第三單元《布局謀篇》作文教學年級：九年級學科：初中語文（統編版）我好像覺得有很多東西可以寫，但好像又不知道該怎么寫，怎么辦呀，怎么辦！一、言之有料回顧《阿長與<山海經>》與《藤野先生》選了哪些素材？哪些是詳寫，哪些是略寫？為什么這么安排？篇目素材詳寫略寫好處《阿長與<山海經>》

《藤野先生》

一、言之有料篇目素材詳寫略寫好處《阿長與<山海經>》

《藤野先生》

1.圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來2.她喜歡“切切察察”的毛病3.她的睡相4.元旦古怪儀式5.講長毛的故事6.謀害“我”的隱鼠元旦堅持做古怪儀式；講長毛的故事；買《山海經》（重點）多為轉述，或印象簡略；補充和輔助中心這樣安排，突出阿長淳樸善良、仁厚慈愛的本性，對魯迅成長的意義，引起魯迅對長媽媽的感激和懷念之情。1.添改講義2.糾正解剖圖3.關心解剖實習4.了解女人裹腳添改講義糾正解剖圖關心解剖實習了解女人裹腳這樣安排，贊頌藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。圍繞中心細剪裁，詳略有致明重點一、言之有料學習任務一：我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，寫一篇作文。不少于600字。

請你結合自己的生活體驗，回想你感受最深的一件事或幾件事，將下列表格填寫完整。主要素材人稱寫作順序線索詳略處理1.2.3.……第一人稱（）第二人稱（）第三人稱（）時間順序（）空間順序（）邏輯順序（）人、物（）時、地（）情感（）詳寫：略寫：一、言之有料二、言之有序小組合作探究：回顧教材中的寫人敘事文章和議論性文章，探究文章布局謀篇的方法。類別篇目所運用的布局謀篇方法寫人敘事類文章《鄧稼先》楊振寧

《阿長與<山海經>》魯迅

《秋天的懷念》史鐵生

議論性文章《敬業與樂業》梁啟超

《三間精神小屋》畢淑敏

我的發現布局謀篇的方法：寫人敘事類：_____________________________________議論性文章：_______________________________________二、言之有序二、言之有序常見的寫人敘事文章的框架：一線串珠式：面對復雜的材料，最有效的而省事的方式就是用一條線索串聯起來。明線：物品、事件、人物、時間、地點等；暗線：以作者的思想情感的變化為線。《秋天的懷念》明線：看花

暗線：我對母親的懷念《背影》：明線：背影

暗線：父子之情二、言之有序常見的寫人敘事文章的框架：文生波瀾式：欲揚先抑，欲抑先揚，以吸引讀者，讓文章有波瀾，不平淡。例：八上課文《列夫·托爾斯泰》文章前半部分極力描寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相。作者極盡鋪陳，步步蓄勢，甚至用“刻薄”的語言，來“調侃”托爾斯泰的外貌。后半部分筆鋒一轉，透過托爾斯泰的眼睛，展示出他“天才靈魂”的深邃、偉大，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。二、言之有序常見的寫人敘事文章的框架：片段組合式：將生活中不同的鏡頭、場景，在同一個中心的統率下組合起來，構成一篇完整的文章。常用的小標題形式，去掉過渡性的話語，材料和材料之間有明顯的跳躍性，可以留給讀者更多的想象空間?！多嚰谙取罚河昧鶄€小標題：從“任人宰割”到“站起來了”，“兩彈”元勛，鄧稼先與奧本海默，民族感情？友情？“我不能走”敘述關于作者所知鄧稼先的事情，以突出他的品質。二、言之有序常見的議論性文章的框架：1.并列式結構——分論點并列證明中心論點（總寫中心論點，從不同的方面或者不同角度陳述分論點。）2.層遞式結構——由現象到本質揭示中心論點（按照是什么、為什么、怎么做的方式，層層推進，探究現象背后的原因，從而解決問題。）3.對比式結構——正反對比，突出中心論點（提出中心論點后，正反兩方面論證，突出其中一個論點的正確，另一個起到烘托、陪襯的作用）……三、連之有脈確定了框架之后，還要注意材料之間的過渡。場景轉移例：別的地方去看看，如何呢？《藤野先生》情節發展例：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他。別人也這么過。《孔乙己》插敘轉接例：有時候我的腦海里忽然閃出一幅神奇的圖畫來?！豆枢l》……四、美化首尾一篇好的文章既需要引人入勝的開頭，也需要耐人尋味的結尾。思考：有哪些值得借鑒的開頭和結尾？開頭的技巧①開門見山，開宗明義例：余幼時即嗜學《送東陽馬生序》

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。《背影》②曲折入題，引出主題例：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！遏~我所欲也》……四、美化首尾結尾的技巧①直抒胸懷，深化主題例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

《茅屋為秋風所破歌》②含蓄韻界，令人回味例：我到現在終于沒有見。——大約孔乙己的確死了。

《孔乙己》四、美化首尾③自然結尾法用事情的結果作為文章的結尾，敘述完了，文章也就隨之結尾了。④出人意料，不落窠臼例：不過他心里這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。因此他擺出一幅更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他后面托著一條并不存在的后裙。

《皇帝的新裝》…