2012年中考語文模擬試卷(二)(滿分100分，考試時間120分鐘)一、積累與運用(共20分)1．給下列文段中的拼音寫出漢字，再將劃線句規范、工整地抄寫在“田”字格內。(3分)我chōng()憬著美好的明天，我向往著幸福的未來。但我知道：美好明天與幸福未來的實現，需要qiè爸()而不舍的拼搏，需要迎難而上的執著。(1)給文段中的拼音寫出漢字。(1分)chōng()憬qiè()而不舍(2)將劃線句規范、工整地抄寫在“田”字格內。(2分)2．名言詩句積累。(共5分，每小題1分，錯、漏、換字均不得分)①蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方?！遁筝纭发诎驳脧V廈千萬間，。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)③文天祥在《過零丁洋》一詩中，以死明志的千古名句是：，。④諸葛亮在《出師表》中臨危受命的句子是：，。⑤文人墨客常用“雪”來抒寫自己的情懷，請從你積累的詩句中，寫出描寫雪景的句子(連續兩句)：，。3．語言運用。(2分)當你和幾個同學結伴在南充母親河——嘉陵江邊游玩時，同學王平喝完飲料準備將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：“”。4．圖表題。(1分)下面是某校對500名學生參加課外活動情況的調查表，請根據表格內容提取一條主要信息。┏━━━━━━┳━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓┃類別┃主動參加┃被動參加┃不愿參加┃┣━━━━━━╋━━━━┳━━━━━╋━━━━┳━━━━╋━━━━┳━━━━┫┃時間數據┃人數┃比例┃人數┃比例┃人數┃比例┃┣━━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃實施課改前┃250┃50％┃150┃30％┃100┃20％┃┣━━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃實施課改后┃425┃85％┃65┃13％┃10┃2％┃┗━━━━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛提取的信息是：5．名著閱讀。(2分)┏━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓┃書名┃作者┃喜歡的人物┃喜歡的理由┃┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃《童年》┃高爾基┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃┃吳承恩┃孫悟空┃┃┗━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━┛6．詩歌鑒賞。(2分)《春日》(宋)晃沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。(1)這首詩通過描繪、細雨翻萍、的春日景象，構成了一幅優美而完整的畫面。(1分)(2)三、四句中流露出作者怎樣的思想感情?(1分)7．綜合性學習。(5分)九年級一班準備舉辦一次“走進民俗，走進傳統文化”的主題班會，請你積極參與。(1)請為這次班會設計一個能夠讓多數同學都參與的活動，并寫出這個活動設計的基本思路。(2分)活動內容：基本思路：(2)布置會場時，同學們想選用一種富有傳統文化意味的裝飾物，你推薦選用哪種?說說理由。(1分)(3)班會結束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統文化有關的問題。(要求角度不同)(2分)問題l：問題2：二、閱讀理解(共40分)(一)閱讀下文，完成第8一12題。(12分)《神奇的絲瓜》季羨林①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站?？纯磯ν怦R路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后競從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧競能在一夜之間輸送這樣多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻A——(添加、增添、增加)了無窮活力與生機。④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。我真替它擔心，生怕他經不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢?我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。⑦不知道從那一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地B(懸、掛、靠)在空中，似乎一點份量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導自己的行動呢?上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。8．結合文意，在文中A、B兩處選擇恰當的詞語填空。(2分)A(添加、增添、增加)B(懸、掛、靠)9．第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語的描寫有什么作用?(2分)10．第④自然段中“我往往注視著細細的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……”，結合全文內容談談作者可能想到了什么？(2分)11．第⑨自然段中“這是一個沉默的奇跡”指什么?(在文中用直線劃出)(2分)12．全文作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人種花種菜一→（）一→（）一→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上；從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇一→（)一→對絲瓜落腳窗臺的安心一→（）(4分)(二)閱讀下文，完成13一16題。(9分)《氣候怎樣“塑造”人類》①人的一切，并非完全能由人類自己主宰，這個“權力”有時還握在大自然的“手心”里。②人的高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白，不僅與人的遺傳有關，而且與氣候也有一定的關系。③在歐亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區的人，由于光照強烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發體內熱量。在寒帶、溫帶的高緯度地區，常年太陽不能直射，光照強度較弱，氣溫很低，嚴寒期又長。這里大多為白種人。為了抵御嚴寒，他們往往生有一個比住在溫、熱帶地區的人更鉤的鼻子。鼻梁較高，鼻內孔道較長。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大、頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫、減少散熱量。④為適應高山稀薄的空氣，山區居民的胸部突出，呼吸功能發達，肺活量和最大換氣量比沿海地區的居民明顯偏多。氣候對身高的影響更為明顯。以我國為例，北京的年日照時數為2778．7小時，武漢年日照時數為2085．31小時：廣州年日照時數為1945．3小時，成都年日照時數最少，僅有1239．3小時，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內的脫氫膽固醇變成維生素D的主要來源，有促進骨鈣化和長粗長高的作用。⑤生活在熱帶地區的人，在室外活動的時間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性情易暴躁和發怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時間在一個不太大的空間里與別人朝夕相處，養成了能控制自己的情緒，具有較強的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內的愛斯基摩人，被人們稱為“永不發怒的人”。居住在溫暖宜人的水鄉的人們，因為氣候濕潤、風景秀麗，人們對周圍事物敏感，且多情善感，機智敏捷。山區居民因為山高地廣，人煙稀少，長久生活在這種環境中，說話聲音洪亮，性格誠實直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因為草原茫茫，交通不便，氣候惡劣，風沙很大。所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。13．選文介紹了氣候從和兩個方面來塑造人類，說明的結構關系是(總分、總分總)。(3分)14．根據文章內容，概括填空。(2分)生活在熱帶的人，性情；生活在寒冷地帶的人，具有的性格；生活在水鄉的人，性情；生活在山區的人，性格。15．第①段中加點的“并非”一詞能否去掉?為什么?(2分)16．第④段中劃線句子所運用的說明方法有哪些?并分析其作用。(2分)(三)閱讀下文j完成第17～20題。(9分)《好夢何必成真》周國平①好夢成真——這是現在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達友善之意。每當聽見這話，我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎?②有兩種不同的夢。③第一種夢，它的內容是實際的，譬如說，夢想升官發財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現的愿望的替代。未實現不等于不可能實現，世上的確有人升了官發了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。④第二種夢，它的內容與實際無關，因而不能用能否變成現實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風景。這種夢不能實現也不需要實現，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財富。⑤所謂好夢成真往往是針對第一種夢發出的祝愿，我承認有其合理性。一則古代故事描繪了一個貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢，奇異的是每晚的夢像連續劇一樣向前推進，最后好像是當上了皇帝。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的夢當成現實，把白天的現實當成夢，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當時人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列。⑥可是，說到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術的體驗，哲學的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠不會變成看得見摸得著的直接現實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現方式，不妨說，它們的存在本身就已經構成了一種內在的現實，這樣的好夢本身就已經是一種真。對真的理解應該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內在的智慧教養是虛假的。一個內心生活豐富的人，與一個內心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。⑦我把第一種夢稱做物質的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。17．選文表達的主要觀點是什么?(答案不超過10個字)(2分)18．第⑤段運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)19．作者論述的“第二種夢”的含義是什么?(2分)20．結合全文，揣摩加點詞語，談談你對文章末句的理解。(3分)(四)比較閱讀下面兩則文言文，完成2I～25題。(10分)【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌軼麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公．齊國之美麗者也，忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之，客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋砸詾椴蝗纾Q鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之。曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”于是入朝見成王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷?！疽摇克握压鐾?，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發政舉事，無不曰：‘吾君圣者!’侍御數百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!，’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之。人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。21．解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)朝服衣冠(2)宋昭公出亡(3)聞寡人之耳者(4)卒得反國22．下面句中加點詞語意義完全相同的一項是()(2分)A．①鄒忌修八尺有余②外結好孫權，內修政理B．①于是人朝見威王②徐庶見先主，先主器之c．①時時而間進②又間令吳廣之次所旁叢祠中D．①內外不聞吾過②及魯肅過潯陽23．用現代漢語翻譯下面句子。吾知所以亡矣。(2分)24．請分析造成齊威王能夠“戰勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么?(2分)25．讀了兩文，你從中獲得了怎樣的啟示?(2分)三、作文(共40分)26．回首成長的歲月，有父母真情呵護的溫馨，有師長教導關愛的幸福，有同窗真誠幫助的快樂；有成功的喜悅．更有挑戰的驚險……讓人回味無窮，感慨萬千。以《的歲月》為題目作文。要求：①將題目補充完整。立意正確，有真情實感。②詩歌除外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現真實的地名、校名和人名；不得抄襲，否則扣分。語文試卷(二)參考答案及評分意見一、積累與運用I共20分)I．(1)憧鍥(2)略2．白露為霜大庇天下寒士俱歡顏人生自古誰無死，留取丹心照汗青于受任于敗軍之際，奉命于危難之間白雪紛紛和所似?未若柳絮因風起；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；白雪卻嫌春色晚，敞穿庭樹作飛花；千里冰封，萬里雪飄；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船等。3．王平同學，請你不要把塑料瓶丟到賂陵江里，它會污染河水的。(有稱呼、有觀點、語言得體即可)。4．實施課改后，學生參與課外活動的主動性(興趣、積極性)大幅度提高(或學生不愿參加課外活動的現象越來越少)。5．阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心?！段饔斡洝凡晃窂姍?，敢作敢為，執著堅強。6．小溪陰陰鵝鴨戲水(意對即可)通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春、惜春之情。(意近即可)7．(1)示例l：“民俗文化”知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上