第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園里的愛心傳遞記事作文（15篇）校園里的愛心傳遞記事作文第（1）篇陽光明媚的午后，校園里的操場(chǎng)來一陣歡聲笑語。我正和同學(xué)們一起參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，突然，一個(gè)身影吸引我的注意。那一個(gè)看起來有些瘦弱的小男孩，他的頭發(fā)亂糟糟的，身上穿著一件破舊的運(yùn)動(dòng)服。他正站在跑道的一角，緊張地看著即將開始的百米賽跑。他的眼神里充滿期待，卻又不免有些擔(dān)憂。比賽開始，小男孩緊緊地握住拳頭，目光緊緊地盯著前方。一聲槍響，他像一只離弦的箭一樣沖出去。他的腳步飛快，汗水沿著額頭滑落，鉆進(jìn)他的眼睛，刺痛他的視線。但他沒有停下，反而更加努力地向前奔跑。就在這時(shí)，我突然發(fā)覺小男孩的鞋子掉。他摔倒在地，疼痛讓他不禁發(fā)出一聲呻吟。我趕緊跑過去，扶起他，看到他腳上的鞋子已經(jīng)破，露出一片片血肉。我心疼地幫他揉著腳，他卻笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，我還能跑。”我看著他重新站起身，拿起鞋子，強(qiáng)忍著疼痛再次沖向終點(diǎn)。他的身影在陽光下顯得格外堅(jiān)定，仿佛一道不屈的光芒。同學(xué)們紛紛為他加油，場(chǎng)上的氣氛也變得熱烈起來。終于，小男孩沖過終點(diǎn)。他喘著粗氣，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。他的成績(jī)雖然沒有名次，但他的勇氣和毅力卻贏得所有人的尊重。那一刻，我明白，愛心傳遞不僅僅給予，更鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)小小的校園里，我們每個(gè)人都傳遞愛心的使者。當(dāng)我們看到別人需要幫助時(shí)，伸出援手；當(dāng)我們看到別人取得進(jìn)步時(shí)，給予鼓勵(lì)。這樣的愛心傳遞，我們的校園充滿溫暖和力量。小男孩的笑容像陽光一樣照亮我的心房，讓我明白，只要我們心懷愛心，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。校園里的愛心傳遞記事作文第（2）篇在這個(gè)充滿活力的校園里，愛心如同春風(fēng)，悄然無聲地傳遞著。它不僅僅一份情感的交流，更一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。今天，我想講述的關(guān)于我們班級(jí)里的一次愛心傳遞故事。那天，陽光明媚，卻有一張張愁眉苦臉。原來，我們班的小明因?yàn)榧彝ネ话l(fā)變故，陷入經(jīng)濟(jì)困境。面對(duì)這樣的情況，我們班級(jí)的同學(xué)們并沒有袖手旁觀，而紛紛伸出援手。班長(zhǎng)率先站出來，他在班級(jí)群里發(fā)起一個(gè)捐款活動(dòng)。短短幾天，班級(jí)群里便籌滿愛心款。同學(xué)們你五塊、我十塊的，有的甚至拿出自己積攢的零花錢。這些看似微不足道的數(shù)額，匯聚起來卻一份沉甸甸的關(guān)愛。在捐助儀式上，小明眼含淚水，激動(dòng)地說：“謝謝大家，你們讓我感受到溫暖，讓我知道在這個(gè)世界上，還有這么多關(guān)心我的人。”那一刻，我們都被這份真摯的愛心所感動(dòng)。這次愛心傳遞不僅讓小明感受到關(guān)愛，也我們班級(jí)的凝聚力得到提升。我們意識(shí)到，愛心傳遞不僅僅對(duì)他人的幫助，更對(duì)自己心靈的洗禮。校園里的愛心傳遞，不僅體現(xiàn)在捐款捐物上，還體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴之中。比如，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，關(guān)心新同學(xué)的生活，甚至在食堂排隊(duì)時(shí)，也會(huì)主動(dòng)讓座給需要的同學(xué)。這種愛心傳遞，不僅我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，更我們明白團(tuán)結(jié)互助的重要性。它如同一股清流，在校園里悄然流淌，溫暖著每一個(gè)人的心。因此，我呼吁更多的人加入到愛心傳遞的行列中來。我們用愛心去溫暖他人，用行動(dòng)去傳遞正能量，我們的校園充滿愛與和諧。校園里的愛心傳遞記事作文第（3）篇陽光透過樹葉，灑在校園的小徑上，斑駁的光影間，一場(chǎng)關(guān)于愛心的傳遞正在進(jìn)行。這并非一場(chǎng)盛大的儀式，卻最真摯情感的流露。記得那一個(gè)初秋的午后，天空中飄著幾朵悠閑的云，校園里的桂花香彌漫在空氣中。我獨(dú)自走在回教室的路上，突然聽到一陣急促的腳步聲。轉(zhuǎn)身一看，只見一個(gè)身影跌跌撞撞地跑過來，原來鄰班的李同學(xué)。“小張，我我腳崴，走不路。”李同學(xué)氣喘吁吁地說。我趕緊上前扶住她，關(guān)切地詢問：“怎么這么不小心？有沒有傷到骨頭？”“沒事，只腳踝有點(diǎn)腫。”李同學(xué)強(qiáng)顏歡笑。看著她痛苦的表情，我心里一陣難過。我立刻決定：“李同學(xué)，你先在這里等我，我去給你買些藥。”說完，我飛快地跑向附近的藥店。買完藥回來，我小心翼翼地給她敷上，還找來一雙拐杖。看著她重新站起來，我松一口氣。“謝謝你，小張。”李同學(xué)感激地說。“不用謝，同學(xué)之間互相幫助應(yīng)該的。”我微笑著回答。那一刻，我深深感受到，愛心其實(shí)就在我們身邊，只需要我們用心去傳遞。從那以后，每當(dāng)看到有同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡自己所能去幫助他們。我發(fā)覺，當(dāng)我付出一份關(guān)愛時(shí)，也會(huì)收獲一份感動(dòng)。在這個(gè)充滿愛的校園里，我們每個(gè)人都傳遞者，將愛心傳遞給身邊的人。這份愛，如同陽光，溫暖著我們的心靈，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。校園里的愛心傳遞記事作文第（4）篇陽光灑滿校園，微風(fēng)輕拂過樹梢，在這美好的日子里，校園里發(fā)生一件溫暖人心的小事。那天，陽光明媚，同學(xué)們都興高采烈地來到學(xué)校。突然，一個(gè)身影引起我的注意。她我們班的同學(xué)小芳，她的臉上帶著一絲憂慮，腳步也顯得有些沉重。原來，小芳家最近遇到一些困難，她的父母因病住院，家庭負(fù)擔(dān)加重。看著她瘦弱的身影，我們心里都有些不滋味。放學(xué)后，我決定幫助小芳。我向同學(xué)們發(fā)起倡議，能伸出援手，為小芳家捐款。消息很快傳遍整個(gè)校園，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，有的拿出自己的零花錢，有的帶來家中多余的衣物，還有的主動(dòng)提出幫忙照顧小芳。在大家的幫助下，我們?yōu)樾》技一I集到一筆不小的善款。小芳感激地看著我們，眼眶里充滿淚水。她知道，在這寒冷的冬天，我們?yōu)樗腿嘏＿@筆捐款不僅緩解小芳家的經(jīng)濟(jì)壓力，更我們感受到校園里的愛心傳遞。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，幫助那些需要幫助的人。在這次愛心傳遞的過程中，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)付出。我們明白，生活中總會(huì)有困難和挫折，但只要我們攜手同行，就能戰(zhàn)勝一切。陽光依舊明媚，微風(fēng)依舊輕拂。在這美好的校園里，愛心傳遞的故事還在繼續(xù)。我們攜手共進(jìn)，用愛心溫暖每一個(gè)角落，讓校園成為愛的港灣。校園里的愛心傳遞記事作文第（5）篇陽光灑在校園的小徑上，斑駁的光影映照出一幕幕溫馨的畫面。這里，愛心傳遞的故事每天都在上演。記得那一個(gè)春意盎然的下午，我獨(dú)自一人坐在教室的最后一排，專心致志地寫著作業(yè)。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧?kù)o，緊接著，教室的門被猛地推開，一個(gè)滿頭大汗的身影闖進(jìn)來。原來我們的班主任張老師，她手里拿著一個(gè)濕漉漉的布包，氣喘吁吁地說：“快，快，你們的同學(xué)生病，需要輸血。”聽到這個(gè)消息，教室里的同學(xué)們紛紛停下手中的筆，關(guān)切地望著那位同學(xué)。這時(shí)，班長(zhǎng)站出來，組織大家去醫(yī)務(wù)室?guī)兔Α６遥闹幸灿科鹨还蓮?qiáng)烈的責(zé)任感。在去醫(yī)務(wù)室的路上，我看到同學(xué)們緊張的神情，有的在詢問病情，有的在安慰病友。這時(shí)，一個(gè)身影從我身邊掠過，那個(gè)平時(shí)不太愛說話的男生，他手里拿著自己的儲(chǔ)蓄罐，急切地說：“我這里還有點(diǎn)錢，可以用來買血。”聽到他的話，我愣住，沒想到平日里沉默寡言的他，竟然有著如此慷慨的一面。到醫(yī)務(wù)室，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的力量。有的同學(xué)在安慰病友，有的同學(xué)在幫醫(yī)生準(zhǔn)備輸血工具，還有的同學(xué)在為病友買來水果和零食。而我，則負(fù)責(zé)記錄下大家的善舉。看著同學(xué)們忙碌的身影，我心中涌起一股暖流。在這個(gè)小小的校園里，愛心傳遞的故事每天都在上演。無論幫助同學(xué)，還關(guān)心老師，大家都在用自己的方式，傳遞著溫暖和關(guān)愛。終于，輸血工作完成。病友的臉上露出感激的笑容，同學(xué)們也紛紛松一口氣。這時(shí)，那位慷慨的男生走到我面前，笑著說：“其實(shí)，愛心傳遞并不需要華麗的言辭，只需要一顆真誠(chéng)的心。”那一刻，我深深地體會(huì)到愛心傳遞的力量。在這個(gè)充滿愛的校園里，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為傳遞愛心的小使者，用我們的行動(dòng)，讓這個(gè)世界變得更加美好。陽光依舊灑在校園的小徑上，而愛心傳遞的故事，仍在繼續(xù)校園里的愛心傳遞記事作文第（6）篇陽光灑滿校園，輕風(fēng)拂過樹梢，這里一幅充滿活力的畫卷。在這片青青的校園里，有一群孩子，他們用愛心編織著一個(gè)個(gè)溫暖的故事，傳遞著無盡的關(guān)懷。記得那一個(gè)寒冷的冬日，天空飄著綿綿細(xì)雨。放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，突然，一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打個(gè)寒顫。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線中，那我的同學(xué)小明。他手里捧著一杯熱氣騰騰的奶茶，笑容滿面地向我走來。“小麗，天氣這么冷，你沒事吧？”小明關(guān)切地問道。我搖搖頭，接過奶茶，一股暖意頓時(shí)涌上心頭。我看著小明那凍得通紅的手，心中不禁涌起一股感激之情。小明笑著告訴我，他看到我獨(dú)自一人，擔(dān)心我受寒，所以特意為我買奶茶。那一刻，我感受到友情的溫暖。這份來自同學(xué)之間的關(guān)愛，讓我感受到校園里的美好。而這樣的故事，在校園里屢見不鮮。還有那次，我們班上的小華生病，不能來上課。得知這個(gè)消息后，同學(xué)們紛紛伸出援手。有的同學(xué)主動(dòng)為小華補(bǔ)課，有的同學(xué)送去水果和零食，還有的同學(xué)在放學(xué)后陪小華聊天，讓她感受到集體的溫暖。這些小小的舉動(dòng)，匯聚成校園里一道亮麗的風(fēng)景線。在這個(gè)溫暖的大家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。愛心傳遞，讓校園生活變得更加美好。我們每個(gè)人都愛心傳遞者，用我們的行動(dòng)，溫暖他人的心靈，讓愛心在校園里生根發(fā)芽。我們攜手同行，共同傳遞這份愛心，讓校園里的每一個(gè)角落都充滿陽光和溫暖。校園里的愛心傳遞記事作文第（7）篇“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”這句話道出愛心傳遞的真諦。在校園里，這樣的故事每天都在上演。記得有一次，我們的班級(jí)里來一個(gè)新同學(xué)，他叫小明。小明剛來的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境和同學(xué)，顯得有些孤獨(dú)。我看到這種情況，主動(dòng)走上前去和他打招呼，邀請(qǐng)他一起參加我們的活動(dòng)。從那天起，我和小明成好朋友。有一天，我聽說小明家的經(jīng)濟(jì)條件不太好，他的父母因病失去勞動(dòng)能力，全家的生活重?fù)?dān)都落在他一個(gè)人身上。為幫助小明，我和同學(xué)們商量，決定為他捐款。我們每個(gè)人都盡自己所能，將零花錢攢起來，最后湊夠500元。我們把這筆錢交給小明，他感動(dòng)得熱淚盈眶。這件事讓我深刻體會(huì)到，愛心傳遞的力量巨大的。正如雷鋒所說：“人的生命有限的，可，為人民服務(wù)無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”在我們的校園里，這樣的愛心傳遞還有很多。比如，有一次，我們班上的小華同學(xué)不小心摔傷腿，行動(dòng)不便。同學(xué)們紛紛伸出援手，有的幫他買藥，有的幫他送飯，還有的幫他復(fù)習(xí)功課。在大家的關(guān)愛下，小華同學(xué)很快就康復(fù)。這些感人的故事告訴我們，愛心傳遞不僅能讓他人感受到溫暖，也能讓自己成長(zhǎng)。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，將愛心傳遞下去，我們的校園充滿陽光。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我們攜手傳遞愛心，讓這個(gè)世界變得更加美好！校園里的愛心傳遞記事作文第（8）篇那天，陽光明媚，我們學(xué)校的操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)特別的愛心傳遞活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，臉上洋溢著幸福的笑容。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師組織我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一個(gè)愛心任務(wù)。我所在的組負(fù)責(zé)為學(xué)校的花園澆水。我們拿著水壺，小心翼翼地給每一株花草澆水，生怕弄壞它們。澆水過程中，我發(fā)覺一個(gè)同學(xué)的小腳受傷，紅腫得厲害。我趕緊跑過去，用紙巾輕輕幫他擦拭傷口。他疼得直咬牙，但我還盡力安慰他：“別怕，我?guī)湍惴笏帲芸炀蜁?huì)好起來的。”他看著我，眼中閃爍著感激的淚花。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)跑過來，拿著一盒創(chuàng)可貼，說：“我這里還有創(chuàng)可貼，幫你貼上吧。”我們?nèi)齻€(gè)一起把創(chuàng)可貼貼在傷口上，他的臉上露出欣慰的笑容。活動(dòng)結(jié)束后，我們組獲得“愛心傳遞小能手”的稱號(hào)。我心里美滋滋的，覺得這次活動(dòng)我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞愛心。從那以后，我們?cè)谛@里看到有同學(xué)跌倒，會(huì)主動(dòng)扶起他們；看到有同學(xué)忘記帶課本，會(huì)毫不猶豫地借給他們。我們的校園充滿愛的溫暖，就像一個(gè)大家庭一樣。校園里的愛心傳遞記事作文第（9）篇那天下午，陽光正好，我們學(xué)校的操場(chǎng)上發(fā)生一件暖人心扉的小故事。小麗，我們班的小學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅。但她有個(gè)小秘密——她家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，每天放學(xué)后，她還要去幫家里做些家務(wù)。那天，小麗像往常一樣，拿著書包匆匆離開教室。走到校門口，突然，她腳下一滑，摔一跤，書本散落一地。這時(shí)，小明走過來，他看見小麗摔倒，趕緊跑過去，幫她撿起書本，還小心翼翼地扶她起來。“沒事吧，小麗？”小明關(guān)切地問。“我沒事，謝謝你，小明。”小麗擦擦眼淚，微笑著說。看著小麗沒事，小明這才放心。他幫小麗把書本撿好后，又一起走到小麗家門口。“小麗，你住在這棟樓嗎？我送你上去吧。”小明說。“不用，小明，我自己上去就好。”小麗婉拒道。“那好吧，你小心點(diǎn)。”小明叮囑道，然后轉(zhuǎn)身離去。看著小明的背影，小麗心里暖暖的。她知道，這份小小的關(guān)心，就校園里傳遞的愛心。這份愛心，讓她感到溫暖，也讓她更加堅(jiān)定地努力學(xué)習(xí)，回報(bào)這份關(guān)愛。校園里的愛心傳遞記事作文第（10）篇陽光明媚的午后，校園里的操場(chǎng)熱鬧非凡。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑務(wù)撝舜说娜な隆Ｔ谶@片充滿活力的土地上，有一群特殊的身影，他們默默地為他人傳遞著愛心。小王，一個(gè)陽光帥氣的男孩，他總帶著微笑，用溫暖的目光關(guān)注著身邊的每一個(gè)人。一天，他看到一位同學(xué)在課間休息時(shí)獨(dú)自坐在角落里，默默地垂頭喪氣。他走過去，關(guān)切地詢問：“怎么？有什么煩惱嗎？”同學(xué)猶豫一下，終于開口說：“我的媽媽生病，家里負(fù)擔(dān)很重，我擔(dān)心她。”小王聽后，二話不說，拿出自己的零花錢，遞給那位同學(xué)：“別擔(dān)心，有困難我們一起克服。”這件事傳遍整個(gè)校園，同學(xué)們紛紛效仿，他們將自己的零花錢、衣物、書籍等捐給那位同學(xué)。一時(shí)間，愛心在校園里傳遞開來，溫暖每一個(gè)人的心。愛心傳遞活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月，同學(xué)們的熱情從未減退。他們自發(fā)組織募捐活動(dòng)，為貧困山區(qū)的孩子們籌集學(xué)習(xí)用品。他們還定期去看望敬老院的老人們，給他們帶去關(guān)愛和溫暖。在這個(gè)過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)付出。他們明白，愛心傳遞不僅僅物質(zhì)的給予，更心靈的交流。這份愛心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，變得更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)。如今，校園里的愛心傳遞活動(dòng)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)。每當(dāng)看到同學(xué)們臉上洋溢著幸福的笑容，我們都會(huì)為這份愛心點(diǎn)贊。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿愛的校園里，每一個(gè)人都傳遞者，都受益者。校園里的愛心傳遞記事作文第（11）篇陽光灑滿校園的小徑，一片寧?kù)o而祥和。在這充滿活力的地方，總有一些溫暖人心的瞬間，讓人感受到愛的力量。那關(guān)于愛心傳遞的故事，一個(gè)又一個(gè)的瞬間，串聯(lián)起校園里的一幅幅感人畫卷。記得那一個(gè)寒冷的冬日午后，圖書館的窗邊，一位同學(xué)縮著身子，手指凍得通紅。我瞥見這一幕，心中涌起一股暖意。我起身走向他，輕輕遞上一杯熱茶。他的眼睛里閃過一絲驚訝，然后感激的微笑。那一刻，我感受到愛心的傳遞，溫暖在彼此的心間流淌。在教室的一角，總有那么幾個(gè)同學(xué)，他們成績(jī)優(yōu)異，卻總樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，他們總耐心解答，不厭其煩。他們的身影，就像校園里的一盞明燈，照亮他人前行的道路。他們的愛心，就像一股清泉，滋潤(rùn)校園的每一個(gè)角落。食堂的窗口，也見證許多感人的瞬間。每當(dāng)有同學(xué)忘記帶飯卡，總會(huì)有人主動(dòng)幫忙墊付。有時(shí)，甚至有人默默地為貧困同學(xué)買下一份熱騰騰的飯菜。這些小小的善舉，匯聚成一股強(qiáng)大的力量，溫暖著每一個(gè)需要幫助的心靈。校園里的愛心傳遞，還體現(xiàn)在每一次的公益活動(dòng)。無論為災(zāi)區(qū)捐款，還為孤兒院的孩子送去溫暖，同學(xué)們總毫不猶豫地伸出援手。他們的身影，在公益的道路上，譜寫一曲曲動(dòng)人的樂章。這些溫馨的瞬間，就像校園里的風(fēng)景，美得讓人心動(dòng)。它們我們相信，在這個(gè)世界上，愛心永遠(yuǎn)不會(huì)消失。只要我們每個(gè)人都傳遞一份愛心，世界就會(huì)變得更加美好。每當(dāng)夜幕降臨，校園的燈光亮起，那些溫暖人心的故事，依然在心頭縈繞。它們告訴我們，愛心傳遞的路上，沒有終點(diǎn)。只要我們心懷善念，用行動(dòng)去溫暖他人，就能讓這份愛心在校園里，延續(xù)下去。校園里的愛心傳遞記事作文第（12）篇那天陽光明媚，校園里的小道上，同學(xué)們歡聲笑語，好不熱鬧。突然，一個(gè)身影引起我的注意。她我們班的李老師，手里拿著一本書，臉上洋溢著溫暖的笑容。“小王，你過來一下。”李老師叫住我。我疑惑地走過去，只見她把書遞給我：“這本書送給你，希望你能在課余時(shí)間多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)。”我驚訝地看著李老師，心里暖洋洋的。要知道，這本書可她珍藏多年的寶貝，她竟然把它送給我。我激動(dòng)地接過書，心里滿感激。放學(xué)后，我回到家里，迫不及待地翻開那本書。書中記載許多關(guān)于愛心傳遞的故事，讓我深受感動(dòng)。我想，李老師不僅給我一本書，更給我一份珍貴的禮物——愛心。第二天，我?guī)е@本書來到學(xué)校，把它分享給同學(xué)們。大家圍坐在一起，津津有味地閱讀著。讀完故事，我們紛紛感慨：原來，愛心就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)覺，就能感受到那份溫暖。從那以后，我們班形成一個(gè)良好的氛圍。同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。每當(dāng)有人遇到困難，我們都會(huì)伸出援手，傳遞愛心。愛心傳遞，就像一縷陽光，照亮我們的人生道路。我們攜手共進(jìn)，將這份愛心傳遞下去，讓世界充滿溫暖。校園里的愛心傳遞記事作文第（13）篇校園里的愛心傳遞記事記得有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，錯(cuò)過學(xué)校組織的戶外活動(dòng)。當(dāng)我回到學(xué)校，看到同學(xué)們都興高采烈地談?wù)撝?dāng)天的趣事，心里不禁有些失落。這時(shí)，我的好朋友小麗走到我身邊，輕輕地問我：“怎么，看你好像有心事？”我嘆口氣，把事情告訴她。小麗聽完后，立刻從書包里掏出一盒她媽媽做的餅干，遞給我說：“別難過，我?guī)阕類鄢缘娘灨桑蹅円黄鸱窒戆桑　蹦且豢蹋腋惺艿綕M滿的溫暖。我們坐在教室的角落，一邊吃餅干，一邊聊著天，仿佛把所有的煩惱都拋到腦后。這件事讓我深刻體會(huì)到，校園里的愛心傳遞多么的簡(jiǎn)單而又美好。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一句關(guān)心的話語、一份小小的禮物，就能讓人感受到溫暖。而這種溫暖，正我們共同成長(zhǎng)的動(dòng)力。我還記得有一次，班上的小張同學(xué)因?yàn)榧彝ダщy，生活用品短缺。我們班上的同學(xué)們得知后，紛紛伸出援手。有的同學(xué)把自己用過的文具借給他，有的同學(xué)把自己穿過的衣服送給他。在大家的幫助下，小張同學(xué)終于解決生活上的困難。這些小事讓我明白，愛心傳遞不僅能讓他人感受到溫暖，也能讓自己變得更加快樂。在校園里，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。校園里的愛心傳遞讓我感受到無盡