[學校名稱]章程（2025修訂）第一章：總則立章初衷與依據在全面貫徹國家教育方針、積極推進素質教育、全力提升教育質量的時代要求下，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規，緊密結合本校實際情況，特制定本章程，為學校發展筑牢堅實根基。學校概況1.標識信息：學校名稱為……，地址坐落于……，聯系電話是……。2.辦學性質：[公辦/民辦等性質]，由……舉辦。辦學理念與追求秉持“以生為本，培育全面發展、兼具創新精神與社會責任感的時代新人”的理念，致力于為學生打造優質的基礎教育平臺。以“環境優美宜人、師資精良卓越、設施先進完備，培育知識扎實、品德高尚、實踐與創新能力強的高素質學生”為辦學目標，堅持“育人為核心，質量為根本”的辦學宗旨，助力學生實現全面且個性化的成長，為其終身發展鋪就康莊大道。校風、教風、學風1.校風：倡導團結共進、勤奮拼搏、求真務實、開拓創新的風氣，營造積極向上的校園氛圍。2.教風：教師需秉持敬業愛生的態度，嚴謹治學，因材施教，啟迪智慧，培育人才。3.學風：鼓勵學生樂學善思，勤奮刻苦，自主探究，合作共贏，養成良好學習習慣。學制與招生1.學制規劃：實施[小學/初中/九年一貫制]義務教育，學制3年。2.招生范圍：小學面向[對應學區內]年滿6周歲的適齡兒童招生；初中招收[對應學區內]完成小學學業的應屆畢業生。第二章：管理體制管理架構與監督1.主管單位：學校接受[上級教育主管部門名稱]的管理與指導，同時在衛生健康、市場監督管理等相關部門的專業監督下規范辦學。2.校長職責：學校實行校長負責制，校長作為法定代表人，全面統籌教育教學與行政管理工作。校長應具備專業素養與法定任職資格，由[任命或聘任主體]任命或聘任，任期[X]年，負責學校規劃、教學管理、人事財務、安全保障及家校社合作等各項事務。多元決策與民主管理1.管理委員會：設立學校管理委員會，成員涵蓋校長、副校長、各部門負責人、教師、家長及社區代表，校長擔任主任。委員會定期研討學校發展規劃、重大決策及管理制度，為學校管理提供廣泛視角與民意基礎。2.d組織引領：學校d組織發揮領導核心作用，確保社會主義辦學方向，加強班子與干部隊伍建設，引領思想政治與德育工作，參與重大決策，支持校長工作，領導群團組織。3.教職工代表大會：建立教職工代表大會制度，代表由各部門、年級組民主選舉產生，每屆任期[X]年。大會主要負責審議學校重要報告與方案，參與學校民主管理與監督。內部職能分工1.職能部門協作：學校設有教務處、德育處、總務處、教科室和辦公室等職能部門。教務處負責教學管理，德育處主管德育工作，總務處保障后勤支持，教科室推動教學研究，辦公室協調行政管理，各部門分工協作，共同推進學校工作。2.基層組織運作：按年級設置年級組，負責學生管理與教師協調；按學科設置教研組，組織教學研究與實踐活動，促進教師專業發展。第三章：教育教學管理教育教學原則遵循教育與學生身心發展規律，因材施教、循序漸進，著重培養學生自主學習、創新思維與實踐操作能力，推動學生全面個性化發展。課程建設與管理1.課程體系構建：嚴格執行國家與地方課程標準，開齊開足課程，并結合學校理念與學生需求，開發校本課程，形成多元融合的課程體系。2.課程質量保障：課程管理部門全程監控評估課程實施，依據反饋優化課程內容與教學方法，確保教學質量。教學常規規范1.教學準備：教師應精心備課，明確教學目標，確保內容準確，方法多樣，過程有效。2.課堂教學：以學生為中心，采用啟發式、探究式等教學方法，激發學習興趣，培養思維與合作能力，合理運用現代教育技術。3.作業輔導：合理布置作業，注重層次和多樣性，及時批改并針對學生問題進行輔導，助力知識鞏固。4.教學檢查：教務處定期檢查教師教學各環節，發現問題及時提出改進建議，保障教學規范有序。教學評價與質量把控1.教師評價多元化：建立多元教學評價體系，綜合教師自評、學生、家長及同行評價，全面客觀評估教師教學，評價結果用于績效考核等。2.學生評價科學化：關注學生學習過程與結果，形成性評價與終結性評價相結合，及時反饋指導并階段性總結評估學業水平。3.質量監控常態化：通過多種途徑實時監測教學質量，動態分析問題并及時整改，提升整體教育教學質量。德育工作實施1.德育工作格局：堅持育人為本、德育為先，構建學校、家庭、社區三位一體德育網絡，實現全員、全程、全方位育人。2.德育內容與形式：以社會主義核心價值觀為引領，通過多種活動形式開展愛國主義等教育，培養學生良好品德與責任感。3.班主任隊伍建設：選拔培養優秀班主任，關注學生思想與心理健康，做好成長引路人。體衛藝教育推進1.體育工作強化：重視體育，執行課程標準，保證活動時間，開展多樣體育活動，增強學生體質。2.衛生工作保障：健全衛生管理制度，配備專業人員，開展健康教育，做好疾病預防等工作，守護學生健康。3.藝術教育發展：開齊藝術課程，通過社團、展演等活動培養學生審美與藝術素養，豐富精神生活。社會實踐與課外活動開展1.社會實踐拓展：組織學生參與社區服務、參觀訪問、研學旅行等社會實踐，提升社會適應與實踐能力。2.課外活動豐富：鼓勵學生參加興趣社團，如科技、文學等社團，滿足興趣特長需求，促進個性發展。第四章：學生管理入學與學籍管理1.規范招生入學：按教育部門規定的招生政策和程序招收新生，入學后及時辦理學籍注冊，建立完善學籍檔案。2.嚴格學籍變動：依據法規和主管部門要求，規范轉學、休學、復學等學籍變動手續，確保學籍信息準確完整。學生權利與義務1.權利保障：學生享有平等教育機會，可參與活動、使用資源，提出意見建議，享受資助政策，人身安全與尊嚴受保護。2.義務履行：學生需遵守法律法規與校規校紀，努力學習，尊敬師長，愛護公物，積極參與社會實踐。學生評價與獎懲機制1.綜合評價體系：建立科學多元的學生評價體系，從多維度全面評價學生，關注個體差異與進步。2.表彰獎勵優秀：對德、智、體、美、勞等方面表現突出的學生給予表彰獎勵，激勵積極進取。3.紀律處分規范：對違規學生視情節給予相應處分，保障學生申訴權利，公平公正處理申訴。學生組織與自主管理1.學生組織建設：支持學生成立學生會、共青團、少先隊等組織，在d組織、團組織領導指導下自主開展工作。2.自主管理實踐：鼓勵學生通過多種形式參與學校自主管理，培養責任意識與管理能力，提升綜合素質。第五章：教職工管理教職工聘任與任用1.公開招聘選拔：學校根據編制和工作需求，公開、平等、競爭、擇優招聘教職工，確保招聘公正規范。2.入職培訓與合同簽訂：新入職教職工參加入職培訓，了解學校情況后簽訂聘任合同，明確雙方權利義務。3.合理崗位安排：依據教職工專業特長與能力，合理安排崗位，發揮工作積極性與創造性。教職工權利與義務1.權利賦予：教職工享有教育教學、科研交流、指導學生、獲取報酬、參與管理、培訓進修等權利。2.義務履行：教職工需遵守法規與職業道德，貫徹教育方針，完成教學任務，關愛學生，提升素養，遵守校規，積極工作。教職工培訓與發展1.培訓體系規劃：學校重視教職工培訓，制定系統計劃，提供多樣培訓機會，助力更新理念、提升技能。2.科研支持鼓勵：鼓勵教職工開展教育教學研究，對取得突出成績者給予獎勵支持，推動專業成長。3.發展檔案建立：建立教師專業發展檔案，記錄培訓、教學、科研等情況，為職稱評定等提供依據。教職工考核與獎懲1.全面考核制度：建立科學合理的考核制度，從師德師風、教育教學、教研科研、工作態度、團隊協作等多維度對教職工進行全面、客觀、公正的考核，涵蓋平時、學期和年度考核，考核結果作為教職工續聘、解聘、晉升、獎懲的重要參考。2.表彰獎勵機制對于師德高尚、工作成績優異、在教育教學和學校發展中貢獻突出的教職工，學校給予表彰，如評選“優秀教師”“優秀班主任”“先進教育工作者”等榮譽稱號，并在職稱評定、崗位晉升、評優評先等方面予以優先考慮，同時給予相應物質獎勵，以激勵教職工積極進取。3.違規處分措施對違反教師職業道德規范、教育教學工作敷衍懈怠、不遵守學校規章制度的教職工，學校將視情節輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級、解除聘任合同等不同程度的處分。若教職工違反法律法規，則依法移送相關部門處理，以維護學校良好的教育教學秩序和聲譽。第六章：學校資產與財務管理學校資產的管理與運用1.資產范疇與權益學校資產包含流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。學校依法對資產行使法人財產權，自主進行管理與使用，為學校各項工作的開展提供堅實的物質基礎。2.固定資產管理建立完善的固定資產登記、清查、維護制度。定期對固定資產進行全面盤點，確保資產賬目與實際情況相符，提高資產使用效率。針對大型設備和貴重儀器，制定專門的操作規程和詳細的維護計劃，保障設備正常運行，延長使用壽命。3.無形資產保護高度重視無形資產的保護與開發，學校的校名、校徽、教育教學成果、科研成果等無形資產是學校的寶貴財富，依法維護學校的知識產權和聲譽，充分發揮無形資產的價值。4.資產合理利用在保障學校正常教育教學活動的前提下，合理規劃利用學校資產，按照規定開展資源共享和社會服務活動，提升資產的社會效益和經濟效益，促進學校與社會的共同發展。學校財務管理規范1.財務管理原則學校財務工作遵循“統一領導、分級管理、集中核算”的原則，嚴格執行國家財務法律法規和相關制度，建立健全學校財務管理制度和內部控制制度，規范財務行為，確保財務管理工作的科學性、規范性和透明度。2.經費來源與安排學校經費主要來源于財政撥款、事業收入、社會捐贈等。積極拓展經費來源渠道，合理規劃和使用各項資金，確保學校各項工作順利推進，滿足學校發展的不同需求。3.預算編制與執行每年編制年度財務預算，遵循“量入為出、收支平衡”的原則，明確各項收支項目和具體金額。預算方案經學校管理委員會審議通過后嚴格執行，并接受教育主管部門和財政部門的監督，確保預算的嚴肅性和有效性。4.財務核算與監督加強財務核算工作，嚴格執行財務審批制度，規范財務報銷流程。重大財務支出須經過學校管理委員會集體討論決定，保證經費使用合理、透明。定期開展財務審計工作，向教職工代表大會報告財務收支情況，主動接受群眾監督，確保財務管理工作公正、公開。5.收費政策執行嚴格執行國家和地方規定的收費政策，按照規定的收費項目和標準進行收費，杜絕擅自增加收費項目或提高收費標準的行為。做好收費公示工作，接受社會各界的監督，維護學校和學生的合法權益。第七章：學校與家庭、社區家校深度合作1.合作理念與目標學校深刻認識到家校合作的重要性，致力于搭建緊密、高效的溝通橋梁，凝聚家校教育合力，共同為學生的健康成長與全面發展創造良好條件。2.溝通渠道多元化通過家長會、家長學校、家長微信群、電話溝通等多種方式，定期向家長反饋學生的學習進展、在校表現以及身心發展狀況，及時了解家長的教育需求和意見建議，就學生教育問題進行深入交流與探討，確保家校信息暢通。3.家長參與學校管理成立家長委員會，邀請熱心教育事業、責任心強的家長代表參與學校管理決策過程。家長委員會可對學校的教育教學、后勤管理等工作提出建設性意見，協助學校組織開展各類活動，推動學校管理的民主化與科學化進程。4.豐富家校共育活動開展形式多樣的家校共育活動，如親子閱讀活動、家長進課堂、家庭實踐作業等。這些活動旨在增進家長與學生之間的情感交流，提高家長對學生教育的參與度，讓家長更好地理解學校教育理念和教學方法，共同提升家庭教育水平。社區緊密聯系1.合作愿景與意義學校積極尋求與社區建立良好、穩固的合作關系，充分整合與利用社區資源，為學生開拓更廣闊的學習與成長空間，同時也以學校的教育資源反哺社區，助力社區的文化建設與發展。2.資源共享機制學校與社區實現資源的優勢互補。學校的圖書館、體育館等設施在不影響正常教學秩序的情況下，有計劃、有組織地向社區居民開放；社區內的博物館、科技館、企業等資源也為學校的教育教學活動提供有力支持，通過組織學生開展參觀、實踐等活動，拓寬學生的視野，豐富學生的學習體驗。3.學生社區服務鼓勵學生積極參與社區服務活動，如環保行動、公益宣傳、關愛弱勢群體等志愿服務項目。通過這些活動，培養學生的社會責任感和公民意識，增強學生對社區的歸屬感和認同感，使學生在實踐中學會關愛他人、奉獻社會。4.文化活動共創學校與社區攜手開展各類文化活動，如聯合舉辦文化節、文藝匯演、體育比賽等。這些活動不僅豐富了社區居民的文化生活，營造了和諧融洽的社區氛圍，還提升了學校在社區中的影響力和美譽度，促進了學校與社區之間的深度融合與共同發展。第八章：附則章程的制定與修改1.制定程序本章程依據國家法律法規、教育政策以及學校實際情況精心制定。在充分征求各方意見的基礎上，經學校教職工代表大會認真審議通過，再報教育行政主管部門核準后正式生效。這一嚴謹的制定程序確保了章程的合法性、科學性和民主性。2.修改流程學校章程如需修改，由學校管理委員會深入研究并提出修改議案。該議案需經教職工代表大會三分之二以上代表審議通過，之后報教育行政主管部門核準方可實施。嚴格的修改流程保