大學生急救知識普及與急救法應用演講人：日期:目錄02校園常見急救場景01急救基礎知識概述03急救基礎操作技能04校園急救體系應用05急救培訓資源整合06法律責任與注意事項01急救基礎知識概述急救法核心概念與原則急救是指在專業醫療人員到達前，為傷病者提供初步、及時的現場緊急救護措施。急救法定義保持冷靜、迅速判斷、采取有效措施、尋求專業醫療救助。急救原則減輕病痛、減少并發癥、挽救生命。急救目的常見急救場景分類意外傷害類突發公共衛生事件類慢性病急性發作類災害事故類如交通事故、跌倒、溺水、觸電等。如心臟病、哮喘、糖尿病等。如中暑、食物中毒、傳染病等。如火災、地震、建筑物倒塌等。急救物資基礎清單急救箱包括醫用剪刀、鑷子、繃帶、紗布、消毒棉球、膠布等常用醫療用品。01急救藥品如止血藥、止痛藥、抗過敏藥、心肺復蘇藥物等。02應急物品如手電筒、口罩、手套、救生衣等。03通訊設備如手機、對講機等，以便及時聯系醫療救援。0402校園常見急救場景運動損傷應急處置立即停止運動，冰敷拉傷部位，輕輕抬高拉傷部位，避免再次受傷。肌肉拉傷扭傷骨折先冷敷，24小時后熱敷，疼痛嚴重可外用止痛藥，避免按摩和過多活動。固定傷處，避免移動，盡快送往醫院治療。突發疾病初步判斷出現胸痛、胸悶、氣短等癥狀，應立即停止活動，舌下含服硝酸甘油，撥打急救電話。心絞痛保持呼吸道通暢，防止嘔吐物堵塞氣管，避免強制約束病人，撥打急救電話。癲癇發作迅速離開過敏原，使用哮喘吸入器，采取半臥位，撥打急救電話。哮喘發作意外事故避險流程觸電迅速切斷電源，用絕緣物體將觸電者與電源分離，撥打急救電話進行救治。03采取防護措施，如在桌子下躲避，保護頭部和頸部，地震停止后迅速撤離到開闊地帶。02地震火災保持冷靜，判斷火源和出口，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢快速撤離。0103急救基礎操作技能心肺復蘇術（CPR）步驟檢查患者意識輕輕拍打患者肩膀，并大聲呼喊，觀察是否有反應。呼叫緊急救援如患者無反應，立即撥打急救電話，并告知患者病情和所處位置。清除口腔異物將患者頭部轉向一側，清除口腔內的分泌物、嘔吐物等異物。實施胸外按壓跪在患者肩部，雙手交疊放在胸骨下半部，用力向下按壓，使胸骨下陷5-6厘米。進行人工呼吸按壓30次后，進行兩次人工呼吸，每次吹氣要持續1-2秒，觀察患者胸廓的起伏。外傷止血與包扎方法輕微出血時，可用消毒紗布或清潔的布料直接壓在傷口上；嚴重出血時，需用繃帶或手指壓迫出血點上方的主要血管。止血方法包扎方法注意事項使用無菌紗布或清潔的布料進行包扎，避免使用繃帶直接扎緊傷口。包扎時要松緊適度，既能止血又能避免影響血液循環。處理傷口前要先洗手或戴手套，避免感染；對于嵌入體內的異物，不要隨意拔出或清洗。骨折固定與搬運規范觀察患者受傷部位是否有畸形、疼痛、腫脹等癥狀，如懷疑骨折應盡量避免移動患者。骨折判斷使用夾板、繃帶或就地取材進行固定，固定時要夾住骨折部位的上下兩個關節，避免骨折部位移動。在搬運過程中要密切觀察患者的呼吸、脈搏等生命體征，如出現呼吸困難、昏迷等癥狀應立即停止搬運并進行急救處理。骨折固定在搬運過程中要保持患者平穩，避免顛簸和搖晃。對于脊柱骨折的患者，需保持脊柱的穩定性，避免彎曲或扭曲。搬運方法01020403注意事項04校園急救體系應用校醫院聯動機制緊急醫療救援校醫院與校外醫療機構建立快速救援通道，確保學生在遇到緊急情況時能夠及時得到醫療救助。01專業指導與培訓校醫院提供專業急救技能培訓，提高校醫和學生急救能力，并定期組織模擬演練。02緊急救護設備校醫院配備必要的急救設備和藥品，如急救箱、擔架、AED等，并確保設備處于良好狀態。03學生急救社團職能學生急救社團負責在校園內普及急救知識，提高學生自救互救能力。急救知識普及學生急救社團成員在校園內及周邊地區開展緊急救護志愿服務，為傷者提供及時初步救助。緊急救護志愿服務學生急救社團協助校醫院開展急救培訓、演練和設備維護等工作。協助校醫院工作急救知識必修課程定期復訓與更新急救知識和技能需要定期復訓和更新，確保學生掌握最新的急救知識和技能。03課程包括理論學習和實踐操作，通過考核確保學生真正掌握急救技能，并能在緊急情況下靈活運用。02實踐與考核課程內容設置將急救知識納入新生入學教育，設置必修課程，確保每位學生都能掌握基本急救技能。0105急救培訓資源整合權威教材與手冊推薦《急救手冊》全面系統地介紹了急救知識和技能，適合大學生學習和使用。《現場急救指南》《大學生安全教育讀本》詳細闡述了各種常見急癥的現場處理方法，便于大學生在緊急情況下快速應用。包含急救知識章節，針對大學生群體特點進行編寫，易于接受和理解。123提供豐富的急救場景模擬，大學生可以通過模擬訓練提高急救技能。在線模擬訓練平臺“急救無憂”在線平臺集急救知識學習與模擬訓練于一體，方便大學生隨時隨地進行學習和實踐?！熬仍谏磉叀盇PP提供多種急救演練模式，包括單人操作和團隊協作，有助于提高大學生的應急反應能力。“應急演練網”在線平臺大學生可以參加學校組織的急救培訓，通過考核后獲得急救證書。參加校內急救培訓大學生可以在社會上報名參加急救培訓，通過考核后獲得相應證書。報名參加社會急救培訓部分線上急救課程也提供證書服務，大學生可以通過在線學習和考核獲得急救證書。通過線上急救課程急救證書考取路徑06法律責任與注意事項急救行為法律條款《醫療事故處理條例》規定在緊急情況下為搶救垂?；颊呱扇【o急醫學措施，造成不良后果的，不屬于醫療事故。03急救人員應當遵守急救醫療規范，不得延誤急救，不得擅離職守。02《急救醫療管理條例》規定《中華人民共和國民法典》第184條規定自愿實施緊急救助行為，造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。01施救者責任邊界職責范圍內施救者在能力范圍內進行急救，不應超越自身能力造成更大傷害。01盡力而為施救者應按照急救知識和技能進行操作，盡力而為，不承擔超出自身能力的責任。02遵循醫學原則施救者在急救過程中應遵循醫學原則，不得隨意采取有害于傷者的行為。03免責情形