《學前比較教育》課件-5-2 總結與展望_第1頁
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南寧師范大學《學前比較教育學》課程教案開課單位：XXXXXX授課教研室：學前教育系教研室課程名稱：學前比較教育學授課教師：XXX教材：曹能秀主編《學前比較教育學》，華東師范大學出版社，2020第三版授課對象：XXXXXX授課時間：XXXXXX授課時數：2課時授課課題專題五：學前比較教育總結與展望授課形式理論課教學目的與要求基本掌握世界學前教育的發展趨勢。教學重點談談世界學前教育的發展趨勢的了解。教學難點展開以世界組織為區域的學前教育發展比較。教學方法與手段（1）講授法（2）討論法（3）案例分析（4）小組展示教學內容及過程設計理論教學內容：世界學前教育教育的發展趨勢以世界組織為區域的學前教育發展比較第三節學前教育的發展趨勢一、兼顧公平與質量的趨勢（一）推進學前教育公平1.逐步增加學前教育的投入2.著重扶持處境不利的幼兒3.逐漸實施免費學前教育政策（二）提升學前教育質量1.制定國家或地方的課程標準2.加強教師隊伍建設3.重視對學前教育的質量監測與評估【提問】：舉例說明世界各國重視學前教育的舉措，并談談你的感想。二、學前教育的一體化趨勢（一）幼教機構和小學的銜接1.幼兒的入學準備2.“幼小一體化”工作（二）幼教機構與家庭、社區的合作1.學前機構的服務意識2.“四位一體”的幼教網絡【提問】：試述世界學前教育一體化趨勢的主要表現，并分析其原因。三、學前教育的多元化趨勢（一）不同區域和國家學前教育實踐的特色1.歐洲和北美洲學前教育實踐的特色2.大洋洲學前教育實踐的特色3.亞洲、非洲和拉丁美洲學前教育實踐的特色（二）學前教育價值和質量標準的多元化1.學前教育價值和實踐標準的多元化2.學前教育質量標準的多元化【提問】：談談你對世界學前教育多元化趨勢的理解。【拓展學習】：——國際學前教育發展的主要特點和趨勢1.高度重視學前教育的獨特功能與綜合價值2.政府通過承擔實際職責引領學前教育發展3.明確主管部門并形成相關部門合作機制4.財政投入成為學前教育的主要經費來源5.提高師資質量成為發展學前教育的關鍵環節6.政府通過大型國家項目推進學前教育事業發展作業回顧本課程知識點形成自主學習的知識網，繪制撰寫出來。課后小結在總結全書內容的基礎上，探討世界學前教育的基本經驗、存在的問題及發展趨勢。這一章的重點是世界學前教育的基本經驗和發展趨勢，難點是世界學前教育存在的問題。在學習過程中，學習者要注意在回顧前面各章內容的基礎上，對世界學前教育的基本經驗、存在問題和發展趨勢進行總結和思考。此外，學習者還可結合中國學前教育的實際，談談自己對中國學前教育的基本經驗、存在問題和發展趨勢的看法。參考資料[1]李召存：《探尋文化回應性的學前教育質量評價》，《教育研究》，2017年第4期，第64—71頁。[2]周兢主編：《國際學前教

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