伊川實驗高中管理制度一、總則（一）制定目的為了全面貫徹黨的教育方針，規范學校管理行為，提高教育教學質量，促進學校持續、健康、穩定發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于伊川實驗高中全體教職員工和學生。（三）基本原則1.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理。2.以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的發展需求，營造良好的育人環境。3.科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，提高管理效能。4.質量立校原則：把提高教育教學質量作為學校的中心工作，不斷優化教學過程，提升教學水平。二、學校組織架構（一）學校領導班子學校領導班子由校長、副校長、書記等組成，負責學校的全面管理和決策。（二）職能部門1.教務處：負責學校教學工作的組織、管理和指導，包括教學計劃制定、課程安排、教學常規檢查、考試組織等。2.政教處：負責學生思想政治教育、德育工作、班級管理、校園文化建設等。3.總務處：負責學校后勤保障工作，包括校園建設、物資采購、財務管理、安全保衛等。4.辦公室：負責學校行政事務的協調、溝通和服務，包括文件收發、會議組織、人事管理等。（三）年級組年級組是學校教學管理的基層組織，負責本年級的教學管理、學生管理和教師隊伍建設。（四）教研組教研組是學校教學研究的基層組織，負責本學科的教學研究、教學改革和教師培訓等。三、教職員工管理（一）招聘與錄用1.招聘原則：堅持德才兼備、以德為先的用人標準，面向社會公開招聘優秀人才。2.招聘程序：發布招聘信息、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、錄用。（二）崗位職責1.教師崗位職責：認真履行教師職業道德規范，完成教學任務，開展教學研究，做好學生的思想政治教育工作。2.行政人員崗位職責：認真履行工作職責，做好行政管理、服務保障等工作。3.后勤人員崗位職責：認真履行工作職責，做好后勤保障、安全保衛等工作。（三）考核與評價1.考核原則：堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。2.考核內容：包括師德師風、教育教學、工作業績、業務能力等方面。3.考核方式：采用個人自評、同事互評、學生評價、領導評價相結合的方式。4.考核結果運用：考核結果作為教師評先評優、職稱晉升、崗位聘任的重要依據。（四）培訓與發展1.培訓計劃：根據學校發展需求和教師實際情況，制定年度培訓計劃。2.培訓內容：包括思想政治教育、教育教學理論、學科專業知識、教育技術等方面。3.培訓方式：采用集中培訓、校本培訓、網絡培訓、外出學習等多種方式。4.教師發展：鼓勵教師開展教育教學研究，參加各類教學競賽，提高教育教學水平。（五）薪酬與福利1.薪酬制度：建立科學合理的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等。2.福利待遇：按照國家有關規定，為教職員工繳納社會保險、住房公積金，提供帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等福利待遇。四、學生管理（一）入學與注冊1.招生政策：嚴格按照國家和地方招生政策進行招生，確保招生工作公平、公正、公開。2.入學手續：新生憑錄取通知書按時到校辦理入學手續，提交相關材料。3.注冊管理：學校對學生進行學籍注冊，建立學生檔案。（二）學籍管理1.學籍檔案：建立健全學生學籍檔案，包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況等。2.轉學與休學：學生因特殊原因需要轉學或休學的，按照有關規定辦理手續。3.畢業與結業：學生完成規定的學業，經考核合格，頒發畢業證書；未完成規定學業的，頒發結業證書。（三）班級管理1.班級設置：根據學生人數和教學需要，合理設置班級。2.班主任配備：選拔優秀教師擔任班主任，負責班級的日常管理工作。3.班級考核：建立班級考核制度，對班級管理工作進行考核評價。（四）學生評價1.評價體系：建立多元化的學生評價體系，包括學業成績、綜合素質、品德表現等方面。2.評價方式：采用教師評價、學生自評、學生互評、家長評價相結合的方式。3.評價結果運用：評價結果作為學生評優評先、升學推薦的重要依據。（五）學生活動1.文體活動：組織學生開展豐富多彩的文體活動，如運動會、文藝匯演、社團活動等。2.社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區調研等，培養學生的社會責任感和實踐能力。五、教學管理（一）教學計劃1.制定原則：根據國家課程標準和學校實際情況，制定科學合理的教學計劃。2.教學內容：包括課程設置、教學目標、教學進度、教學方法等方面。3.教學計劃調整：根據教學實際情況，適時調整教學計劃。（二）教學常規1.備課：教師要認真備課，撰寫教案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等。2.上課：教師要按時上課，嚴格遵守課堂紀律，運用多種教學方法，提高課堂教學效率。3.作業批改：教師要認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，督促學生認真訂正作業。4.輔導：教師要關注學生的學習情況，對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們提高學習成績。（三）教學研究1.教研活動：定期開展教研活動，組織教師學習教育教學理論，交流教學經驗，開展教學研究。2.課題研究：鼓勵教師開展課題研究，提高教育教學科研水平。3.教學改革：積極推進教學改革，探索創新教學模式和教學方法，提高教學質量。（四）考試管理1.考試制度：建立健全考試制度，規范考試組織、命題、監考、閱卷等環節。2.考試安排：根據教學計劃，合理安排考試時間和考試科目。3.成績管理：認真做好考試成績的統計、分析和管理工作，及時反饋學生的學習情況。（五）課程管理1.課程設置：按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保學生全面發展。2.校本課程開發：積極開發校本課程，滿足學生的個性化需求。3.課程評價：建立課程評價制度，對課程實施情況進行評價，不斷優化課程設置。六、德育管理（一）德育目標培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德品質和行為習慣，具有較強的社會責任感和創新精神。（二）德育內容1.愛國主義教育：培養學生的愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心。2.集體主義教育：培養學生的集體主義觀念，增強團隊合作意識。3.社會主義核心價值觀教育：引導學生樹立正確的價值取向，踐行社會主義核心價值觀。4.道德品質教育：培養學生的良好道德品質，如誠實守信、尊老愛幼、團結友愛等。5.行為習慣教育：培養學生的良好行為習慣，如文明禮貌、遵紀守法、勤奮學習等。（三）德育途徑1.課堂教學：充分發揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容滲透到各學科教學中。2.主題班會：定期召開主題班會，開展形式多樣的德育活動。3.社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。4.校園文化建設：營造良好的校園文化氛圍，發揮環境育人的作用。5.心理健康教育：關注學生的心理健康，開展心理健康教育和心理咨詢活動。（四）德育隊伍建設1.班主任隊伍建設：加強班主任培訓，提高班主任的德育工作能力和水平。2.德育課教師隊伍建設：加強德育課教師培訓，提高德育課教師的教學質量。3.全員育人：全體教職員工要樹立全員育人的理念，積極參與學生的德育工作。（五）德育評價1.評價體系：建立健全德育評價體系，對學生的德育表現進行全面評價。2.評價方式：采用學生自評、學生互評、教師評價、家長評價相結合的方式。3.評價結果運用：評價結果作為學生評優評先、升學推薦的重要依據。七、后勤管理（一）校園建設與維護1.校園規劃：根據學校發展需求，制定科學合理的校園規劃。2.校園建設：加強校園基礎設施建設，改善辦學條件。3.校園維護：定期對校園設施設備進行維護和保養，確保校園安全。（二）物資采購與管理1.采購制度：建立健全物資采購制度，規范采購流程，確保采購物資的質量和安全。2.物資管理：加強物資管理，做好物資的入庫、保管、發放等工作。3.資產管理：建立健全資產管理制度，加強資產清查和核算，確保資產安全。（三）財務管理1.財務制度：建立健全財務制度，規范財務行為，加強財務管理。2.預算管理：編制年度預算，嚴格執行預算，確保學校經費合理使用。3.經費管理：加強經費管理，嚴格控制經費支出，提高經費使用效益。（四）安全保衛1.安全制度：建立健全安全制度，加強安全教育，提高師生的安全意識。2.安全管理：加強校園安全管理，做好校園安全保衛工作，確保校園安全。3.應急管理：制定應急預案，加強應急演練，提高應對突發事件的能力。（五）后勤服務1.服務理念：樹立以師生為中心的