學校繪本室管理制度一、總則1.目的為了規范學校繪本室的管理，充分發揮繪本室在教育教學中的作用，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體師生。3.管理原則遵循“以人為本、服務教學、科學管理、資源共享”的原則，確保繪本室的正常運行和繪本資源的有效利用。二、繪本室管理人員職責1.繪本室管理員負責繪本室的日常管理工作，包括繪本的采購、登記、分類、上架、整理、保管等。制定繪本室的借閱計劃和借閱制度，組織師生借閱繪本。定期對繪本室進行盤點和清理，及時補充和更新繪本資源。負責繪本室的環境衛生和安全管理，保持室內整潔、通風良好，確保繪本的安全存放。協助教師開展閱讀教學活動，提供必要的閱讀指導和支持。對師生的借閱情況進行統計和分析，為學校的閱讀教學提供參考依據。2.教師職責引導學生正確使用繪本室，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀素養。按照教學計劃和學生的閱讀需求，有針對性地指導學生借閱繪本。鼓勵學生積極參與繪本閱讀活動，組織學生開展繪本分享會、讀書心得交流等活動。協助繪本室管理員做好繪本的管理工作，及時反饋學生的閱讀意見和建議。3.學生職責遵守繪本室的規章制度，愛護繪本和室內設施。按照借閱制度借閱繪本，按時歸還，不得轉借他人。在繪本室內保持安靜，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。閱讀完繪本后，應將繪本放回原位，擺放整齊。三、繪本采購與驗收1.采購原則根據學校的教育教學需求和學生的年齡特點，有計劃地采購繪本。注重繪本的質量和內容，選擇適合學生閱讀的優秀繪本。采購渠道應正規、可靠，確保繪本的版權合法。2.采購流程每學期開學前，由繪本室管理員根據學校的閱讀教學計劃和學生的閱讀需求，制定繪本采購清單。采購清單經學校領導審核批準后，由繪本室管理員負責采購。采購繪本時，應選擇正規的書店或出版社，確保繪本的質量和版權。采購完成后，繪本室管理員應及時對繪本進行驗收，核對繪本的數量、品種和質量，確保與采購清單一致。3.驗收標準繪本的內容應健康、積極向上，符合學生的年齡特點和認知水平。繪本的印刷質量應良好，紙張、裝訂等應符合要求。繪本的版權應合法，無盜版、侵權等問題。四、繪本登記與分類1.登記要求繪本室管理員應對新采購的繪本進行詳細登記，包括繪本的書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號、價格、數量等信息。登記應準確、完整，確保每本繪本都有唯一的標識。登記完成后，應將繪本的相關信息錄入繪本管理系統，便于查詢和管理。2.分類方法繪本室應根據繪本的內容、主題、體裁等進行分類，便于學生查找和借閱。常見的分類方法有：文學類、科普類、歷史類、地理類、藝術類、語言類、健康類等。每類繪本應按照一定的順序排列，如按照作者姓名、出版時間等順序排列。3.標識與索引在繪本架上應設置明顯的分類標識，便于學生快速找到所需的繪本。建立繪本索引目錄，包括繪本的分類目錄、書名目錄、作者目錄等，方便學生查詢和借閱。五、繪本上架與整理1.上架要求繪本室管理員應按照分類方法將新采購的繪本及時上架，確保繪本擺放整齊、有序。上架時應注意繪本的封面朝外，便于學生查找和識別。對于不同版本、不同裝幀的繪本，應分別上架，避免混淆。2.整理工作定期對繪本室進行整理，檢查繪本的擺放是否整齊，有無破損、缺失等情況。及時清理過期、損壞的繪本，進行修補或報廢處理。根據學生的借閱情況和閱讀需求，對繪本的擺放位置進行調整，方便學生借閱。3.庫存管理建立繪本庫存管理制度，定期對繪本的庫存數量進行盤點，確保賬物相符。對于庫存數量較少的繪本，應及時采購補充，避免影響學生的借閱。對庫存繪本進行妥善保管，防止繪本受潮、發霉、蟲蛀等。六、繪本借閱制度1.借閱對象學校全體師生。2.借閱時間教師借閱繪本的期限為[X]天，學生借閱繪本的期限為[X]天。借閱期限屆滿前，借閱者應及時歸還繪本，如需續借，應提前辦理續借手續。3.借閱數量教師每次借閱繪本的數量不得超過[X]本，學生每次借閱繪本的數量不得超過[X]本。4.借閱流程師生借閱繪本時，應先到繪本室填寫借閱登記表，注明借閱繪本的書名、數量、借閱時間等信息。繪本室管理員根據借閱登記表，為借閱者辦理借閱手續，發放繪本，并在繪本上加蓋借閱章。借閱者應妥善保管借閱的繪本，不得損壞、丟失。如發現繪本有損壞或丟失情況，應按照規定進行賠償。5.續借規定借閱者如需續借繪本，應在借閱期限屆滿前[X]天內到繪本室辦理續借手續。續借期限與原借閱期限相同，續借次數不得超過[X]次。6.歸還要求借閱者應在借閱期限屆滿后及時歸還繪本，歸還時應保持繪本的整潔、完好。繪本室管理員在收到歸還的繪本后，應認真檢查繪本的完整性，如發現有損壞或丟失情況，應按照規定進行賠償。歸還的繪本應按照分類方法放回原位，擺放整齊。七、繪本閱讀指導1.教師指導教師應根據教學計劃和學生的閱讀需求，有針對性地指導學生借閱繪本。在課堂教學中，教師應引導學生閱讀繪本，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力。組織學生開展繪本閱讀活動，如繪本分享會、讀書心得交流等，提高學生的閱讀水平和表達能力。鼓勵學生自主閱讀繪本，培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。2.閱讀活動定期開展繪本閱讀活動，如繪本漂流、繪本劇表演、繪本創作等，激發學生的閱讀興趣和創造力。邀請專家、學者或作家來校舉辦繪本閱讀講座，拓寬學生的閱讀視野和知識面。組織學生參加各類繪本閱讀比賽，提高學生的閱讀水平和綜合素質。3.閱讀環境營造良好的繪本閱讀環境，在繪本室內設置舒適的閱讀區域，配備桌椅、書架、燈具等設施。保持繪本室內安靜、整潔、溫馨，為學生提供一個良好的閱讀氛圍。定期更新繪本室內的繪本資源，滿足學生不斷變化的閱讀需求。八、繪本室安全管理1.安全制度建立健全繪本室安全管理制度，明確安全責任，確保繪本室的安全運行。加強對繪本室管理人員和師生的安全教育，提高安全意識和防范能力。2.防火防盜繪本室內應配備必要的消防器材，如滅火器、消防栓等，并定期進行檢查和維護，確保消防器材完好有效。安裝防盜門窗、監控設備等，加強對繪本室的安全防范，防止繪本被盜。3.環境衛生保持繪本室內的環境衛生，定期進行清掃和消毒，防止細菌、病毒等傳播。繪本室內應保持通風良好，避免異味和潮濕。4.設備維護定期對繪本室內的設施設備進行檢查和維護，如書架、桌椅、燈具等，確保設施設備正常運行。對繪本管理系統進行定期維護和更新，確保系統數據的安全和準確。九、繪本室開放時間1.常規開放時間