高考命題各科高頻考點：地理(一)主干知識考查。天氣與氣候、自然地理環境整體性與差異性、工農業生產、區域資源的綜合開發等。高考熱衷于對地理主干知識的考查，更多地考查學生對知識的理解程度，要求學生明白，無論怎樣變形變式，都能把握知識的實質。這就要求考生在學習的時候，多想一步，主動拓展知識，舉一反三。(二)地理空間定位。就是地理學科的“特質”，知道“在哪里”始終非常重要。地理學習要求考生頭腦中裝有世界與中國的“格局”，重要的經緯線及大陸、國家輪廓都要熟悉。高考對空間定位能力的考查，注意宏觀與微觀的轉換，通過提供有用的定位信息，考查快速定位能力。(三)地理圖表。值線圖、統計圖、景觀圖、示意圖出現的概率較大。2個必考綜合題分別以世界和中國的小區域地圖為背景。圖像考查的方式多種多樣，要求考生從圖像類型入手，窮盡圖中信息，正確理解命題者意圖。圖像信息的給予方式也不一樣，或顯或藏，需要大家與問題相結合，抓準利于解題的直接信息，通過讀圖選擇最佳的解題方法，快速解題。(四)選材切入的角度會更加新穎，試題更加貼近日常生活情景。命題原創性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現了公正與公平性;因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現原創性;通過選材和情境設置，力求體現“穩中求新”，新的情境設計，新的知識組合在高考中一定會有體現。(五)突出地理核心素養相關知識考查。關注學科素養，突出區域認知、人地協調體現高中地理的教學方向，試題以區域作為情境信息的載體，滲透區域認知素養，考生通過對區域地理信息的判斷，從時空兩個維度判斷地理要素發展變化特點;凸顯能力立意，注重信息獲取、綜合思維，對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，獲取信息、綜合思維在試卷中的比重仍然會較大。(六)熱點事件和熱點問題的考查。全國卷很少考熱點本身，但是在試題中會隱含熱點地區知識。如：“區域經濟合作”“工業4.0與智能革命”“互聯網+”“環境問題及影響”等相關背景。(七)中國優秀傳統文化考查。試題以中國傳統文化為切入點，引導學生從地理視角辯證分析傳統文化內涵，思考優秀傳統文化對當今社會經濟發展的影響。例如，傳統民居是我國古代聚落建設的典范，是我國優秀文化傳統的重要表現，描述了我國古人對自然環境的親身體驗，以及對人地關系的初步認識，在揭示地理現象的同時，幫助學生對悠久中華文化有更深刻的理解，樹立文化的自信和自尊，潛移默化地滲透愛國主義自豪感。地理學科注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。1.獲取和解讀地理信息?能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。?能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。?能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。2.調動和運用地理知識、基本技能?能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規律等知識,對題目要求作答。?能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。?能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別,不同類型地理數據之間的轉換,不同類型地理圖表的填繪,地理數據和地理圖表之間的轉換,基本的地理觀測、地理實驗等。3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律?能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。?能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。4.論證和探討地理問題?能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。?能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。?能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。?能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。考試范圍與要求考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規定的要求。必考內容第一部分自然地理1.宇宙中的地球地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。地球運動的地理意義。地球的圈層結構及各圈層的主要特點。2.自然環境中的物質運動和能量交換地殼物質循環地表形態變化的內、外力因素。大氣受熱過程。全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點。水循環的過程和主要環節,水循環的地理意義。世界洋流分布規律,洋流對地理環境的影響。3.自然環境的整體性和差異性自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。地理環境各要素的相互作用,地理環境的整體性。地理環境的地域分異規律。4.自然環境對人類活動的影響地表形態對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。自然資源對人類生存與發展的意義。自然災害發生的主要原因及危害。第二部分人文地理1.人口與城市不同人口增長模式的主要特點及地區分布。人口遷移的主要原因。環境承載力與人口合理容量的區別。城市的空間結構及其形成原因。不同規模城市服務功能的差異。城市化的過程和特點,城市化對地理環境的影響。地域文化對人口或城市的影響。2.生產活動與地域聯系農業區位因素,主要農業地域類型的特點及其形成條件。工業區位因素,工業地域的形成條件與發展特點。農業或工業生產活動對地理環境的影響。生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響。3.人類與地理環境的協調發展人地關系思想的歷史演變人類所面臨的主要環境問題。可持續發展的基本內涵,協調人地關系的主要途徑。走可持續發展之路。第三部分區域可持續發展1.區域地理環境與人類活動區域的含義不同區域自然環境、人類活動的差異。不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。2.區域可持續發展產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。區域存在的環境與發展問題及其產生的危害,以及有關的治理保護措施。流域開發的地理條件,開發建設的基本內容,綜合治理的對策措施。區域農業生產的條件、布局特點、問題,農業持續發展的方法與途徑。區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系。區域工業化和城市化的推進過程,產生的主要問題及解決措施。3.地理信息技術的應用遙感(RS)在資源普查、環境和災害監測中的應用。全球定位系統(GPS)在定位導航中的應用。地理信息系統(GIS)在城市管理中的功能。數字地球的含義。選考內容選考一旅游地理1.旅游資源的類型與分布(1)旅游資源的內涵;旅游資源的多樣性。(2)自然旅游資源與人文旅游資源的區別;進入“世界文化與自然遺產”名錄的重要意義。2.旅游資源的綜合評價(1)中外著名旅游景區的景觀特點及其形成原因。(2)旅游資源開發條件評價的基本內容;評價旅游資源的開發條件。3.旅游規劃與旅游活動的設計(1)旅游景區的基本要素及其影響;對旅游景區的景點、交通和服務設施進行規劃。(2)收集旅游信息,確定旅游點,選擇合理的旅游路線。4.旅游與區域發展(1)旅游業的發展對社會、經濟、文化的作用。(2)旅游與景區建設對地理環境的影響以及旅游開發過程中的環境保護措施。選考二環境保護1.環境與環境問題(1)環境問題產生的主要原因及危害。(2)當前人類所面臨的主要環境問題。2.資源問題與資源的利用和保護(1)資源問題及其產生的原因。(2)人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護