英語語法進階：非謂語動詞的使用場景與技巧教案一、教案取材出處本教案取材于《英語語法進階教程》（AdvancedEnglishGrammar）一書，作者為JohnSykes。該教程詳細講解了非謂語動詞的用法及其在不同場景中的應用，為教師提供了豐富的教學資源。二、教案教學目標讓學生掌握非謂語動詞的基本用法，包括現在分詞、過去分詞、不定式和動名詞。培養學生能夠正確運用非謂語動詞進行句子成分轉換的能力。提高學生運用非謂語動詞進行寫作和口語表達的能力。增強學生對英語語法的理解和應用能力。三、教學重點難點教學重點：非謂語動詞的基本用法和功能；非謂語動詞在句子中的位置和作用；非謂語動詞與謂語動詞的搭配。教學難點：現在分詞、過去分詞、不定式和動名詞之間的區別；非謂語動詞在句子中的正確運用；非謂語動詞與其他語法現象的結合運用。教學內容非謂語動詞的基本用法非謂語動詞包括現在分詞、過去分詞、不定式和動名詞。它們在句子中可以作主語、賓語、表語、定語和狀語等成分。非謂語動詞類型用法示例現在分詞Readingcanbeagreatwaytorelax.過去分詞Thebookwaspublishedlastyear.不定式Shedecidedtogotothemovies.動名詞Smokingisharmfultoyourhealth.非謂語動詞在句子中的位置和作用非謂語動詞在句子中的位置和作用取決于其在句中的作用。以下為幾種常見情況：作主語：主語通常由名詞或代詞擔當，非謂語動詞作主語時，句子結構為“主語be非謂語動詞”。作賓語：非謂語動詞作賓語時，通常后接動詞或介詞。作表語：非謂語動詞作表語時，后接be動詞。作定語：非謂語動詞作定語時，放在所修飾的名詞之前。作狀語：非謂語動詞作狀語時，可放在句首、句中或句末。非謂語動詞與其他語法現象的結合運用非謂語動詞與其他語法現象的結合運用在英語語法中非常常見。以下列舉幾種常見情況：非謂語動詞與情態動詞的結合：例如cando,couldhavedone等。非謂語動詞與助動詞的結合：例如mustbedoing,shouldhavedone等。非謂語動詞與副詞或介詞的結合：例如continuouslyworking,whilewaitingforthebus等。本教案旨在幫助學生掌握非謂語動詞的基本用法、位置和作用，以及與其他語法現象的結合運用。通過學習本教案，學生將能夠提高英語語法水平和實際應用能力。四、教案教學方法本教案采用多種教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的實際應用能力。具體方法案例分析法：通過分析典型例句，讓學生理解非謂語動詞的用法和功能。小組討論法：將學生分成小組，讓他們在小組內討論非謂語動詞的運用，培養合作學習的能力。角色扮演法：設計情景對話，讓學生在角色扮演中運用非謂語動詞，提高實際口語表達能力。練習法：通過大量的練習題，鞏固學生對非謂語動詞的掌握。多媒體教學法：利用PPT、視頻等多媒體資源，使教學內容更加生動有趣。五、教案教學過程導入（5分鐘）教師通過展示一些含有非謂語動詞的日常用語，引導學生思考非謂語動詞在日常生活中的應用。提問：“你們在日常生活中遇到過哪些含有非謂語動詞的句子？”講解與示范（15分鐘）教師講解非謂語動詞的基本用法，包括現在分詞、過去分詞、不定式和動名詞。通過PPT展示例句，如：“Thegirlisreadingabook.”（現在分詞作定語）、“Thebookwaspublishedlastyear.”（過去分詞作表語）。教師示范如何將簡單句改寫為含非謂語動詞的句子，如：“Iliketowatchmovies.”改為“Watchingmoviesismyfavoritehob.”小組討論（10分鐘）將學生分成小組，每個小組討論一個特定場景下非謂語動詞的正確使用。小組討論結束后，每組派代表分享討論成果。角色扮演（15分鐘）教師設計一個對話情景，如：“A:IsawJohninthelibrary.B:Yes,hewasreadingabook.”學生根據情景進行角色扮演，運用非謂語動詞進行對話。練習（20分鐘）教師分發練習題，包括選擇題、填空題和改錯題。學生獨立完成練習，教師巡視指導。教師總結本節課的重點內容，強調非謂語動詞的用法和功能。鼓勵學生反思自己在學習過程中的收獲和不足。六、教案教材分析本教案選用的教材是《英語語法進階教程》（AdvancedEnglishGrammar），作者為JohnSykes。該教材內容豐富，結構清晰，適合英語進階學習者。教材內容分析：教材系統講解了非謂語動詞的用法，包括基本概念、特殊用法和實際應用。教材例句豐富，有助于學生理解非謂語動詞在句子中的具體運用。教材練習題多樣化，有助于學生鞏固所學知識。教材適用性分析：教材適合有一定英語基礎的學習者，能夠滿足他們的學習需求。教材內容循序漸進，有助于學生逐步提高英語語法水平。教材評價：本教材是一本優秀的英語語法進階教材，能夠幫助學生有效地掌握非謂語動詞的用法。七、教案作業設計作業設計旨在鞏固學生對非謂語動詞的理解和應用能力。具體作業設計：閱讀理解練習作業內容：閱讀一段含有多種非謂語動詞用法的文章，理解其意思并完成以下任務：標記出文章中所有非謂語動詞的例子。解釋每個非謂語動詞的作用和它在句子中的作用。操作步驟：教師選擇一篇適合學生水平的文章。學生閱讀文章并標記非謂語動詞。學生解釋每個標記的例子的用法。句子改寫練習作業內容：將給出的簡單句子改寫為含有非謂語動詞的句子。操作步驟：教師提供一系列簡單句子。學生根據教師給出的要求（如改寫為現在分詞作狀語）進行改寫。學生交換練習紙，互評并討論改寫結果。創意寫作作業內容：以“Myfavoritepastime”為題，用非謂語動詞描述你的興趣愛好。操作步驟：教師提供寫作主題和提示詞。學生用非謂語動詞寫一篇短文。學生可以選擇分享他們的作品，進行小組互評。小組合作項目作業內容：小組合作，制作一個關于非謂語動詞的展示板，內容包括用法示例、練習題和解答。操作步驟：教師將學生分成小組。每組負責展示板的一部分。學生在組內討論和分工，最終完成展示板。展示完成后，每組進行展示并接受其他組的提問。項目描述步驟閱讀理解練習標記文章中的非謂語動詞并解釋其用法學生閱讀文章，標記并解釋句子改寫練習改寫簡單句子為含有非謂語動詞的句子學生根據提示改寫句子創意寫作用非謂語動詞描述興趣愛好學生寫作，分享并互評小組合作項目制作關于非謂語動詞的展示板分組，分工，完成展示板并展示八、教案結語本節課的結束，我希望學生們能夠帶著滿滿的收獲和信心離開課堂。非謂語動詞是英語語法中的重要組成部分，它的運用能夠使我們的表達更加豐富和精確。我對今天課堂的一些總結和寄語：回顧與總結：回顧我們今天學習的內容，非謂語動詞的種類和用法是否已經印在你的心中？記得，不斷練習，我們才能掌握它們。實踐與運用：英語學習不僅是理論的學習，更是實際應用的鍛煉。我希望你們能夠將今天所學的知識應用到日常生活中，無論是寫作還是口