2/2收集整理，僅供參考2024年福建船政交通職業學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.12-28C.14-25D.14-28【答案】：D2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學校C.、學院D.國家教育部【答案】：D3.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.確立目標C.環境評價D.職業定位【答案】：B4.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.詐騙罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D5.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.存在性危機C.現實性危機D.情境性危機【答案】：D6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習動機B.學習目標C.學習策略D.人際關系【答案】：D7.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創造性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.連續性、廣延性項式【答案】：C8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業心理健康B.身體素質良C.教學水平超高D.學科知識豐富【答案】：A10.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.專業實踐能力發展C.職業周期發展D.職業技能發展【答案】：C11.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發誘導法B.省察克治法C.積善成德法D.學思并重法【答案】：A12.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.培養恒心法C.發散思維法D.集體研究法【答案】：A13.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A14.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自主建構的過程C.自然發展的過程D.被動發展的過程【答案】：B15.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識應用C.知識感知D.知識鞏固【答案】：A16.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.直接強化B.自我強化C.替代強化D.間接強化【答案】：B17.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.系統脫敏法B.強化法C.來訪者中心法D.認知法【答案】：A18.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.羞愧B.驚訝C.激動D.氣憤【答案】：A19.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.記憶力C.思維力D.學習目標【答案】：D20.高校人事管理中一般不會采用（）A.股權激勵法B.事業激勵法C.情感激勵法D.待遇激勵法【答案】：A21.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.敬業愛業B.清正廉潔C.團結協作D.為人師表【答案】：D22.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.獨特性B.變通性C.流暢性D.新穎性【答案】：B23.下列不屬于教師的權利的是（）。A.開展教育教學活動B.參加進修或者其他方式的培訓C.評定學生的品性和學業成績D.不斷提高思想政治覺悟【答案】：D24.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理相對平衡的過程B.心理狀態C.心理絕對平靜的過程D.健康常模【答案】：A25.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.群體訪談C.小組安排D.指導發現【答案】：C26.強化問題意識原則也叫（）。A.引導研究學習B.講述思路C.教學與科學研究相結合D.增強學生參與【答案】：A27.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙重趨避沖突D.雙趨沖突【答案】：D28.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.創造更新文化B.篩選保存文化C.選擇提升文化D.傳播交流文化【答案】：D29.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.講授法【答案】：D30.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.沒有前攝抑制B.進入長時記憶C.仍在短時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：A31.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.可靠B.真實C.創造D.創新【答案】：D32.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。A.行為主義學派B.認知主義學派C.特質因素學派D.人本主義學派【答案】：C33.大學生的思維發展處在（）。A.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段B.形式邏輯思維階段C.辯證邏輯思維階段D.具體想像思維階段【答案】：A34.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.原告舉證。B.標的確指。C.訴權專屬。D.主管確定。【答案】：A35.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經濟組織C.政治組織D.學術性組織【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.給年輕教師定目標、壓擔子C.主動聽取教師的意見D.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓E.改善教學和科研條件【答案】：BDE37.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提B.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證C.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力D.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證【答案】：ACD38.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立創新發展的理念B.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立協調發展的理念D.樹立高效發展的理念【答案】：ACD39.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.思維【答案】：AC40.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.友善B.愛國C.團結D.自由【答案】：AB41.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.活動表征C.符號表征D.動作表征【答案】：AB42.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD43.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.特殊培養B.進博士后流動站進行培養C.做國內訪問學者D.學術休假E.出國進修【答案】：BCDE44.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準打麻將C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。【答案】：ABCD45.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.人事配置權B.自主調節系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業【答案】：BCD46.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD47.高校教師的教育自由權包括（）。A.教科書選用權B.教育評價權C.教授會管理權D.課程編制權【答案】：ABD48.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學性B.客觀性C.導向性D.便捷性【答案】：ABC49.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.法律監督B.自我監督C.制度監督D.群眾監督E.輿論監督F.上級監督【答案】：ABCDEF50.高等學校社會服務的類型有（）。A.科研性服務B.綜合性服務C.教學性服務D.產學研結合服務【答案】：ABCD51.（）和（）不僅是對受教育者學習經歷、道德素質、專業知識和技能的公正評價，而且對其將來的學習和工作意義重大。A.學業證書B.技能證書C.結業證書.D.學位證書【答案】：AD52.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：BCD53.機關事業單位工勤人員職業道德修養的基本要求包括（）。