綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區姓名所在地區身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區內填寫無關內容。一、古詩文背誦與默寫題（共8題）1.默寫《滕王閣序》中的名句。

解答示例：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

2.請寫出《將進酒》中的詩句“抽刀斷水水更流”。

解答示例：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

3.請默寫《出塞》中的名句“秦時明月漢時關”。

解答示例：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

4.請默寫《琵琶行》中的名句“大弦嘈嘈如急雨”。

解答示例：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

5.請默寫《水調歌頭·明月幾時有》中的名句“但愿人長久，千里共嬋娟”。

解答示例：但愿人長久，千里共嬋娟。

6.請寫出《廬山謠·送李侍御歸江東》中的詩句“兩岸猿聲啼不住”。

解答示例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

7.請默寫《赤壁賦》中的名句“遙知兄弟登高處”。

解答示例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

8.請默寫《離騷》中的名句“青青子衿，悠悠我心”。

解答示例：青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。

答案及解題思路：

答案：上述各題中的正確詩句。

解題思路：此部分主要考察考生對古詩文名句的記憶和默寫能力。解題時，首先要熟悉這些古詩文，理解詩句的意義，然后通過準確記憶詩句的每一個字來保證默寫的正確性。在默寫時，注意避免易錯字和別字，如“鶩”、“急”、“塞”、“琵琶”、“調歌頭”、“嬋娟”、“猿聲”、“萸”、“衿”等。二、古詩文內容理解題（共8題）1.解釋《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的意思。

解題思路：分析“談笑間”和“檣櫓灰飛煙滅”的意象，結合《赤壁賦》的背景，理解其象征意義。

答案：《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”意味著曹操的戰船在談笑之間就被東風吹散，如同灰燼飛散一般消失，形容曹操的軍隊在赤壁之戰中的慘敗。

2.簡述《廬山謠·送李侍御歸江東》的主題。

解題思路：分析詩歌的內容，概括出詩歌的主旨。

答案：《廬山謠·送李侍御歸江東》的主題是抒發了詩人對友人的不舍之情，同時表達了對江東風土人情的眷戀。

3.分析《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的情感表達。

解題思路：理解“天涯淪落人”的意象，分析詩人在此句中所表達的情感。

答案：《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了詩人與琵琶女同病相憐、相互慰藉的情感，揭示了人生無常、命運多舛的主題。

4.解釋《出塞》中“將軍百戰死，壯士十年歸”的意義。

解題思路：分析“將軍百戰死，壯士十年歸”的意象，結合《出塞》的背景，理解其象征意義。

答案：《出塞》中“將軍百戰死，壯士十年歸”意味著邊疆戰事激烈，將軍壯士們在戰場上英勇奮戰，雖然歷經百戰，最終勝利歸來，體現了對邊塞將士的贊美和敬仰。

5.闡述《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境。

解題思路：分析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意象，結合《滕王閣序》的背景，理解其意境。

答案：《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了一幅壯闊的秋景圖，表達了詩人對江山美景的贊美和對人生境遇的感慨。

6.分析《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的意象。

解題思路：分析“青山橫北郭，白水繞東城”的意象，理解其象征意義。

答案：《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了江東的自然風光，象征著詩人對江東風土人情的眷戀。

7.解釋《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”的內涵。

解題思路：分析“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”的意象，理解其象征意義。

答案：《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”反映了詩人屈原在朝廷中所受的排擠和誹謗，表達了詩人對邪惡勢力的痛恨和對正直品格的追求。

8.闡述《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的哲理。

解題思路：分析“但愿人長久，千里共嬋娟”的意象，理解其哲理。

答案：《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對友情、親情的珍惜，以及對美好生活的向往，體現了人生的哲理。三、古詩文賞析題（共8題）1.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的寫景手法

題目：分析《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的寫景手法。

解題思路：此題要求分析《滕王閣序》中描繪景物的手法。解題時應關注詩人如何通過色彩、動靜結合等手法描繪出一幅壯麗的秋景圖。

2.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的意境

題目：闡述《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的意境。

解題思路：此題需要考生理解詩句的意境，分析詩人如何通過對黃河奔流的描寫來表達人生的短暫和生命的流逝。

3.《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的象征意義

題目：解釋《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”的象征意義。

解題思路：此題要求考生分析詩句中的意象，探討詩人如何通過“青山”和“白水”的描繪來象征某種情感或哲理。

4.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的音樂描繪

題目：分析《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的音樂描繪。

解題思路：此題要求考生從音樂的比喻手法入手，分析詩人如何用文字來描繪琵琶聲，以及這些描繪帶來的藝術效果。

5.《出塞》中“將軍百戰死，壯士十年歸”的悲壯氛圍

題目：闡述《出塞》中“將軍百戰死，壯士十年歸”的悲壯氛圍。

解題思路：此題需要考生分析詩句中的對比手法，理解詩人如何通過對比將軍的犧牲與壯士的歸來，營造出悲壯的氛圍。

6.《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的夸張手法

題目：分析《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的夸張手法。

解題思路：此題要求考生識別詩句中的夸張手法，并分析這種手法如何增強描述的效果，突出人物的豪邁。

7.《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”的比興手法

題目：解釋《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”的比興手法。

解題思路：此題需要考生理解詩句中的比興手法，分析詩人如何通過具體事物來抒發抽象的情感。

8.《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的寓意

題目：闡述《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的寓意。

解題思路：此題要求考生分析詩句中的意象和情感，理解詩人通過“明月”這一意象所傳達的祝愿和對親情的渴望。

答案及解題思路：

1.答案：《滕王閣序》中的寫景手法主要包括色彩渲染和動靜結合。詩人通過對落霞、孤鶩、秋水和長天的描繪，營造出寧靜而壯麗的秋景。

解題思路：識別詩句中的色彩詞和動態描繪，分析其效果。

2.答案：《將進酒》中的詩句表達了生命的短暫和無常，黃河奔流的形象象征著人生不可逆轉的流逝。

解題思路：結合詩句中的意象和背景，分析詩句所蘊含的哲理。

3.答案：“青山橫北郭，白水繞東城”中的“青山”和“白水”象征著高潔和純真，表達了詩人對友情和理想境界的追求。

解題思路：分析詩句中的意象，理解其象征意義。

4.答案：《琵琶行》中的音樂描繪通過“大弦”和“小弦”的聲音比喻，生動地展現了琵琶聲的多樣性和變化。

解題思路：識別詩句中的比喻手法，分析其對音樂形象的塑造。

5.答案：《出塞》中的詩句通過將軍與壯士的命運對比，營造出戰爭的殘酷和壯士的英勇，凸顯了悲壯的氛圍。

解題思路：分析詩句中的對比手法，理解其對情感和主題的表達。

6.答案：《赤壁賦》中的夸張手法強調了周瑜的英勇和戰事的激烈，使得歷史場景更加生動和感人。

解題思路：識別詩句中的夸張手法，分析其對效果的影響。

7.答案：《離騷》中的比興手法通過“青青子衿”這一形象，比喻詩人對美好理想和純潔情感的執著追求。

解題思路：分析詩句中的比興手法，理解其象征意義。

8.答案：《水調歌頭·明月幾時有》中的詩句表達了對親人的思念和對美好生活的祝愿，寓意著希望人們永遠相伴，共度美好時光。

解題思路：分析詩句中的意象和情感，理解其寓意。四、古詩文比較閱讀題（共8題）1.比較《赤壁賦》和《滕王閣序》中描繪景物的手法。

題目：請結合《赤壁賦》和《滕王閣序》兩篇作品，分析并比較其描繪景物的手法。

解題思路：從描寫角度、修辭手法、表現手法等方面進行對比分析。

2.分析《將進酒》和《廬山謠·送李侍御歸江東》中的飲酒文化內涵。

題目：請分析《將進酒》和《廬山謠·送李侍御歸江東》兩首詩中的飲酒文化內涵。

解題思路：結合歷史背景、詩句內容、作者情感等方面進行分析。

3.比較閱讀《琵琶行》和《赤壁賦》中的情感表達。

題目：請比較《琵琶行》和《赤壁賦》兩篇作品中情感表達的不同。

解題思路：從情感表達方式、情感內涵、情感背景等方面進行對比分析。

4.分析《出塞》和《滕王閣序》中的邊塞風光描繪。

題目：請分析《出塞》和《滕王閣序》兩篇作品中邊塞風光的描繪。

解題思路：從描寫手法、描繪內容、描繪意境等方面進行分析。

5.比較閱讀《水調歌頭·明月幾時有》和《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象。

題目：請比較《水調歌頭·明月幾時有》和《廬山謠·送李侍御歸江東》兩首詩中的山水意象。

解題思路：從意象選取、意象表現、意象寓意等方面進行對比分析。

6.分析《離騷》和《赤壁賦》中的英雄主義精神。

題目：請分析《離騷》和《赤壁賦》兩篇作品中英雄主義精神的體現。

解題思路：從作者思想、作品背景、人物形象等方面進行分析。

7.比較閱讀《赤壁賦》和《滕王閣序》中的敘事手法。

題目：請比較《赤壁賦》和《滕王閣序》兩篇作品中的敘事手法。

解題思路：從敘事結構、敘事角度、敘事手法等方面進行對比分析。

8.分析《將進酒》和《水調歌頭·明月幾時有》中的詩酒人生意境。

題目：請分析《將進酒》和《水調歌頭·明月幾時有》兩首詩中的詩酒人生意境。

解題思路：從詩句內容、作者情感、詩酒文化等方面進行分析。

答案及解題思路：

1.答案：《赤壁賦》采用白描手法，以雄渾豪放的筆觸描繪了赤壁古戰場的壯闊景象；《滕王閣序》則運用細膩的描繪手法，以清新脫俗的筆觸展現了滕王閣的雄偉壯觀。

解題思路：通過對比兩篇作品中描繪景物的手法，找出其異同點。

2.答案：《將進酒》以豪放的情感表達了對人生的感慨，展現了飲酒文化的豪邁；《廬山謠·送李侍御歸江東》則通過對飲酒場景的描繪，表達了詩人對友人的思念之情。

解題思路：結合兩首詩的內容和背景，分析其飲酒文化內涵。

3.答案：《琵琶行》以悲壯的情感表達了對人生無常的感慨；《赤壁賦》則通過對歷史事件的回憶，表達了詩人對英雄人物的敬仰。

解題思路：從情感表達方式和情感內涵方面，對比兩篇作品的情感表達。

4.答案：《出塞》以雄渾的筆觸描繪了邊塞風光的壯麗景象；《滕王閣序》則通過對滕王閣的描繪，展現了邊塞風光的宏偉。

解題思路：從描寫手法和描繪內容方面，分析兩篇作品的邊塞風光描繪。

5.答案：《水調歌頭·明月幾時有》以空靈的意境描繪了山水之美；《廬山謠·送李侍御歸江東》則通過對山水的描繪，表達了詩人對友人的思念之情。

解題思路：從意象選取和意象表現方面，對比兩篇作品的山水意象。

6.答案：《離騷》以抒情的筆觸展現了作者對理想和英雄的崇敬；《赤壁賦》則通過對歷史事件的回顧，表達了詩人對英雄人物的懷念。

解題思路：從作者思想和作品背景方面，分析兩篇作品的英雄主義精神。

7.答案：《赤壁賦》采用記敘、描寫、議論相結合的敘事手法；《滕王閣序》則運用描寫、議論相結合的敘事手法。

解題思路：從敘事結構和敘事手法方面，對比兩篇作品的敘事手法。

8.答案：《將進酒》以豪放的情感表達了對人生的感慨，展現了詩酒人生的意境；《水調歌頭·明月幾時有》則通過對月夜景色的描繪，表達了詩人對人生哲理的思考。

解題思路：從詩句內容和作者情感方面，分析兩首詩的詩酒人生意境。五、古詩文翻譯題（共8題）1.《赤壁賦》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”翻譯成現代漢語。

答案：談笑之間，船桅和船槳的灰燼隨風飄散，如同煙霧一般消散無蹤。

解題思路：理解“談笑間”表示輕松愉快的狀態，“檣櫓”指船上的桅桿和槳，“灰飛煙滅”形容事物瞬間消失無蹤。

2.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”翻譯成現代漢語。

答案：夕陽的余暉和孤獨的野鴨一同飛翔，秋天的江水與遼闊的天空呈現出相同的顏色。

解題思路：把握“落霞”與“孤鶩”的意象，以及“齊飛”和“共長天一色”所表達的和諧景象。

3.《將進酒》中“抽刀斷水水更流”翻譯成現代漢語。

答案：拔刀砍斷流水，水反而流得更加急促。

解題思路：理解“抽刀斷水”比喻無濟于事，而“水更流”則強調事物發展的不可阻擋。

4.《廬山謠·送李侍御歸江東》中“青山橫北郭，白水繞東城”翻譯成現代漢語。

答案：青色的山巒橫亙在城北，白色的江水環繞著城東。

解題思路：描繪自然景觀，理解“青山”和“白水”分別指山和水的顏色，以及它們與城郭的相對位置。

5.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”翻譯成現代漢語。

答案：我們都是漂泊在天涯的失意之人，既然相遇，何必在乎是否曾經相識。

解題思路：表達同病相憐的情感，理解“天涯淪落人”指流離失所的人，“相逢何必曾相識”強調緣分的重要性。

6.《出塞》中“秦時明月漢時關”翻譯成現代漢語。

答案：秦朝時的明月，漢朝時的邊關。

解題思路：通過對比“秦時”和“漢時”，表達歷史的變遷，同時描繪邊關的壯闊景象。

7.《離騷》中“青青子衿，悠悠我心”翻譯成現代漢語。

答案：那青青的衣領啊，使我心中思緒綿綿。

解題思路：以“青青子衿”比喻年輕英俊的男子，表達詩人內心的憂愁和思念。

8.《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”翻譯成現代漢語。

答案：只愿人長久相守，即使相隔千里也能共享那皎潔的月光。

解題思路：表達對親人長久相伴的愿望，以“千里共嬋娟”描繪月光跨越距離的意境。六、古詩文鑒賞題（共8題）1.鑒賞《赤壁賦》中的修辭手法。

《赤壁賦》中運用了多種修辭手法，如比喻、排比、對仗等。例如“月明星稀，烏鵲南飛”中的比喻手法，將自然景物與情感相融合，形象地表達出赤壁之戰時的寂靜與孤獨。

2.鑒賞《滕王閣序》中的排比手法。

《滕王閣序》中排比手法運用得十分純熟，如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不復還；云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”等句，通過排比手法加強了文章的節奏感和氣勢，使讀者在閱讀中感受到作者的情感波動。

3.鑒賞《將進酒》中的豪放派風格。

《將進酒》是李白豪放派風格的代表作，全詩語言豪放，意境宏大，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”等句，展現了作者對人生的豁達態度。

4.鑒賞《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象。

《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象豐富多彩，如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不復還。”等句，通過山水意象展現了詩人對壯闊山河的向往和對友人的思念。

5.鑒賞《琵琶行》中的音樂描繪。

《琵琶行》中的音樂描繪生動形象，如“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。”等句，將琵琶的聲音描繪得淋漓盡致，使讀者仿佛置身于音樂現場。

6.鑒賞《出塞》中的悲壯氛圍。

《出塞》通過描繪邊疆將士的艱苦生活和英勇奮斗，營造了悲壯的氛圍。如“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”等句，表達了詩人對邊疆將士的敬仰和對和平的向往。

7.鑒賞《離騷》中的哲理寓意。

《離騷》通過對楚辭中豐富的意象和象征手法的運用，抒發了作者對理想與現實的矛盾感慨。如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”等句，體現了詩人對人生哲理的追求。

8.鑒賞《水調歌頭·明月幾時有》中的意境營造。

《水調歌頭·明月幾時有》通過“明月幾時有，把酒問青天”等句，營造了一種清幽寧靜的意境，使讀者感受到詩人對人生無常的感慨。

答案及解題思路：

1.解答《赤壁賦》中的修辭手法，應注重分析比喻、排比、對仗等手法在詩句中的運用及其表達效果。

2.解答《滕王閣序》中的排比手法，需關注文章中排比句的節奏、氣勢和情感表達。

3.解答《將進酒》中的豪放派風格，要分析詩歌中豪放派特點的表現，如意境、情感、語言等方面。

4.解答《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意象，需分析詩句中的山水描繪及其與情感的關系。

5.解答《琵琶行》中的音樂描繪，應關注詩句中對琵琶聲音的描繪及其所傳達的情感。

6.解答《出塞》中的悲壯氛圍，要分析詩句中對邊疆將士生活的描寫及其所體現的悲壯情感。

7.解答《離騷》中的哲理寓意，需關注詩句中對人生、理想等哲理的探討。

8.解答《水調歌頭·明月幾時有》中的意境營造，要關注詩句中的意象和情感表達，分析所營造的意境及其作用。七、古詩文創新應用題（共8題）1.仿寫《滕王閣序》中的景物描寫。

題目：請仿照《滕王閣序》中的景物描寫，以長江為背景，描繪一幅壯闊的江景圖。

解題思路：回顧《滕王閣序》中關于長江的描寫，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”等。結合長江的自然特點，運用比喻、擬人等修辭手法，創作一段具有詩意的江景描寫。

答案：

浩渺長江，千里奔流。兩岸山川，如畫般展現在眼前。日出東方，金光萬道，波光粼粼，與云霞相映成趣。風帆點點，如夢似幻，穿越時空，將壯闊的江景繪成一幅永恒的畫卷。

2.仿寫《將進酒》中的豪放詩句。

題目：請仿照《將進酒》中的豪放詩句，創作一首表達自己豪情壯志的詩句。

解題思路：參考《將進酒》中的豪放風格，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”等。在此基礎上，結合自己的情感和志向，創作一句富有豪情的詩句。

答案：

志存高遠，壯志凌云。破浪前行，勇攀高峰。

3.仿寫《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意境。

題目：請仿照《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水意境，描繪一幅清新自然的山水畫面。

解題思路：回顧《廬山謠·送李侍御歸江東》中的山水描寫，如“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”等。結合自然景觀特點，運用生動的意象，創作一段山水意境的描繪。

答案：

青山綠水，掩映于云端。小橋流水，輕舟蕩漾。翠竹搖曳，鳥鳴山清，一幅寧靜致遠的山水畫卷。

4.仿寫《琵琶行》中的音樂描繪。

題目