以尊師為主題的活動方案以尊師為主題的活動方案「篇一」一、活動介紹：尊師重教作為中國幾千年來的傳統文化，老師作為知識的傳播者，在歷朝歷代都受到人們的尊重和愛戴，被譽為“人類靈魂的工程師”，鑒于此，我們在教師節期間促銷活動以“尊師愛師”為主題，把這次促銷活動的主要目標群鎖定為教師群體。二、活動目的：通過多次針對不同目標群體的促銷活動，分別針對不同的消費群做不同形式的促銷活動，使用各個擊破的策略，對不同的消費群體展開不同形式的宣傳促銷攻勢，逐步讓整個鳶都消費者都能了解并參與進風箏地一大道購物活動中來，最終達到提高商場人氣，增加客流量和銷售額的目的。三、促銷核心：促銷宣傳四、促銷時間：xxx年9月10日—9月12日。五、禮品發放地點：二樓客服中心。六、促銷活動：活動一：情聚在國芳“老師，您辛苦了！”。A.凡在9月10日當天持本人教師證即可免費銀卡一張xxx。B.凡在9月10日當天持本人教師證即可領取免費體檢卡一張和精美禮品一份并送上國芳百盛大世界商業廣場最誠摯的問候。活動二：感恩免費點歌臺9月10日“教師節”當天，憑當日購物小票(金額不限)免費為您的老師在客服中心點歌一首，并附50字內的廣播內容。廣播將帶去您對老師感恩的心情。活動三：感恩教師送禮活動四：我和我的老師，征文大賽參賽時間：本活動從2015年9月1日開始報名參賽，9月10日下午18:00結束。參賽要求：題材要求與自己的老師有關。參賽范圍：只要您有一份感恩的心，均可參加本項活動。展示地點：國芳百盛大世界一樓南側玻璃門斗。評選方式：國芳百盛將評選出：一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。演講時間：xxxx年9月10日下午14:10(如有變動，及時通知)活動結束時間：作品在9月13日取下后，電話通知領取，并有精美小禮品贈送。以尊師為主題的活動方案「篇二」教育目的：使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。教育重點：培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力。教育難點：認同老師職業所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業、愛等。全體學生：教育形式：表演、唱歌等教學時間：活動準備：1、確定活動主持人2名;2、制作班隊會報頭及相關課件;3、特邀嘉賓：各任科老師;4、準備制作謝師卡等。教育內容：尊師、愛師活動過程：一、導入：在播放《每當我走過老師窗前》的歌聲中，主持人宣布主題班隊會開始。(顯示課件)二、鮮花敬師女：同學們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把40分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。全體同學鼓掌。(各組派代表為老師獻花)三、朗誦贊美老師的詩歌周莉莎：我愛我師蔡心瑋：老師，辛苦了黃鶯：贊美老師曹愍杰：九月匡啟平：永遠記住您的愛四教師簽名會同學們依次排好隊。讓老師在自己的書本上留下金玉良言并簽名五節目表演李君老師：《癡心絕對》曹愍杰馬濤季錚陽朱哲昱《曹操》《戀愛ing》六紛灑糖果七獻上教師節禮以尊師為主題的活動方案「篇三」一、指導思想熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。二、主要內容1、讓學生講述尊師的例子;2、頌揚教師工作的崇高和偉大;3、讓老師表彰尊師的行為。三、主要形式整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。四、準備過程1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。5、屆時請有關任課老師參加。五、主要過程1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。2、由主持人宣布班會開始，引出主題。3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。六、注意事項1、時間一節課。2、事前須認真準備，發動全班參加。3、請有關老師指導。4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報專刊。以尊師為主題的活動方案「篇四」關于尊師長孝父母愛同學講道德守傳統”的主題活動方案一．活動目的：為了使同學們懂得怎樣尊敬師長，孝敬父母，關愛同學，講道德，講禮儀，保護中國傳統文化，發揚愛國主義精神。二．活動主題：尊師長、孝父母、愛同學、講道德、守傳統。三．活動對象：語文教育3班。四．活動時間：xx年4月20日——xx年5月30日五．活動地點：不定六．活動內容：（一）前期準備1.活動策劃書：xx（組織委員）2.經費預算：xx(生活委員）3.材料購買：xx（生活委員）、xx（團支書）、xx（宣傳委員）4.活動紀律：xx（紀檢委員）5.宣傳工作：xx（宣傳委員）6.活動地點聯系：xx（班長）、xx（副班長）、xx（團支書）7.組織工作：xx（組織委員）8.活動開展工作：xx（文娛委員）9.活動總結報告:xx（學習委員）10.活動臨時應急管理（包括臨時改變活動地點，時間等）：xx（班長）、xx（副班長）11.活動攝影：xx（班長）、xx（團支書）12.活動嘉賓邀請：xx（班長）、xx（副班長）、xx（團支書）13.活動后期展板：xx（宣傳委員），xx（心里委員），xx（體育委員）。14.活動成果展ppt版：xx（班長）（二）中期流程七．尊師長活動板塊：1.每個宿舍手繪一張書簽送給任課老師以及輔導員。要求簡潔，大方，不失莊重，書簽上可以寫上對老師的祝福，背面落款：文新院xx級語文教育3班。（寓意在于，方便老師看書，具有實效價值，還能讓老師在看書之余記得xx級語文教育3班這個大家庭對他的祝福。）2.每次課前，由班委代表大家遞給老師一杯熱氣騰騰的茶水，在課桌上擺放好潤喉藥。3.每次課下之后全班起立對老師說：老師您辛苦了。4.特別活動：送給輔導員的禮物（內容保密）。八．孝父母活動板塊：1.在5月8日母親節那天給母親發短信，致以節日的問候。2.簡短的班會形式，把我們對母親和父親的祝福寫在小卡片上，粘貼在愛心墻上。九．愛同學活動板塊：1.由班委在平時的學習中，生活中記錄下同學之間互相幫助，有愛，關心呵護的瞬間的一個小動作，一個小手勢，無疑不體現同學們之間的友好關系。2.展開心電心活動，默契大考驗（考驗好友之間是否真正了解）。要求?兩個人一組參加活動，兩位同學坐在兩端，中間間隔一米左右的空隙，每人手中拿幾張白紙，筆。主持人提問，關于兩位同學之中某一位的愛好，如喜歡什么顏色的衣服，喜歡什么類型的電視劇等。主持人的問題可以盡可能的細化。問題出來之后，兩位同學同時在紙上作答，看答案是否一致。一致則表示兩人已經互相了解并且感情深厚；出入太大則表示不夠了解，還需要進一步的關心了解，以增加彼此之間的默契程度。默契程度高的同學，有機會贏取豐厚大獎！（注：這只是一個小小的游戲，不要因此傷了彼此之間的友誼，也不要為了對方不了解你而困惑，苦惱，畢竟了解也需要時間。）十．講道德活動板塊：1.每個宿舍手繪兩張講道德小貼士，貼士風格，圖案，內容不限，只要健康積極向上就行。貼士下方落款：文新院xx級語文教育3班。做好以后將由班級代表張貼在文淵樓教室，大廳。2.倡議班上同學隨手關燈，關電源，關門，關水龍頭，妥善處理好身邊的垃圾，對人禮貌，不講臟話。十一．守傳統活動板塊：1.放飛孔明燈：孔明燈的購買采取自愿形式，將在操場統一放飛，許下心中的祝福。（注：孔明燈燃放的時候是往上升，等到熱氣耗盡的時候才往下落，所以不會引起火災，因為操場足夠空曠。）2.中國傳統知識問答：以班會的形式舉行，時間，地點根據安排擬定，傳統知識問答內容，規則由文娛委員何自牧負責。3.中國傳統藝術：剪紙，編織中國結，刺繡等，以班會的形式開展中國傳統手工藝術活動，要求同學們積極參與，親自動手，從中感受中國傳統文化的魅力。（三）后期總結十二．展板的制作：根據前期準備的安排，制作展板，放在三樓大廳。展板要求新穎，內容要包含我們所進行的活動。以圖文搭配的方式展示。在6月8日前做好并展出。十三．ppt成果展示：由徐進負責將活動中的照片做成ppt，將成果展示在我們面前，可以在此次成果展示的時候可以文淵閣，靈云文學社，西南大學院報的記者，也可邀請本院學生會，本院領導來參加，在展示會上可以搞點文娛活動，唱歌，跳舞，詩歌朗誦（本環節由文娛文員何自牧負責）。可以根據時間和需要自行安排。（6月8日前）十四．活動總結報告：向莉（學習委員）（注：活動總結報告應于xx年6月8日前交輔導員處）十五．經費預算：包括會場布置，海報，橫幅等。策劃人：xx級語文教育3班xx年4月10日以尊師為主題的活動方案「篇五」活動目標：1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發幼兒對老師的熱愛之情。2、能在老師的引導下仿編兒歌。活動準備：事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。活動過程：一、導入1、展示制作的各種手工作品。2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發幼兒興趣。3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。二、進行(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。1、提問：老師的手會做什么?(教師根據幼兒的回答出示相應物品)2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結)(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。(四)仿編兒歌教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象