到一種歷久彌新的京味兒。老胡同、四合院、豆汁焦圈、四季花木、似曾相識的吆喝……物質上也許不那么富裕，但自有一種樂觀與豁達。也許，對長年在外的老北京來說，這些都能勾起他們的鄉愁。橫線處應填

。49．結語。活動結束后，四名同學擬寫了對聯作為結語，其中最恰當的一項是（）A．古樹無情，枝枝葉葉終流逝

今人有思，日日年年難回首B．回望過去，百年樹木思往事

聚焦當下，十載育人看今朝C．花木可親，讀之可怡情養志

鄉愁難忘，念此能知足忘憂D．追思先賢，古樹可解詩人夢

枯木重生，丁香能消世間愁50．閱讀下面文字，回答后面的問題。我和爺爺走在田埂上，周圍的野花野草蓬勃生長。爺爺俯身拾起一棵草，又接連拔起這同一種草，打成一捆草卷兒。這種草葉子像一柄柄攤開的調羹，貼著地皮長，中間豎著一莖。爺爺告訴我，這種草叫作車前草。我對散落在野地里、溝渠邊、河灘上的（jiān

rèn）的野花野草，有了探究的興趣。爺爺見我好問，又教我識得了一些常見的花草。比如菖蒲、艾蓬、蒲公英，還有開著小紅花的酢漿草、名字有點好玩的鵝不食草。這些小草用（péng

pài）的熱情，演奏生命激昂的樂曲。(1)給文段中加著重號的詞語注音。①一捆

②調羹

(2)根據文段中拼音寫出相應的詞語。①（jiānrèn）

②（péngpài）

(3)上面文字中的“酢”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查

部，再查

畫。閱讀下面短文，做下列小題。歷史無聲，歲月有言，為了緬懷老一輩無產階級革命家的豐功偉績，教育激勵后人。學校研究決定，開展以《傳承紅色基因，賡續紅色血脈》為主題的研學旅行活動。在學校的精心準備、周密組織、認真實施下，我們來到了革命老區——咸豐。上世紀三十年代初期，賀龍、關向應等老一輩無產階級革命家就開始在咸豐境內開展轟轟烈烈的革命活動，當地老百姓不以為然，紛紛投身革命，他們氣充斗牛，將敵人在這里埋葬，將熱血灑在了這片殷紅的土地上。此次研學旅行讓我們深切感受到了老一輩無產階級革命家的精神，在學校也是如此。通過語文學習，讓我們看到歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛：在石頭路上也能酣然入夢的紅軍戰士，為中國核武器事業鞠躬盡萃、可歌可泣的鄧稼先，在朝鮮戰場奮不顧身、淳樸可愛的人民志愿軍。這些前輩們以大無畏的革命精神，力挽狂瀾。在他們面前，我們在學習中所付出的努力，就微不足到了。他們是我們欽配的榜樣，我們怎能辜負他們對我們的殷切期望？我們沒有理由不去不珍惜今天的幸福生活。回望這閃耀的歷史星空，我們忍俊不禁地笑了。51．下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（

）A．埋葬（zàng）

淳樸

豐功偉績

B．殷紅（yīn）

酣然

氣充斗牛C．無畏（wèi）

欽配

微不足到

D．狂瀾（luán）

辜負

鞠躬盡萃52．結合語段內容，文段中劃線詞語使用有誤的一項是（

）A．轟轟烈烈

B．不以為然

C．可歌可泣

D．奮不顧身53．下列句子，沒有語病的一項是（

）A．在學校的精心準備、周密組織、認真實施下，我們來到了革命老區——咸豐。B．通過語文學習，讓我們看到歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。C．我們沒有理由不去不珍惜今天的幸福生活。D．回望這閃耀的歷史星空，我們忍俊不禁地笑了。54．下列句子，標點符號使用不當的一項是（

）A．開展以《傳承紅色基因，賡續紅色血脈》為主題的研學旅行活動。B．我們來到了革命老區——咸豐。C．為中國核武器事業鞠躬盡萃、可歌可泣的鄧稼先。D．我們怎能辜負他們對我們的殷切期望？中華民族自古以來，英雄輩出，他們有力挽kuánglán

①

的氣勢，有驚天動地的氣魄，有鞠躬盡瘁的品質，這些人的精神光芒照亮了我們前進的道路，成為激勵我們前行的不竭動力。尤其是近代以來，為了爭取民族獨立和人民幸福，為了國家繁榮富強，無數革命先烈至死不懈，用青春和熱血乃至生命奠基了中華人民共和國昂首挺立于世界東方的基石。的確，我們的民族是一個有著堅rèn

②

精神的民族，是一個英雄輩出的民族，無數英雄用他們的生命譜寫了一曲曲可歌可qì

③

的歷史贊歌。55．請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。56．上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．氣魄B．鞠躬盡瘁C．至死不懈D．奠基班長小鳳同學為此次活動擬寫了一段序言，請你協助完善。青春，是人一生中最珍貴的歲月。青春年華的我們熱愛生活，努力奮發，閃耀著斑lán（

）的色彩。但，青春的道路不是一瀉千里的，時常會遭遇長途跋涉，甚至血雨腥風。青春的我們，從不憎（

）惡挑戰，為了前途，我們鞠躬盡瘁，qiè（

）而不舍：深xiāo（

）燈火是我們的伴侶，追求卓（

）越是我們的目標。不用哀悼（

）逝去的歲月，我們傾情投入新的征程，不再拖tà（

），也不再抱怨。即使有時遇到別人的懷疑而氣沖斗牛，我們也要不忘初心，繼續堅定地向前。生逢偉大時代，我們青年不能隨波逐流，也不必鋒芒畢露，要沉淀自我，勇于探求新事物，并持之以恒，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢（

）麗的光彩！57．文段中加點字的注音正確的一項是（

）A．絢（xuàn）麗

B．憎（zèng）惡

C．哀悼（diào）

D．卓（zhuō）越58．文段根據拼音書寫漢字正確的一項是（

）A．深xiāo（霄）

B．斑lán（瀾）

C．qiè（鍥）而不舍

D．拖tà（杳）59．文段中劃線詞語使用正確的一項是（

）A．一瀉千里

B．鞠躬盡瘁

C．氣沖斗牛

D．鋒芒畢露60．最后，小鳳同學寫了一段文字來總結序言，同時表達自己的感悟。但順序上總覺得有點問題，請你幫她調整一下（

）青春，就是要瘋狂地奔跑，然后華麗地跌倒。奔跑，______，______，不怕折騰，勇于傳遞自己的正能量。跌倒，______，______。青春，需要我們大步地奔跑。①就是有屢敗屢戰的勇氣

②就是走出自己的小世界

③和一分青春永恒的沖動

④走向外邊的大世界A．①④②③B．②④①③C．③②①④D．④②①③61．青春的畫面歷歷在目，青春的感受無比深刻。請觀察下邊三幅圖，仿照例子，補寫出自己的青春感受。小時候你抓到一只蟬還以為抓住了整個夏天___________________________歲月注定要給我們刻上皺紋我們要努力做到別讓他刻在心上62．閱讀下面文字，完成問題。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn

sè了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。(1)給加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。①化妝

②蒞

臨③lìnsè

(2)解釋“那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人”中加點詞語的意思。咄咄逼人：人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧[jǐng]

……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華”，一個人書讀得多，身上自然就會帶上一股書卷之氣，不知不覺中會受到書本的影響，言談舉止間

（暴露

流露）出讀書人所特有的氣質，或溫雅脫俗，或不卑不亢，或典[yǎ]

大方。因此，與書[jí]

結伴，就能為人生奠基、為精神打底；與博覽同行，就能開[tuò]

視野、

（

陶冶

熏陶）情操。讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。書雖然不能幫你解決所有問題，卻能給你一個更好的視角。讀書的影響是潛在的，讀書多了，內心才不會決堤。讀書到了最后，是為了讓我們更

（

寬厚

寬容）地去理解這個世界。讀書，正是為了遇見更好的自己。63．根據選文的語境和拼音，在橫線處用楷體字寫出相應的漢字。64．根據語境，在文中橫線處填入詞語最恰當的一項是（

）A．暴露

陶冶

寬容B．流露

陶冶

寬容C．流露

熏陶

寬厚D．暴露

熏陶

寬厚二、綜合性學習65．孝心是連接親情的橋梁和紐帶，孝心是中華民族的傳統美德。你所在的班級開展“孝親敬老”活動，請你參與其中。(1)【辨識字體】下面是“孝”字不同的字形，選項中與字形相匹配的一項是（

）A．楷書草書

隸書

行書B．行書

隸書

草書

楷書C．隸書楷書

行書

草書D．草書

行書

楷書

隸書(2)材料：①子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養著父母，犬馬都能夠得到飼養，能說“孝”嗎？若不尊敬父母，那和飼養犬馬有什么區別？

②《孝經》：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”做人子女，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。(3)有人說：“我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。”針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看？談談你的看法。參考答案41．卓越

鞠躬盡瘁

淳樸

42．B

43．A【解析】41．本題考查字形。卓越，zhuóyuè，非常優秀，超出一般。鞠躬盡瘁，jūgōngjìncuì，指不辭辛勞，恭敬謹慎，竭盡心力于國事；也用來形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力。淳樸，chúnpǔ，誠實樸素，也作純樸。42．本題考查成語運用。A.隱姓埋名，意指隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道；B.家喻戶曉，意思是家家戶戶都知道。形容人所共知；C.鮮為人知，意思是很少有人知道；D.兀兀窮年，用心勞苦地一年到頭這樣做；孔子是家家戶戶都知道的，故選B。43．本題考查病句。A.成分殘缺。去掉“有”。故選A。44．京城花木亦有情

45．B

46．

該句成分殘缺，應在“建筑史”后加“的古城”。

C

C

47．A

48．老舍

49．C【解析】44．本道題考查學生的漢字書寫能力。臨摹時，注意書寫工整，規范、正確。注意“城”的結構。45．本題考查易錯的字音字形。B.“迸”“應讀作bìng”錯誤，“迸濺”的“迸”應讀“bèng”。故選B。46．本題考查病句辨析與修改。畫線句子句成分殘缺，結合“北京是一座有著三千多年建城史”可知，成分殘缺，應在“建城史”后加“的古城”。（2）本題考查標點符號的用法。結合“一棵油松和兩棵紫藤組成了‘紫藤寄松’，它們和睦相處了八百余年【甲】③在東城區文丞相祠，有一株樹齡七百年左右的‘指南棗’，樹體向南傾斜”可知，【甲】處前后分句之間是并列關系且句內有逗號，應選用分號；結合“與地面幾近45度角，仿佛彰顯著文丞相‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休’的忠貞【乙】”可知，【乙】處表意完整，應選用句號。故選C。（3）本題考查句子賞析。C．“恰如其分地表現了古棗樹不怕犧牲的精神”錯誤，結合“③在東城區文丞相祠，有一株樹齡七百年左右的‘指南棗’，樹體向南傾斜，與地面幾近45度角，仿佛彰顯著文丞相‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休’的忠貞”可知，第③處引用詩句，恰如其分地表現了古棗樹堅貞的精神。47．本題考查成語使用正誤的辨析。A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預料地到來。結合“一百年前，印度著名詩人泰戈爾應邀訪華”可知，本句中的泰戈爾是應邀而來，該詞使用不合語境。B.耐人尋味：形容值得讓人仔細體會、琢磨。此處是說演講讓人仔細體會、琢磨。符合語境，使用正確。C.酣然入夢：很舒適地進入夢鄉。此處是說泰戈爾久久流連，在寺里留宿，作詩一首，舒適地進入夢鄉。符合語境，使用正確。D.當之無愧：擔得起某種榮譽或某個職務，無須感到慚愧，此處是說泰戈爾被周恩來總理譽為“天才詩人”，他擔得起這種榮譽。符合語境，使用正確。故選A。48．本題考查文學常識。解答時回顧所學完成即可，注意不要寫錯別字。《駱駝祥子》的作者是老舍，字舍予，原名舒慶春。故橫線處應填“老舍”。49．本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。A.不恰當，對聯寫的是時光流逝，不是對活動進行總結。B.不恰當，對聯回顧過去，總結現在，展望未來，符合語境。C.恰當，對聯寫的是花木，扣合主題“京城花木亦有情”。D.不恰當，對聯寫的是追思先賢，不是對活動進行總結。故選C。50．(1)kǔn

tiáo(2)

堅韌

澎湃(3)

酉

五∕5【詳解】（1）本題考查字音。①一捆：yīkǔn，通常形容捆扎在一起的東西。②調羹：tiáogēng，是一種常用的餐具，用于攪拌或進食的小勺子，攪拌羹湯使之均勻或美味。（2）本題考查字形。①堅韌：jiānrèn，堅固而又有韌性。②澎湃：péngpài，①形容波浪互相撞擊。②比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（3）本題考查字典運用。酢：cù或zuò，部首：酉；筆畫：12；筆順：橫，豎，橫折，撇，豎折/豎彎，橫，橫，撇，橫，豎，橫，橫。因此，用部首檢字法檢索時，先查“酉”部，再查五畫。51．A52．B

53．A

54．A【解析】51．本題考查字音字形。B.殷紅（yīn）——yān，氣充斗牛——氣沖斗牛；C.欽配——欽佩，微不足到——微不足道；D.狂瀾（luán）——lán，鞠躬盡萃——鞠躬盡瘁；故選A。52．本題考查詞語的使用。A.轟轟烈烈：形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。句中用于形容革命活動聲勢浩大，符合語境，使用正確；B.不以為然：不認為是這樣的，不認為是這么回事。不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。句中用于形容當地老百姓積極響應，紛紛投身革命，不符合語境，使用不正確；C.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。句中用于形容鄧稼先的精神值得歌頌，符合語境，使用正確；D.奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。句中用于形容人民志愿軍在朝鮮戰場上奮勇向前，不顧個人安危，符合語境，使用正確。故選B。53．本題考查病句的辨析與修改。B.成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”或“讓”其中一個；C.否定不當，可刪去“不珍惜”中的“不”字；D.重復贅余，可刪去“地笑了”或“忍俊不禁地”；故選A。54．本題考查標點符號的使用。A.句中的書名號使用不當，“傳承紅色基因，賡續紅色血脈”是活動主題，是特定稱謂，應將書名號改為雙引號；故選A。55．①狂瀾

②韌

③泣

56．D【解析】55．本題考查字形。狂瀾：kuánglán，巨大而洶涌的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。堅韌：jiānrèn，堅固有韌性，在遭遇身體及精神困難、壓力時，堅持而不放棄的忍受力。可歌可泣：kěgēkěqì

，值得歌頌、贊美，使人感動流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。

56．本題考查詞語辨析。A.氣魄：用來形容氣勢宏大。此處形容驚天動地的氣勢，使用正確；B.鞠躬盡瘁：指不辭辛勞，貢獻一切，通常用于形容人的奉獻，符合語境中的“品質”，使用正確；C.至死不懈：意思是到死都不松懈，用來描述堅持不懈直到生命結束，符合革命先烈的情況，使用正確；D.奠基：通常指打下基礎，但原文說“奠基了……基石”，這里搭配有問題，更常見的搭配是“奠定基礎”，故可改為“奠定”；故選D。57．A58．C

59．D

60．B

61．示例：人生總會遇到

一場措手不及的大雨

就算無人撐傘

也愿你有冒雨前行的勇氣（符合畫面情景，有積極的獨特感悟即可）【解析】57．本題考查字音。B.憎（zèng）惡——zēng；

C.哀悼（diào）——dào；

D.卓（zhuō）越——zhuó；故選A。58．本題考查根據拼音寫漢字。A.深xiāo（霄）——

深宵；

B.斑lán（瀾）——斑斕；

D.拖tà（杳）——拖沓；故選C。59．本題考查成語運用。A.一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。青春道路不能用“一瀉千里”來形容，“一瀉千里”不能用于形容道路的平坦與否，與語境不符；B.鞠躬盡瘁：指不辭辛勞，恭敬謹慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力。這里使用不恰當，這里用來形容青春的我們對前途的態度，過于嚴重，大詞小用；C.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。使用不恰當，因為別人的懷疑而產生的憤怒情緒不至于達到沖天的地步，不符合語境；D.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。使用恰當，表明在新時代青年既不能沒有主見隨波逐流，也不需要過度地去彰顯自己，符合對青年在新時代應有的態度的表述，與語境相符；故選D。60．本題考查語序。“奔跑，就是走出自己的小世界，走向外邊的大世界”，這是一個連貫的動作表述，先走出小世界，再走向大世界，②④的順序符合邏輯，描述了奔跑所代表的突破自我、拓展空間的含義。

“跌倒，就是有屢敗屢戰的勇氣”，“屢敗屢戰”體現了面對跌倒這種挫折時應有的積極態度，①放在“跌倒”后面，符合邏輯，表明跌倒不可怕，要有重新再來的勇氣。“和一分青春永恒的沖動”則為這種屢敗屢戰的勇氣提供了內在動力源泉，③在①之后；綜上，正確的順序應該是②④①③；故選B。61．本題考查圖文轉換和仿句。題目要求觀察三幅圖，補寫出青春感受，體現青春主題。畫面分析：第一幅圖，男孩用長桿夠東西，展現青春的好奇與探索。第二幅圖，人在雨中奔跑，象征青春面對困難的無畏和釋放自我。第三幅圖，有胡子的老人拿著心形氣球，老人形象代表歲月流逝，心形氣球則蘊含著純真美好的情感，二者結合暗示即使歷經歲月，內心仍可保有青春的純真與美好。結合題干可知，“小時候/你抓到一只蟬/還以為抓住了整個夏天”對應第一幅圖，“歲月注定要給我們/刻上皺紋/我們要努力做到/別讓他刻在心上”對應第三幅圖。因此要結合第二幅圖進行創作，內容上要和前面小時候的感受和老年時段感受前后銜接，寫人們面對人生中的大雨時要勇敢、積極、樂觀，句數應該時四句。示例：長大后/面對人生的風風雨雨/即使沒有傘/也要昂首前行。62．(1)zhuānɡ

lì

吝嗇(2)形容氣勢洶洶，盛氣凌人。【詳解】（1）本題考查字音字形。化妝：huàzhuāng，用脂粉、唇膏等使容貌變美麗。蒞臨：lìlín，意思是來到；來臨，光臨。吝嗇：lìnsè，過分愛惜自己的財物，應該用的時候也舍不得用。（2）本題考查詞語釋義。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發展迅速，給人壓力。這里運用擬人的修辭手法來形容北風的氣勢。63．憬

雅

籍

拓

64．B【解析】63．本題考查字形。憧憬，chōngjǐng，對美好事物的向往。典雅，diǎnyǎ，優美不粗俗。書籍，shūjí，裝訂成冊的著作的總稱。開拓，kāituò，開辟；擴展。64．