2022年重慶市B卷中考滿分作文【作文原題】要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。(1）中華文化博大精深，源遠流長。文化在唐詩宋詞的意蘊里，在書法國畫的神韻里，在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠信、謙讓友愛的品行里……請以“____里的文化”為題，把題目補充完整后作文。《紅樓夢》取名里的文化作為我國古典小說藝術巔峰的《紅樓夢》，其中的人物有六百余人。而更難能可貴的是，“一姓一名皆具精意”，其藝術成就令人震撼。透過人物名字可窺見作者人物取名藝術的高超。這里的人物取名基本方法是諧音雙關，不僅與其身份、作為、性格、命運相一致，而且與整個《紅樓夢》故事密切相關，甚至是推動情節發展不可或缺的一部分。人名建構作品框架、表現主題。甄士隱的諧音是“真事隱”，賈雨村的諧音則是“假語存”，而賈雨村的名字更直接“賈化”，其實就是“假話”的意思。這兩個人的名字，實際蘊含了曹雪芹創作《紅樓夢》的基本方法，那就是將真正實際發生的事情“隱”去，而重新虛構一些“假”事來進行創作。這兩個人的取名，一方面揭示了這兩個人的性格特點，另一方面則含了文章的主題思想和創作方式，即“假作真時真亦假，無為有處有還無”。因此，甄士隱和賈雨村這兩個人物，起到的是確定小說風格和推動情節展開的作用，并且預示了寧榮二府必然敗落的結局。人名推動情節的發展。霍啟，甄士隱的家奴，諧音“禍起”,《紅樓夢》第一回“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵懷閨秀”出現的人物。因霍啟小解，甄士隱的女兒英蓮才消失，從而引發了后來香菱的故事。嬌杏，甄士隱家的大丫頭，諧音“僥幸”，她應該是《紅樓夢》中較為幸運的女子之一了。她偶因一回頭，便為人上人，嫁給了賈雨村，很快扶正，生了孩子。人名切合人物性格、命運。甄英蓮諧音“真應憐”，英蓮再出現時已經被改名為香菱。馮淵，諧音“逢冤”。馮淵遇英蓮一段，脂硯齋評為“真真是冤孽相逢”的“又一首薄命嘆”。秦鐘，諧音為“情種”。秦可卿，諧音“情可親”。元春、迎春、探春、惜春，諧音“原應嘆息”，言其四人皆命運遭際令人嘆息。另外，四春的丫鬟抱琴、司棋、侍書、入畫合在一起則為“琴棋書畫”，以此給賈府四春的丫鬟命名頗有雅趣，也是貴族家庭的閨中小姐用以消閑的高雅的藝術活動。人名表現作者的愛僧之情。有貶斥人物品性之惡劣的，如賈府清客，皆是些單聘仁（善騙人）、詹光（沾光）、ト固修（不顧羞）之流，即是揭示這些烏合之眾的丑惡嘴臉；也有諷刺賈政、賈敬（假正經）之流的品位和德行，賈府上下皆是如此污穢之人在操縱思想，如何不垮臺？《紅樓夢》中的取名，匠心獨運，令人解不盡“其中味”。那么，解“其中味”，就是在領悟文化，感悟人生，認識社會！【得分點解讀】《紅樓夢》中諧音雙關最多的要數人名了。取名藝術是《紅樓夢》的一大亮點、閃光點，也是中國古典小說史上罕見的一大藝術特色。本書中人物眾多，但是每個人物都有一個獨特的名字，透過人物名字可窺見作者取名藝術的高超。這更加顯示出曹雪芹超人的文學藝術オ華，同時也顯示出他高度的語言才能。本文中的句子如“也有諷刺賈政、賈敬（正經）之流的品位和德行，賈府上下皆是如此污穢之人在操縱思想，如何不垮臺？”鮮活靈動，值得回味。名字里的文化語文的學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。注意人的名字是我從小的一大愛好，家族變遷的歷史，民族教育的文化，還有許多不為人知的故事都包含其中。譬如書香門第之家給孩子起名，或文雅，或響亮，或大方，或溫婉，總之，寄予了長輩親人們美好的祝愿和期望，《倚天屠龍記》里的女主角周芷若，“芷若”，香草名，有高清、美好的寓意，不過名字雖美，可所托非人；而在農村大眾之家，小男孩總被叫做狗兒、貓兒、牛兒，奶奶說起個賤名好養活；也有叫龍、虎、生，或者叫栓住、留住、四輩兒的，如果你站在村頭廣場上大喊一聲“四輩兒——回家吃飯了！”保管一下子會冒出四五個小鬼頭；女孩兒叫榮、英、淑、華，或梅、蘭、竹、菊，我的一位遠房四姨叫“修竹”，我覺得還是蠻有韻味的，比什么“冬梅”“秋菊”之類要好的多。名字也會打上時代的烙印。爸爸媽媽那一代人的男的叫國、華、明、軍的較多，女子叫麗、春、燕、美的較多，而我們這一代的人名字就豐富多彩了，比如我的一個好朋友叫“宋一諾”，你猜猜是男孩還是女孩？哈哈，姓宋，名一諾，“一諾千金”，即上天送來的一位千金，當然是個妹紙嘍！這個名字還蘊含了言出必行的含義。名字又以不同地域、不同民族而有所差異。比如有些少數民族的名字就特別有意思，歌唱家“騰格爾”的名字是天空的意思，“斯琴高娃”則是聰明美麗的意思，而維吾爾族里的“古麗”則是鮮花的意思，又比如回族、東鄉族常用的“克里木”是“慷慨的”意思。這些名字樸實而生動地傳承著一個個民族的文化傳統。網絡流行的時代，網友們為了起一個個性、令人過目難忘的網名煞費苦心，什么藍幽靈、花開淡墨、子非魚、雨如煙……你也許每天都會用百度搜索資料，但是你知道“百度”這個名字的含義嗎？它化用了辛棄疾《青玉案元夕》詞中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中“百度”一詞，寓意搜索引擎廣泛的搜索功能，又暗示使用該搜索引擎會令人得到欣喜的結果。我從名字的文化當中，體會到了語文的諸多樂趣，以后我將繼續鉆研下去，在豐富多彩的語文天地當中暢游。巷子里的文化“歲月不居，時節如流”，巷子里的故事溫暖著我的歲月，故事背后的文化讓我難以忘懷。（開篇即點出文章的主題“巷子里的文化”,直截了當。)巷子帶給我最美好的記憶是在兒時的夏夜。晚飯后，搖著蒲扇的老奶奶和鄰居叔叔嬸嬸們在巷子口愜意地閑談，或坐在青石上，或坐在自帶的小馬扎上，有時干脆搬出涼席，席地而坐。我和小伙伴們嬉笑著，穿梭在人群里，玩累了就坐在石凳上看天上的北斗七星，望著月亮遐想里面是不是真的有嫦娥和玉兔。七夕夜，我也曾和玩伴一起躲在葡萄架下想偷聽牛郎與織女的私語。許多神奇的傳說故事就在這樣美好的夏夜里口耳相傳。巷子里的日子格外祥和。誰家的玉米可以煮著吃了，四鄰八舍的餐桌上都會飄著嫩玉米的清香；誰家大人偶有事情要外出，上學的孩子總會有熱心的鄰居幫著接送。我對小時候的事記憶猶新，記得我吃過李家奶奶包的可口的餛飩，記得張家嬸嬸哄過我，還教我在熟雞蛋殼上畫各種各樣的小動物。當某家的孩子托付給鄰居時，鄰居總會熱心地做最好的飯食來招待。（借鄰居們的熱情，突出巷子里善良淳樸的民風。)巷子里的春節最為熱鬧。新年到來之前的幾天，家家戶戶都會到集市上置辦年貨，如雞鴨魚肉，待客用的水果零食，貼在門上的春聯、年畫，走訪親友時要贈送的禮品，等等。主婦們則開始商談著待客的菜肴，互相分享新學的菜式；閑下來的叔伯們聊著來年的打算，還不時開著彼此的玩笑。大年初一，我總是早早起床，換上新衣新鞋，向父母和爺爺奶奶拜年。爺爺奶奶親昵地喊著我的小名，滿臉的皺紋都笑成了花。對我而言，巷子不僅給我提供了生活的場所，還以它特有的文化滋養了我的精神。巷子里的文化是傳承，是友善，是熱情，是淳樸。巷子里的人們仍在續寫著各自的故事，而巷子里的文化也依然熠熠生輝。畫龍點睛，照應標題，點出了巷子文化的本質。)【得分點提示】①選材真實，富有生活氣息。考生精選了巷子里生活的具體場景，描寫了幾個生活化的畫面，從幾個不同角度展示了巷子生活中的文化傳承，如傳說故事在夏夜口耳相傳，淳樸民風在鄰里之間傳遞等。所寫故事來自生活，具有很強的真實感。②片段組合，結構清晰。文章主體部分圍繞“巷子里的文化”這一主題，先描寫“我”兒時夏夜的經歷，然后描寫日常生活中鄰里之間互愛互助的畫面，再描寫春節熱鬧的場景，內容充實。行文時，首句領起全段，使得文章結構更清晰。巷子里的文化正值冬日，滄河巷里靜得出奇，偶爾聽到幾只玩耍的小狗發出“汪汪”聲，之后也再沒有什么聲息。我就在這古老的小巷里走了走。滄河巷是條很有文化底蘊的小巷，放眼望去，左右兩邊大多都是古玩店、書法店之類的。每一家店里都陳列著大大小小的字畫，顯得格外有韻味。我走進書法店瞧了瞧，里面有一位頭發花白，戴著老花鏡，正在揮毫寫著書法。老人抬頭看了看我，笑了笑，繼續寫他的書法。我也知趣地跨出了大門檻，離開了這家店，不去打擾老人獨享他的寧靜。陽光下坐著幾個正在織毛衣的婦人。靈巧的雙手在陽光下起起落落，忙得不亦樂乎，她們一邊織著毛線一邊用溫州方言高聲地談笑。雖然我聽不懂，但心里還是覺得很溫暖，很幸福。我想，這可能就是她們自己的快樂生活吧。滄河巷的人們似乎過著與世無爭的慢節奏生活，與城市里快節奏的燈紅酒綠截然不同，這是一份特殊的寧靜。生活在滄河巷里的人們，每一家的大門都是緊閉的。用來做大門的木板也是斑斑駁駁的，有了歲月的痕跡。透過門縫，我看見一戶人家的院子，里面十分亮堂，有一個老人坐在大搖椅上正面對著陽光，打盹。和煦的陽光灑到她的臉上，把她照得滿面紅光。但整個院子里，只有她一人，難免有些寂寞哦和凄涼。整條滄河巷只有一家木工店，門口站著一位木匠。他拿著根木條，正在用鑿子鑿著什么，仔細一看，是在木料上鑿一些洞。他還告訴我，他正在制作木頭長凳，這些木條是做下面的支架。據木匠師傅說，以前的滄河巷原本有許許多多的手藝人，開著許多家木匠店，后來，生意做不下去了，許多店都關門了，有些老手藝也失傳了。如今在滄河巷，做手藝的已寥寥無幾。我聽了，不由得有些惋惜。陽光透過樹葉撒在地上，烙下許多斑斑駁駁的影子，把整條小巷的路面照得閃閃發光。望著滄河老巷，我想：這里會有許多老溫州的影子，過去的故事等待我們慢慢去探訪……閱讀里的文化在追逐夢想的過程中，總有那樣一本書令我沉醉其中，總有那樣一縷書香讓我心曠神怡，總有那樣一幅畫面令我魂牽夢索。書，能讓我領略大千世界的豐富多彩；閱讀，能讓我體會到另一個世界雄奇的景象。（開門見山式）讀史書，領略各代英雄的風騷。秦始皇一統天下，為后世延續了2000多年的封建王朝偉業奠定了基礎；劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，奠定大業，成就三國鼎立的局面；諸葛亮不辱使命，為匡扶漢室“鞠躬盡瘁，死而后已”，更是寫下了表明忠心的千古名篇《出師表》；毛澤東，文韜武略樣樣精通，運籌帷幄，指點江山，自信地吶喊道“數風流人物，還看今朝”，體現了他偉大的政治抱負。閱讀史書總能讓我感到胸襟曠達，領會到一番別樣的歷史風云景象，并感受到先人們的英雄氣概。（總結式）讀名著，得到生活的啟迪。幼時，看到布滿彩色插圖的《西游記》，我的嘴角總會不自覺地上揚，沉浸在一幅幅圖畫中不能自拔。等到年齡稍大一些之后，我開始關注《西游記》的具體內容，從中領略到了孫悟空責任心強、疾惡如仇的性格、豬八戒的善良、沙僧的忠厚老實和唐僧的謙恭儒雅。同時，我也深刻地感受到了師徒四人取經之路的坎坷與艱辛，這讓我明白了通向成功的路并不是一帆風順的，我們能做的只有直面挫折，不斷堅持、努力。讀名著，我明白了成功需要有不懼困難、堅持不懈的精神這一道理，這對我的成長道路有著深遠的影響。（總結式）讀漫畫，能調節情緒，使人心情愉悅。人生不如意事常八九，生活總會有困難與挫折。每次成績不理想時，與朋友發生口角時，心情十分低落時，我總會在午后拿起一本漫畫書，將自己置身于多姿多彩的漫畫世界中。我時常被漫畫人物的浮夸表現逗得前仰后合，心頭的一片愁云就此消散，取而代之的是好心情。讀漫畫時，心情豁然開朗，笑容滿面，能讓人體會到快樂，感到心安。（總結式）正所謂，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。開卷有益，好書反復研讀，閱讀讓人豁然開朗。（畫龍點睛式）“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書、讓我領會到另一個世界的美，讀書讓我更博學，更聰明，眼界更寬。閱讀讓我看到了院墻外的天室。（卒章顯志式）【名師點評】1．結構完整，脈絡清晰。文章的主體部分通過分別說明閱讀史書、名著、漫畫的作用來突出閱讀的重要性，每一段首句都先說明閱讀某一類書籍對自己產生的作用，段與段之間是并列的關系，文章脈絡清晰。此外，考生采用“總一分一總”的寫作結構架構全文，使文章結構較為完整。2．時刻點題，中心突出。文章把主體部分分解為三段文字，每段文字都以總結句作結，化大為小，時刻點題，中心突出，讓閱卷老師一目了然。花香里的文化悠悠清香，沁人心脾，拾起一瓣落花，細心品味，芳香撲鼻。輕拾一瓣菊花，細心品味。“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致潛藏在這花香之中，令人陶醉。我感受到了陶潛采菊歸來時的那份釋懷。從古至今，有幾人能保持自己的澄澈之心，一心只愿采南山之菊，領略這一片悠然風光？唯有陶潛能將自己的心錘煉到如此境界。“問君何能爾？心遠地自偏。”遠離喧囂亂世，開辟出自己的“世外桃源”，以一顆淡泊之心面對功名利祿、榮華富貴。“不為五斗米折腰”，兩袖清風，不做勢利小人。讀陶潛之詩，我們嘆服他；觀陶潛之人，我們敬佩他。拾起一瓣菊花，我品到了陶潛淡泊名利的那份悠閑。輕拾一朵黃花，細心品味。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁潛藏在這花香之中，令人傷感。李清照于熹微燭光下的聲聲嘆息，讓人心碎。“沉醉不知歸路”的快樂已不復存在。當年與趙明誠在“藕花深處”談笑風生是她余生最懷念的了吧。金人的鐵蹄踏破了李清照那絢麗的夢，接踵而至的靖康之變，讓趙明誠遠赴戰場，從此李清照漂泊異鄉。才子佳人的夢終究是夢，久盼良人人未歸，卻聞趙明誠已逝。李清照在這落花時節，滿懷愁苦，“欲語淚先流”，只剩苦苦思念，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。此刻的她，用得天獨厚的才思，書寫著對戰爭的憤恨，描述著對百姓流離失所的憂慮。此時的李清照，可謂國破家亡。拾起一朵黃花，我品到了李清照在那窗邊呢喃“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”的那份無奈。輕拾一片梅花，細心品味。“零落成泥碾作塵，只有香如故”的無私潛藏在這花香之中，令人神往。陸游，以梅花自喻，以示自己的赤子之心。無論何時，他都愿意獻出自己的香氣；無論何地，他都默默地散發著自己的光芒。一首首傳世佳作，是他忠憤的歌。那“報國寸心堅似鐵”的壯志，那“手梟逆賊清舊京”的豪情，那“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的悲憤，是他一腔愛國的熱血。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”那到死也不會凝結的憂國淚，飄向了邊塞的戰場……“無意苦爭春，一任群芳妒。”拾起一片梅花，我品到了陸游傲然屹立于寒風中的那份孤高情懷。品花香，古人的情懷散發出令人追憶的氣息，輕輕一嗅，芬芳撲鼻……【名師點評】1．文采斐然，富有詩意。考生補題為“花香里的文化”，標題既新穎又有韻味，給人以眼前一亮之感。考生在描寫每種花時，都巧妙地結合了古代詩人或詞人的人生經歷與作品，使得詩中有花，花中有情，可謂情真動人，不僅緊扣作文要求，還增強了文章的文化底蘊。2．托物言志，耐人回味。本文借花喻理，菊花淡泊名利，黃花暗含無奈，梅花孤高無私，形象貼切，啟人深思。而結尾的省略號也給人留下了更多的思考空間，讓人回味無窮。傳統習俗里的文化不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午節;為天下著想的嫦娥，淚奔廣寒宮，而有了中秋節;互相相愛的牛郎織女，只能靠喜鵲搭橋在七夕見面，而有了情人節。其實傳統習俗帶給我們的不只是與親朋好友相聚的時光，更多的是文化與故事。鞭炮聲竄進了我的耳朵，而這一竄就是15年，大街小巷無一處不是張燈結彩，祝賀恭喜聲隨著鞭炮煙霧飄到人們的心坎里，在這我感受到了傳統文化的美;在熱鬧的湖畔旁，有人吃著香氣撲鼻的粽子，有人正等待著中午要立蛋的時間，而更多的人正為一旁奮力比賽劃龍舟的選手加油打氣，在這我感受到了傳統文化的美;明月當空的夜晚，有人正圍著火爐烤肉，有人正放著絢爛的煙火，而更多的人正分享著自家的月餅，邊欣賞那雪白的玉盤，在這我感受到了傳統文化的美。在熱鬧的餐桌上，圍著好久不見的親戚，有人正發著紅包，有人喝著熱騰騰的雞湯，有人吃著象征步步高升的蘿卜糕，而我正把這一幕烙在心坎上，在這我體驗到了傳統文化的美;在歡樂的外婆家，有人泡著茶討論著剛剛的龍舟比賽，有人正雀躍地讓大家看他立好的蛋，而我正把粽子放進蒸籠里，在這我體驗到了傳統文化的美;在溫馨的氣氛里，有人用關愛的眼神注視著小寶寶熟睡的臉龐，有人和新手媽媽討論著育兒方法，有人正把恭賀聲布滿了整間房子，而我正吃著彌月油飯，在這我體驗到了傳統文化的美。這些傳統文化讓親朋好友之間的感情更加緊密了，像是剛出生的嬰兒與家人密不可分一樣，它讓大家放下了手機，盡情享受相聚的歡樂時刻，并期許我們能把傳統習俗一代一代地傳承下去。在這樣充滿美的傳統習俗里，我看見了文化，看見了傳承。【點評】本文開篇以“屈原投江”“嫦娥奔月”“牛郎織女鵲橋會”的傳統習俗引出了“傳統習俗帶給我們的不只是與親朋好友相聚的時光，更多的是文化與故事”這一話題，激發讀者興趣，總領下文。文中以簡練而飽含深情的語言描述了“春節”“端午”“中秋”等傳統節日帶給我們的歡樂時光，在這里，“我”感受到了文化，并且親身體驗并參與了其中，緊扣文章中心，主題突出，多種表達方式綜合運用，很有感染力。昆曲里的文化昆曲，起源于昆山，是中國古老的戲曲唱腔，現又被稱為昆劇。明末清初，杰出的思想家顧炎武詮盡一生，唱保天下者，匹夫之賤，與有責焉。嘆人之為學，可自小，又不可自大。贊博學于文，行己有恥。今天，我和媽媽一起看了昆劇《顧炎武》，感觸頗多，可以說這是顧炎武一生的詩意棲居。每次去亭林公園的時候，都會看到那么一座須發飄飄的大儒雕像，他高大而神圣。這就是每個昆山人都引以為傲的顧炎武。顧炎武出生在明朝江東的名門望族，與黃宗羲、珠之并稱為明末清初三大儒。在這座雕像后面，天下興亡，匹夫有責八個金光閃閃的大字，這就是顧炎武留下的曠世警言。昆曲是我國的國粹，是昆山的驕傲。一個人，一段文。全劇由《思歸》、《訣母》、《驚碑》、《對獄》、《論試》、《問陵》六出折子戲串起演繹了顧炎武的一生。其中第二場《訣母》最后一幕最為我感動，經歷蘇州屠城的顧炎武歸家，大義凜然與母親(其母后絕食殉國)訣別，忠孝不能兩全的顧炎武泣涕著退場，走向更深刻更艱險的人生之路。后來的《對獄》詮釋了顧炎武用另-種方式表達自己對清廷的抵抗，面對中華文脈的斷裂，他唯有用殘存的生命續寫文人的擔當。而《論試》則是顧炎武思想的轉折，面對妻別，緊接又遭遇弟子請辭，促使子然-身的顧炎武重新思考自己與家、與國、與天下如何自處。最后一后幕《問陵》顧炎武向少年康熙發出了振聾發聘聵的世紀叩問:何謂亡國?何謂亡天下?更是振奮人心。最終，他留下了一句曠世警言:天下興亡，匹夫有責！縱觀全劇，顧炎武對家人朋友情深義重，但是他為了救護中華文明的殘存碎片，舍棄小家，為大家，為為中華文明而奮斗了一生。這樣的大家情懷，這樣的大局意識更值得我們敬仰和學習。而我們現在生活在時代的甘露下，我們更應該珍惜現在來之不易的學習的機會，努力學習，將優良的中華民族文化傳承下去。天下興亡，匹夫有責，-生淡泊名利，凸顯了-個真學者的品質:一生不倦奮斗，影響著代代仁人志士;-生博學于文，激勵中華民族萬千兒女。少年強則國強，為了祖國的未來，好昆山的未來，我為偉大的顧炎武喝彩，為精彩絕倫的昆曲喝彩！漢字里的文化我愛中國傳統文化！漢字，在中國傳承了幾千年，從古代到現代，至今已有幾4年的歷史文化，從古代的毛筆字，到現代的硬筆書法，一點一滴都是積累了古代的經驗，先人的經驗。以前的我，并不知道漢字有多么重要，寫字只是潦草幾筆，根本沒有深入、認真地去寫，去練。從而也導致了我的語文成績也不好。當然，隨著現代科技的發展，人們都只用輸入法這種簡便、快捷的方式代替書寫，使現在的人們字體越來越差，反倒忽視了練字。也便某些人寫字就出現了提筆忘字的現象，但人們也沒有過多的在意。近幾年，練字也開始重視了起來，練字的人也越來越多的出現。我記得，在我10歲那年，我看古代電視劇他們拿筆的姿勢很好看，寫出來的字也是字正腔圓。便想起了爺爺曾經也是個書法家，我便高興地去找爺爺，央求他教我練毛筆字。起初，爺爺問我：“乖孫女，為什么要學練字啊！”我說：“因為毛筆字姿勢好看，字正腔圓。”爺爺點了點頭。他從他的書房里拿出了他的文房四寶，教我握筆的方式和寫字的姿勢，可我端正好我的態度開始寫，可我寫出來的字簡直和古人就是天差地別，直至寫了很多之后還是沒有改變，爺爺便嘆氣道：“毛筆字倒你們這代已是失傳，就連硬筆書法也被你們寫的潦潦草草，回想以前的書法家顏真卿，王羲之等，他們的字可以說是行云流水，鏗鏘有勁。可到了你們這一代，寫字像得了軟骨病，沒有骨頭，寫出來的字松松散散，歪歪扭扭。”我聽了爺爺這番話，下定決心要好好練字，畢竟漢字怎么說也傳承了幾千年，已有幾千年的歷史文化，我也要叫上我的好同伴一起練字。自從我練完字，字也看著好看，精神了，語文成績也明顯提高了。漢字從古至今已有幾千年歷史，我們要將它傳承下去，發揚光大，不能讓先進的科學技術代替漢字。漢字里承載著幾千年文化，里面也載著古人發明漢字艱苦的歷史文化故事。餃子里的文化說起中國傳統文化那可是數不勝數，而讓我記憶深刻的就是這春節了。春節是中國人民最隆重傳統節日，是象征團結、興旺，對未來寄托新的希望的佳節，如何慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。其中有一個風俗習慣就是吃餃子。吃餃子之前當然要包餃子啊。我為了能吃上美味的餃子，便自己動上手。想吃餃子就要包餃子，這包餃子可不是很容易做的。包餃子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了進去。剛開始水倒少了，揉出來的面拿起來向下掉面渣。又加了點水之后，面又都粘在我手上。哎，水總是加的不合適，光和面就這么難，等到吃上餃子要等到什么時候啊！又加了一點干的面粉，面總算弄好了。可是一聽媽媽說面還要放半個小時，真等的我不耐煩了。面好了，我等不及的沖到面旁邊，拿出一小塊面學著媽媽以前包餃子的動作把面揉成一個細長條。結果揉的一節粗一節細的還好揉了好長時間終于揉好了。接下來開始把面切成小塊，再繼續搟皮。搟皮是最難的事了，也是重中之重。如果皮薄了餃子容易破，如果皮厚了餃子餡熟了皮沒熟。我把一小塊一小塊的面按成了可愛的小柿餅大小，便準備搟皮了。我一手拿著小餅，一手拿著搟面杖搟餃子皮。哎，像媽媽那樣搟皮好難啊，我實在學不會最后我就像搟大餅一樣搟了餃子皮。雖然方法笨拙但是效果還是不錯。該包餃子了，媽媽給我做了我最愛吃的豬肉大蔥餡。我拿起搟好的皮在媽媽的旁邊學著包餃子。包出一個餃子之后突然覺得包餃子不是那么困難。終于包好了開始煮了，我在鍋的旁邊盼著餃子煮熟。看著餃子在鍋里的翻騰如同一條條白色的魚在歡樂的游戲。餃子煮熟了！嘴里吃著餃子心里說不出的開心。霎時，我覺得我離中國的傳統文化也近了一步。春節里的文化“呼—呼—”天空中展開了一朵又一朵五彩繽紛的煙花，我才想起——春節來了。打開門，迎面的是一陣陣的寒風。家門兩邊沒有紅紅的對聯，門上也沒有倒貼著的"“福”字，門口更美有掛上那一對紅彤彤的打燈籠，整個世界一點節日的氣氛也沒有。我疑惑了：為什么我沒有感到年味兒呢？深思中，我的記憶又回到了以前。小時候，春節是我最快樂的日子。我可以穿上新衣服，一蹦一跳地去玩鞭炮煙花。“呼—呼—”笑看天空中的煙花，我可以在家里吃得肚皮圓溜溜的，幫媽媽整理好房間，開心地等待客人的到來。我們也可以在父母的帶領下到親戚家串門，吃飽喝足后，待會厚厚的紅包……可是，現在卻不一樣了，過節時大家一個個都在家睡大覺，對那些節日傳統也越來越不上心了，反倒是對那些“洋節”十分推崇。就拿圣誕節來說吧，這原本是西方的節日，但在現在的中國卻比春節還要受歡迎。圣誕節時，大街小巷里，掛滿了彩燈。窗戶上，盡是雪花片。家門口，都是一顆顆精心裝飾后的圣誕樹，大人小孩們都戴著圣誕帽。在平安夜時，水果店里還盡是一個個被彩紙包好的平安果，好不熱鬧！我不禁感慨萬千：我們的傳統文化呢，它已經漸漸被我們中國人忘記了吧？現在許多外國人，都在過中國節，而我們，作為中華兒女，竟然淡漠了自己民族的傳統節日！而這些傳統節日中傳承的都是我們的民族精神啊！面對這樣的現狀，我認為我們應該繼承和發揚傳統節日，對外來節日也要借鑒和包容，適當的把它融入到本民族文化當中，把傳統文化推向世界，融入國際社會！傳統文化是我們的民族精神，我們要把這些流失的文化發揚光大！春節里的文化春節燈節，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊得節日，和親人一起度過一年又一年得。這些節目，包含著豐富得民俗文化，凝聚著濃濃得血脈親情，在這眾多得節日中，我則獨情于春節。每年得春節，都異常得熱鬧，家家戶戶得門前都掛起紅燈籠，親戚朋友都大老遠得回到自己得家為得只是吃上這一年才有一次得團年飯。飯桌上，大人們都講述著這一年得所有經歷，而孩子們則毫無忌諱得吃著、喝著、玩著、鬧著。我最喜歡得是大年三十得夜晚，等到了十二點整時，千家萬戶都會拿出早已準備了許久得煙花，隨著“轟轟”得響聲，天空中綻開了五顏六色得花朵，姹紫嫣紅，美麗極了，隨著這一陣陣聲響，舊得一年過去了，新得一年又開始了。大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到親戚家，逐個地給長輩拜年。這時，長輩便會拿出好吃得點心和一個紅包塞進我得口袋中，望著自己得收獲，心中真是比吃了蜜還要甜，不禁開心得蹦跳起來……給長輩們拜完年后，家中得主婦便都到廚房準備吃得去了，沒多大會兒，一頓豐盛得午餐便做好了，有香噴噴得烤鴨、烤雞、蒸肉，還有各種各樣得炒菜，但都以豬肉居多，因為家鄉人都喜愛豬肉嘛！不僅有菜，還有孩子們愛喝得各種飲料，大人們愛喝得各種酒、茶。飯間，家中得主婦總是主動地給大家盛飯、遞菜，讓大家吃飽、吃好。大年得初四或者初五，我都會隨父母去外婆家，同樣給他們拜年，然后得到屬于自己得那一份紅包，讓自己再一次陶醉在甜蜜中……瞧，這就是我家鄉得春節，一個熱鬧，充滿了人情味得春節。我愛我得家鄉，也同樣愛自己家鄉得春節。春節里的文化生活中的傳統文化多種多樣：家家戶戶慶團圓的中秋節，端午節，還有登高望遠的九九重陽節。今天，我就說說春節吧！每年春節家家戶戶不僅要貼窗花，都要放鞭炮！這是為什么呢？原來，從前有個叫年的怪獸，每年大年三十就來到村子里來危害村民。村民大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻什么辦法也沒有，只有躲一天是一天，因為年它可以吃掉村子里所有人，搞得村子里人心惶惶。有一年，這個叫年的怪獸又來了，天漸漸黑了，村民嚇得逃到了山林里，可是有一位大膽的老人點起火堆，火熊熊燒起，火堆就要滅時，突然一個小孩找到竹節扔進火堆，當年要吃人時，突然火堆發出噼里啪啦的聲音，年嚇得狼狽得逃走了。年雖然不來了，但人們怕它來，就這樣，過年放鞭炮的習俗就這樣形成了。春節的時候，旱晨爸爸用膠水把春聯貼到大門上面和兩邊，上面貼橫批。姐姐把福字倒貼在門口，就是預示著福的倒來。晚上，放完鞭炮，該吃年夜飯了，媽媽從廚房間里端出我喜歡吃的魚肉，魚肉表示年年有余，除了魚，還有紅燒排骨，糖醋里脊，可樂雞翅，豐盛的年夜飯開始了，我們一邊吃飯，一邊舉杯彼此祝福。開始發紅包了，奶奶說“只要你們好好學習，除了紅包還有別的獎勵，發完了壓歲錢，我們準時打開電視機，看春節聯歡晚會，那美妙的歌曲使人陶醉，那精彩的相聲小品，使人哄堂大笑……我愛過春節，這就是美好的春節習俗，如果每天都這樣，那簡直是太棒了！我要努力學習，希望每年學習都棒棒的，每年都更上一層樓。春節里的文化每當大年初一來到，我們中國人最喜愛的節日“春節”就來到了。到了除夕那天晚上，我們就開開心心地吃年夜飯。到了7點半，春節晚會開始了。我們全家人就在一起看春節晚會，而且還換上了新的春聯。當我們全家聚在一起的時候，重視有說有笑的。當我看電視正看著入迷的時候，爸爸給我講起了春節放鞭炮的一個故事，叫“年”的傳說。“很久很久以前，有一個叫“年”的怪獸，它頭上長著兩只觸角，樣子非常兇猛。每年除夕的時候，它就出來危害百姓。有一年除夕，村里來了一位乞討的老人，老人看見鄉親們正在慌慌張張地收拾著行李，一位婆婆走過他身旁，老人就問：“婆婆，你們怎么了？”婆婆把事情的來龍去脈都告訴了他，并告訴他，快到深山去吧！年獸快要來了。老人說：“您若給我在這兒住一晚上，我就把年獸趕走。”婆婆說：“別說大話了，趕緊逃吧。”“我沒說大話，請婆婆相信我。”老人非常忠誠地說。婆婆半信半疑，只好答應了。半夜時分，年獸來了，年獸看見家家戶戶門貼大紅紙，屋內一片亮光。老人村趁年獸不注意的時候，點起了鞭炮，啪啪啪，啪啪啪，年獸大叫了一聲，就逃走了。第二天是大年初一，鄉親們回到了村子里，恍然大悟，他們看見村子里安然無恙，就問那位老人，老人講給了鄉親們聽，并告訴鄉親們對付年獸的辦法。從此以后，鄉親們每年除夕的時候，就家家戶戶門貼大紅紙，屋內一片亮光，放鞭炮。從此，年獸就再也不敢來了。”我聽完了故事之后，就睡著了。我愛春節的風俗習慣，我喜歡過春節！春節里的文化“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己父輩們“討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被”村村通“的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的。春節里的文化中國是四大文明古國中唯一一個延綿自己文化從古至今從未斷絕的國家。而在其中，中國傳統文化自然是起了極大的作用。而春節代表著傳統文化的精華。我愛過春節，有奇異的神鬼傳說吸引著我的眼球，有難得的壓歲錢拿，還有漂亮的新服穿，可以見到許久未見的好朋友。外婆常說：“相傳古時候有一種叫做‘年’的怪獸，兇猛異常。每到除夕的時候就會出來傷人。人們只好躲避到深山中，可后來人們發現‘年’怕紅色，火光和炸響。于是每到除夕的時候，各家各戶都要貼紅對聯，放煙花爆竹來驅趕它，以保平安。”我在小時候聽得似懂非懂，只得邊聽著邊點頭，在迷迷糊糊中對于春節有了向往。春節的傳統就是全家團聚，今年爸爸媽媽都能回家陪我，這讓我十分開心。媽媽也給我生了一個小弟弟，我逗他逗得不亦樂乎，這樣一家人團聚的滋味總讓我感覺自己被幸福充盈著。從我記事起，由于爸爸工作的特殊性，即使在春節的時候也不一定可以回家，在團圓的節日里總缺少了一些年味，每當看到其他的小朋友嬌軟可愛地向他們的父母撒嬌，我都有一股落寞的感覺從心中升起，可今年爸爸終于回來了，我的感傷就一掃而空。春節期間，每個村里都會舉辦的民俗活動是必不可少的，抬王母王公的比賽激情四射，我在場外拼命為爸爸加油，當他把獎金輕輕地放在我手上的時候，我覺得這就是我最滿足的時候了。我一直緊緊地抓住爸爸的手，在這個團圓的節日，我要多和爸爸待在一起。好不容易有這樣一個日子可以讓我們在一起，我真的舍不得放開爸爸溫暖的手。今年的春節，爸爸媽媽都在我身邊，我覺得春節的意義也許就在此，給予分別的人重聚的機會。【附：審題指導】【趨勢分析】結合重慶近三年的中考作文題，我們可以清晰地看出“雙命題，二選一"的形式一直是重慶中考作文堅持的命題方式，并且在題目的選擇上，以半命題作文、全命題作文和材料作文為主。其中，今年重慶B卷的題目由以前的全命題作文改為半命題作文，但命題的意圖沒有變，都是想要讓考生反思生活。2020年的《絆?伴》,2021年的《禮》，都希望考生在生活的磨礪和感恩中成長，有利于培養考生的意志，提升考生的人格。而今年的題目“____里的文化”，則讓考生回顧成長過程中收獲到的文化“財富”。這些文化是值得繼承和發揚的，在遇到困難時給我們鼓勵和支持，幫我們渡過難關，在我們困惑時給我們指點迷津，在我們驕傲時給我們警不，延續了2021年的《禮》的內幽。考生在寫作時不僅要植根于中華優秀傳統文化，還要賦予其深刻的內涵。提示語中提到了春聯燈謎、月餅粽子的民俗，回歸了教材中關于傳統節日的寫作訓練。所以考生不能忽視平時的課堂寫作訓練，這樣才能為備戰中考打好堅實的基礎。題目二是材料作文，這種命題形式是近三年的重慶中考B卷一直采用的。2020年作文題的材料是一句很短但富有哲理的話，考生可以從材料本身出發，去思考領悟人生哲理。2021年是自薦信，緊扣教材，注重考查考生的社會實踐能力，讓考生學以致用。2022年則是展望未來，以勞動課即將納入中小學課程這個節點為契機，緊承2021年立志于培養有生活常識、有動手實踐能力、適合現代社會的人才這一宗旨。縱觀近三年重慶中考的考題，這三年的考題體現了倡導考生全面發展、個性發展、特色發展的趨勢，能在一定程度上改變考生“高分低能”的局面。【審題聚焦】2022年重慶B卷題目一的提示語直接提示了考生寫作的內容，沒有審題障礙。題目需要考生補充完整，而且補充的內容沒有特定范圍，這給了考生一個廣闊的寫作空間。提ボ語中提到的唐詩宋詞、書法國畫都是可選的寫作對象，汶也是教材八年級下第五單元的寫作實踐內容。此外，春聯燈謎、月餅粽子之類的寫作對象既是考生課堂上寫作練筆的內容，也是教材中對傳統節日的看法。這類寫作實踐活動的內容，非常明顯地體現出考題回歸教材的傾向。善良誠信、謙讓友愛，這是教育的本真，是立德樹人的最終目的。當然了，題目可補充的內容還可以是“家鄉”“困難”“勞動”……考生一定要選擇自己有話可說、有話能說、有話會說的經歷來歸納關鍵詞進行補題，這樣才能寫出感情真摯的作文，才能寫成一篇不僅能感動自己，也能打動閱卷老師的考場佳作。【名師解題】2022年重慶B卷的中考作文題采用半命題作文和材料作文“二選一”的形式，這有利于考生根據自己的經歷、特長、生活經驗等選擇適合自己的題目進行寫作。本次作文題分別從中華文化和勞動這兩個角度設題，既貼近生活，又體現了命題者重視文化傳承、緊跟新時代勞動教育發展趨勢的理念。第（1）題____里的文化這道作文題有兩個關鍵詞，一個是“文化”，一個是“里”。文化是一個抽象的慨念。寫作時要化虛為實，選擇具體的載體呈現文化的傳承。“里”字，則表明作文不能流于表面，要體現出某文化載體所蘊含的豐富的思想內涵。中華文化博大精深、源遠流長，和我們的生活、學習息息相關，比如語言、文字、價值觀念、民俗習慣、古典藝術等。不同的文化載體有著不同的內涵，其作用、功能、意義等也不盡相同。考生若想寫出新意，不僅要植根于中華優秀傳統文化，還要挖掘其當代價值，兩者結合，方能出奇制勝。在體裁的選擇上，此題比較自由，寫議論文、記敘文均可。【命題透視】第（1）題這是個半命題作文。首先，我們要解決一個問題“文化”應該存在于什么里面？文化的分類有很多，如物質文化（衣食住行等）、社會文化（藝術、民俗、宗教等）、哲學文化（生活觀念、審美觀念、社會觀念等），可能同學們想得比較多的是物質文化，它更貼近生活，比如餐飲文化、酒文化等，但是往往體現不出“文化”兩個字，這也是這道題目的重點和難點。中華文化源遠流長、博大精深。其實，中華文化的氣息我們隨時隨地都能感受得到。它跳動在民族樂器二胡哀婉而凄美的弓弦上，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，綻放在異彩紛呈的民俗節日中，傳揚在膾炙人口的中華詩詞里。中華文化內容浩如煙海，滲透于我們生活的方方面面，要想在一篇文章中把所有內容都涵蓋是不可能的。所以，寫作文時需要注意以下幾點：1．化虛為實，以“具體”詮釋“抽象”。中華文化是較抽象的概念，寫作時，化概念為萬象，用具體的文化形態——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節日、剪紙、皮影戲等去詮釋抽象概念的內涵，化抽象為具體，就拓寬了自己的思維空間，也拓寬了發揮自己優勢的天地。2．以小見大，用“細節”點染萬種“風情”。語言于文章，就如同衣服于人體一樣，不但有表情達意、張揚個性的作用，還有點綴、修飾的功能，衣服的一個花邊、一粒紐扣、一處鏤空設計、一掛飾物點綴，都可以使你風情萬種，獨特嫵媚。“小”處的設計顯現出了“大”智慧。文章的細節同樣可以顯示考生獨運的匠心。寫作時，可參考以下幾方面展開思路。①故事新編，賦予中華文化中古老的神話、傳說鮮明的現代意義，去表