《勞動與技術》三年級上冊教案

1課題：整理校園真舒暢

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、通過勞動，提高學生的動手能力與實踐能力。

2、在勞動中培養(yǎng)學生的責任意識與環(huán)境保護意識。

【教學重點】：不同的地方采用不同的勞動工具和方法

【教學準備工大掃昂，小宮帚，拖把，簸鐵鍬，酒水壺，

水盆，抹布

【教學時間】：1課時

【教學過程】：導入新課

同學們，校園是我們學習和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要

靠我們的創(chuàng)造和保持。整理打掃校園是每個同學應盡的義務。

【討論交流】：大家先說一說自己整理打掃校園的經(jīng)歷和感受：

A:打掃校園很辛苦，我們要注意保持。

B:看到校園很整潔，我們心情很舒暢。

C:圖書要分類別，整齊有序的擺放。

D:要選用合適的工具，才能打掃干凈。

【勞動實踐】：

在做衛(wèi)生打掃時，不同的地力采用的力法和工具也不一樣。

1、硬化地面。硬化地面可以用小茗昂掃，走廊、過道可以用拖

把拖。

2、土質地面。土質地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面

上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛,

可以提前灑水。

3、整理展覽墻。要固定脫落的作品，擦拭灰塵，更換新作品，

合理安排版面。

4、清理閱覽室。按照書的類別有序的擺放圖書，并清掃塵土，

為同學們提供舒適的閱讀環(huán)境。

【分組活動工分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得

又快又好。

【作業(yè)設計】：問家整理自己的房間。

【教學反思】：

2課題：我愛開心小農(nóng)場

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、掌握澆水、施把、松土、除草的技巧和方法。

2、一分耕耘，一分收獲，通過勞動獲得的成果很開心。

【教學重點】：

1、合理規(guī)劃，選好適合開辟小農(nóng)場的場所。

2、學會澆水、施把、松土、除草的技巧和方法，并進行實踐。

【教學力法】：

講授、討論、總結。

【教學過程】：

一、講解技巧，分派任務

教師在開始時講解澆水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。學

生觀摩向組長分派任務，介紹注意事項。

二、組織實施活動

教師帶領學生實施澆水、施肥、松土、除草，并在此過程中對發(fā)

現(xiàn)的問題及時解決。

1、讓學生懂得種植的基本步驟：松土、平整土地、挖坑、栽苗

或撒種，然后澆水、施肥等。

2、教師示范種植的方法：用沙鏟把沙地平整成一畦一畦，再挖

坑，栽植苗木，輕輕地平壓，再給苗木澆水。

3、教師與學生一起確定場地，學生分組在場地種植菜苗或撒種

子。用竹簽分割開,將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。

4、活動后，學生互相參觀、評價、欣賞自己和同伴的勞動成果，

體驗勞動的快樂。

三、總結經(jīng)驗和不足

1、松土除草可以減少水分蒸發(fā)，保持土中空氣的流通，但是切

記不要傷根，否則苗苗會死掉。

2、澆水要不干不澆水，澆水則澆透，中午烈日下不澆水是因為

中午的氣溫較高，植物的吸水和蒸騰作用十分強烈，土壤的溫度較高,

如果突然受到冷水的刺激，會使土壤中的溫度迅速下降,從而根系的吸

水能力下降，吸水的能力趕不上蒸騰失水的速度,導致植物出現(xiàn)萎瞽的

情況。

【作業(yè)設計］請司學們說出1中農(nóng)用工具，可以詢問家長。

【教學反思】：

3課題：電動工具真奇妙

主備人：使用人：

【教學目標】

1、認識螺絲刀的種類、可分為普通螺絲刀和電動螺絲刀。

2、通過教師引導和操作實踐，熟悉螺絲刀的使用方法。

3、讓學生在實踐中感受勞動的艱辛和歡樂，以及勞動價值。

【教學重難點】

重點：讓學生熟悉螺絲刀使用方法、明白做事要按步驟進行。

難點：能順利擰動螺絲釘，并對作品進行全面評價，有自己的收

獲。

【教學教具】

螺絲釘、軟木板、普通螺絲刀、電動螺絲刀。

【教學過程】

激趣導入。由學生桌椅松動的螺絲這一常見的現(xiàn)象，讓學生思考

發(fā)現(xiàn)，引出螺絲刀這個常用的工具。揭示課題。

認識工具。這個過程分為認識種類、了解組成、了解使用方法和

步驟四個環(huán)節(jié)。首先讓學生觀察螺絲釘?shù)尼斆弊銎穑纱怂伎肌拔乙?/p>

選擇什么的工具？也就是一要看，一再選。有了這個基礎，我讓學生

動手初步操作，在軟木板上動手試試如何把螺絲釘松動和擰緊。從而

在實踐中明白順時針擰緊、逆時針松動這個道理。懂得順時針方向和

逆時針方向的不同作用。從而對螺絲刀形成全面的認識。進而教育學

生做事要按步驟做的道理。

動手實踐。學生在上個環(huán)節(jié)了解了螺絲刀的使用步驟方法后在課

上第一次嘗試使用螺絲刀。每組學生用一字或十字型螺絲刀模仿實際

生活中的一個常見現(xiàn)象，各在木板上裝訂一個小掛鉤。這樣既鍛煉了

學生的實際動手能力。又結合的生活中的具體事例。讓學生明白學會

使用電動工具的重要性。培養(yǎng)了學生的思維能力，激發(fā)的學生的興趣。

【總結反饋】

通過教師對本堂課學生的表現(xiàn)的總結。認識電動工具的奇妙之處,

鼓勵學生多多動手，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。

【作業(yè)設計】

生活中還有那些電動工具，使用時的安全注意事項有那些？找一

找資料，問一問家長。

【教學反思】：

4課題：中秋月餅我會做

主備人：使用人：

【教學目標】

1、知道月餅是每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)的食品。

2、通過觀察，知道月餅有各種各樣的花紋。

3、通過了解，知道傳統(tǒng)月餅大致可分為京式、蘇式、廣式月餅，

它們口味不同，餡料冬具特色。

【教學重難點］：學會制作月餅。

【教學準備】

感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分。月餅卡片、音樂《爺爺為我打月餅》、

按壓器、面團（事先制作好的）、豆沙、蜂蜜、油、電子秤、烤箱等。

【教學過程】

1、組織學生坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生的活動興

趣。

2、教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道

的？里面是什么餡的？

3、出示各種形狀的月餅卡片讓學生進行觀察，然后提問：“同學

們你們愿意做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅J

4、教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團、

壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、輕推餅皮收口捏緊。

（2）、將制作包好的月餅面團放入按壓器模型，嗯一下，按出花紋。（3）、

以上過程教師讓每名學生操作一遍壓皮、包餡、捏口、印花等技能,

并引導他們做出不同花型的月餅。

5、按照書本流程將月餅放入烤箱。

6、利用烤月餅的時間，教師讓同學們坐下來，寫幾句話，說一

說自己制作月餅的心得。。

7、大家一起品嘗自己制作的月餅，體驗自己的勞動成果。

【知識拓展】什么是視水？

答：視水又名堿水，是生產(chǎn)廣式月餅的重要原料之一，是由食用

堿粉與小蘇打一起用沸水溶解過濾而成的，其主要成分是碳酸鉀，碳

酸鈉和碳酸氫鈉，具有堿性，可以中和轉化糖漿中的酸，防止月餅產(chǎn)

生酸味。

【作業(yè)設計工自作月餅給家長

【教學反思】：

5課題：多彩氣球迎國慶

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、嘗試給氣球充氣，知道氣球充了氣就會鼓起來，觀察說出充

氣多少與氣球大小的變化。

2、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途，妝點國慶節(jié)。

3、裝飾氣球，提高學生的動手審美能力。

4、在活動中，讓學生體驗成功的喜悅。

【教學重難點】：通過實際操作，給氣球充氣。

【教學準備】：

氣球、繩子、打氣筒、記號筆、安仝剪刀、彩紙、雙面膠等。

【教學過程】：

（一）以謎語導入

師：身體有長也有圓，紅黃藍綠多色顏，拴在線上輕輕舞，手兒

一撒飛上天。這是什么呀？

（一）學生自由探索給氣球充氣（實物）

1、學生自由操作，觀察氣球的變化。

師：你們用什么辦法讓氣球鼓起來的？（學生自由講述）

2、教師出示兩個色彩、形狀相同的氣球，但一個有氣一個沒氣，

引發(fā)對氣球的興趣。問：兩個氣球一樣嗎？你們喜歡哪一個？為什

么？

3、探索充氣的多少與氣球大小的變化。

提醒學生最好不要用嘴吹氣球，要用專用的氣球充氣筒。

小結：吹的氣多氣球就大，吹的氣少氣球就小。

（三）了解氣球的用途

1、引導學生說出在哪兒見過氣球，氣球用來干什么？你都見過

什么樣子的氣球？引導學生說出各種各樣的氣球，你見過的氣球是什

么顏色的？

2、引導學生說出氣球的用途，如：裝飾節(jié)日作用、烘托氣氛、

探險旅行、科學研究筆。

3、小結：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的好朋友。

【作業(yè)設計】：

1、馬上就要國慶節(jié)了，讓學生探索不同的方法，運用上而提供

的材料裝飾氣球，看誰裝飾得最漂亮。

【教學反思】：

6課題：雛菊盆景迎重陽

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、實際操作，學會制作雛菊。

2、了解重陽節(jié)日，培養(yǎng)尊敬老人的傳統(tǒng)美德。

3、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香

【教學重難點】：了解小雛菊的外形特征，知道有各種顏色。

【教學難點】：掌握剪刀把吸管剪成花瓣的技巧。

【教學準備工顏料、調色盤、雙面膠帶、剪刀、畫筆、綠色

卡紙、花藝細鐵絲、紙膠帶、小花盆、棉簽、彩色吸管。

【教學過程】：

一、談話導入：

同學們，瞧，花園里的花兒開放了，一朵朵，一片片，真美啊!

你們認識它嗎？

你說，他叫什么？（菊花）是菊花嗎？他是菊花的一種，它有個

好聽的叫雛菊，它叫什么呀？（小雛菊）為什么叫小雛菊呢？因為它

是小小的。

基本部分

學生通過觀察比較，感受菊花的美與香。

1.提供實物一菊花，讓學生感受菊花的美。

2.提供各種菊花的圖片，讓學生比較菊花的顏色、花瓣形狀等外

形特征。（除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。）

提供各種材料，讓學生制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝

扮的更加漂亮。今天我們一起來做做漂亮的菊花吧！

一、制作雛菊

1.取一段吸管，用剪刀剪啊剪，剪成下面的形狀，要有耐心哦!

2.在吸管未被剪開的部分貼上雙面膠。

3.菊花的花蕊制作很簡單，拿一個藥用棉簽，把棉花柒上黃色色;

再把貼了雙面膠的吸管沿著棉簽纏繞。

4.取一塊綠色的塑料或不織布，剪成花托狀，粘在花朵的下部,

一朵亭亭玉立的小菊花就制作完成啦。

5.制作很多的各色小花，將它們放入漂亮的小花盆里，這樣我們

雛菊盆景就制作好了。可以送給長輩了。

三、結束部分：作品欣賞把學生的作品一一展示在美工墻上，

供大家欣賞。

【作業(yè)設計】：想一想，你還有那些方式來陪伴老人過節(jié)啊？

【教學反思】；

7課題：垃圾桶巧改進

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、培養(yǎng)學生的觀察能力、如何在生活中的小事中發(fā)現(xiàn)問題，并

提出問題，進而解決問題的能力。

2、引導學生設計垃圾桶激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)環(huán)保意識。

【教學重、難點工

學會使用如何在生活中的小事中發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，進而解

決問題的能力。

【教學具準備】：家用垃圾桶、垃圾袋、飲料瓶、瓶蓋、美工刀、

熱熔膠等。

【教學過程】：

導入

一、同學們，請看大屏幕。猜一猜這個產(chǎn)品是什么？這個同學說

是機器人。。。。。。。對了，他是一臺智能機器人垃圾桶，這臺產(chǎn)品酷不

酷呀，你想不想有一臺呀？一個普通垃圾桶，想讓他的功能越來越好,

更能方便人們使用，我們就需要動動腦筋來一步改進它，因為時代在

進步，所以垃圾桶也耍及時更新?lián)Q代。

二、這是現(xiàn)在班里的垃圾桶，同學們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)我們班級的垃圾桶

有什么缺點呀？垃圾袋固定不住、垃圾袋小套不上、不能分類，臟亂

等等。那同學們想不想改進一下你們班的垃圾桶呀？想那今天我們這

節(jié)課我們就來一起研究改進班級的垃圾桶。

三、板書標題：垃圾桶巧改進

四、老師為大家準備了方案表格發(fā)給大家，給大家時間小組討論

后完成活動方案，分享交流，按照課本設計草圖，

一個小組展示成果總結活動。

五、改進中遇到的問題。1、垃圾桶自身設計不足的因素；2、美

工刀使用的問題；3、熱熔槍使用的問題天。

六、解決問題。1、查找資料；2、規(guī)范使用方法。

【教學反思】：

8課題：瓶瓶罐罐再利用

主備人：使用人：

【教學目標工

1、了解我們人類生活垃圾和廢棄的物品種類，尤其是那些瓶瓶

罐罐，是可以回收利用的。

2、學生發(fā)揮想想廢棄的飲料瓶還有如何利用？以及為利用其它

廢棄物品提供思想基址1。

5、通過這節(jié)課，讓學生明白有些廢舊物品是可以再利用的，【教

學重難點】：

了解生活中的廢棄物品種類，能用廢棄飲料瓶組合創(chuàng)新出各種有

用的生活用品和玩具。

【教學具材料】：飲料瓶、麻繩、筆、標簽紙、美工刀、熱溶膠。

【教學過程】：

1、通過搜集材料，展示給學生們，讓學生知道生活中的垃圾和

廢棄物有很多，知道拉結的分類等概念(首先讓學生自己談一談自己

家的生活垃圾和廢棄物品)

提問：

(1)你自己家一般產(chǎn)生哪些廢棄物品和垃圾？

(2)你平時怎么處理這些廢充物品和垃圾的？

2、通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的；我們要注

意有意識的利用廢棄物品，節(jié)約能源。

提問：

3、說說你有沒有曾經(jīng)改造過廢棄物品，把它變?yōu)橛杏玫纳钗?/p>

品？

4、老師總結一下，引導同學們成分發(fā)揮想象力，把身邊廢棄飲

料瓶進行改造和設計變?yōu)橛袑嵱脙r值的物品或者喜愛的玩具等等

5、按照課本，老師親自演示一個改造飲料瓶為收納瓶的制作過

程。

6、老師在播放一下廢棄飲料瓶妙用的其它視頻，讓學生感受一

下小小的飲料瓶有這么多妙用，從而給學生今后的廢棄物品再利用埋

下伏筆。

【作業(yè)設計工

動動腦、動動手：利用一周時間，在父母的幫助下，選擇一件或

多件身邊的廢舊物品進行改造，變?yōu)橛杏玫臇|西。

【教學反思】：

9課題：鞋柜整理我拿手

主備人：使用人：

【教學目標】：

L知識目標：通過自主探究、教師點撥，合作實踐等手段，讓學

生掌握清理鞋柜的基本方法。

2.能力目標：通過整理鞋柜，培養(yǎng)學生的生活自理能力和動手能

力。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的習慣，讓學生

體驗勞動的快樂。

【教學重難點】：

1.重點：如何讓鞋柜變得干凈鞋子擺放整齊。

2.難點：通過整理鞋柜，培養(yǎng)學生的生活自理能力。

【教學具準備】：

鞋柜、鞋油、抹布、濕巾

【教學過程】：

一：創(chuàng)設情境引入課題

1.創(chuàng)設情境

向學生出示一封神秘來信，原來是一對鞋子的求助信，它因為居

住在“臟兮兮亂糟糟的”鞋柜里，而沒有被邀請參加鞋子王國的狂歡

派對。從而引發(fā)學生思考，提出問題:有沒有好方法能夠幫助小鞋子？

2、引出課題

《鞋柜整理我拿手》

二、實際操作整理，分類擺放。

1、我先將同一雙鞋子放在一起，爸爸的鞋子、媽媽的鞋子和我

的鞋子分別放。

2、最常用的鞋子（比如拖鞋）就放在好拿又好放的位置，這樣

的話，鞋架就整齊多了。

3、如果有兩個空位，分別能放下一只鞋子，就將不常用的同一

雙鞋子每一個空位放一只；

4、將平時最不常月的鞋子放在最下面一層小小的空位那個空位。

【作業(yè)設計】：

要求明天把在家整理鞋櫥的視頻或圖片發(fā)到班級群。并從中選出

優(yōu)秀10名，發(fā)小標兵獎勵。

【教學反思工

10課題：小水餃新花樣

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、通過學習、探究，讓學生了解餃子文化，弘揚中華民族傳統(tǒng)

節(jié)日，培養(yǎng)學生感知事物、合作探究、動手實踐能力。

2.通過小組合作研究，實踐操作，使學生掌握包水餃的基本步驟

和制作方法。

3.在包水餃的過程中，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決

問題的能力。

4、通過小組合作學習，發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學生互幫互學，團

結協(xié)作精神，體驗勞動帶來的樂趣。

【教學準備】：

面皮、調好的餡、案板、面杖、筷子等材料和工具。

（我們的餃子餡很豐富，有肉餡;有韭菜和肉、南瓜和肉、蘿卜

和肉的的混合餡、有韭菜和雞蛋、韭菜和豆腐、小蔥和豆腐的素餡,

既營養(yǎng)又均衡。）

【教學重點］：掌握包餃子的方法與技巧。

【教學難點】：制作餡料是本節(jié)課的難點。

【教學過程】：

一、激趣導入

課件出示一張春節(jié)喜慶的圖片，學生看到圖片后，馬上說出了是

春節(jié)，緊接著我追問學生:春節(jié)家家戶戶都吃的是.…

當學生說到節(jié)日美食餃子時，（出示餃子圖片）我問:同學們，你們

喜歡吃餃子嗎?導出課題。

二、制陷過程。

準備食材.：豬腿肉、白菜、大蔥、生姜、生抽、蛇油、白胡椒、

鹽、玉米。1、豬肉先切肉餡。2、生姜大蒜剁成碎末備用。3、白菜

洗凈剁碎瀝水擠汁備用。4、肉餡加蔥姜碎、2匙生抽、1匙蛇油，少

許白胡椒粉、適量的鹽順時針攪拌均勻入味，之后加菜碎拌勻，最后

加入2湯匙玉米油繼續(xù)攪拌即可。

三、包水餃過程。

1、左手拖住水餃皮，將餃子皮周邊用水沾濕。2、用筷子把適量

的餡放在水餃皮中間。3、將其邊沿對折，捏牢中間，由兩邊向中間

封口。4、用雙手拇指和食指按住邊，同時向中間微微一擠，一個胖

嘟嘟的餃子完成了。

【作業(yè)設計】：與家長一起包一次餃子，并把自己的收獲和感受

寫下來，與大家共同分享！

【教學反思】：

11課題：可口涼拌菜

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、通過學習了解什么是涼拌菜和涼拌菜的種類。

2、通過實踐,學會怎樣做涼拌菜，知道做菜也是一門藝術。

3、通過制作涼拌菜體驗勞動的快樂和成功的喜悅。

【教學重、難點】：

1、摸索掌握調料的用量。

2、知道哪些原料適合做涼拌菜，并能根據(jù)食用者的口味、營養(yǎng)去

搭配原料。

【教學具準備】：

皮蛋、內脂豆腐、火腿、糖、鹽、陳醋、茨椒油、蒜茸、麻醬或

香油。

【教學過程】：

1、內酯豆腐口感滑嫩，特別適合涼拌;皮蛋選用大品牌無鉛制作

的；

2、內酯豆腐盒子底部4個角，用剪子剪掉一小塊；

3、用手將盒子輕輕向上提，看，脫模完整，沒有一點破損;這是

因為四個角被剪開后，空氣進入到盒子內部，所以脫模易如反掌；

4、用刀將豆腐橫切一刀，再豎著切幾刀，成小方塊；

5、皮蛋剝殼，取一根縫衣線用水沖一下，把線放在皮蛋的一端，

取平均份向下輕輕一拉，線就把皮蛋分成想要的等份了;我把一個皮

蛋平分成了6份；

6、小蔥、大蒜、姜、紅辣椒分別切末；

7、取一個小碗，倒適量米醋在碗里；

8、再倒適量生抽，生抽有咸味，所以鹽根據(jù)口味添加;將生抽和

醋混合均勻；

9、先將豆腐擺在盤中間；

10、上，將碗汁淋在豆腐上即可，吃時可用勺挖取，豆腐皮蛋和

蔥姜蒜末一口吞下，這滋味太棒了！

11、涼拌皮蛋豆腐，好吃清淡又開胃！

【知識擴展】：

L豆腐用內酯的可直接使用，無需焯水，此道菜冷藏之后食用口

感和風味俱佳;或者將主材冷藏后再加工亦可；

2.姜是必不可少的，因為皮蛋性寒，加了姜末之后有驅寒暖胃效

果。

【教學反思】：

12課題：湯圓鬧元宵

主備人：使用人：

【教學目標】：

1.知道了湯圓和元宵的區(qū)別

2.在活動實踐中，讓學生了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

3.通過包湯圓、煮湯圓、讓學生在豐富多彩的勞動活動中掌握包

湯圓的知識與技能，從而更加珍惜今天的幸福生活。

【教學重、難點】：

掌握包湯圓與煮湯圓的勞動技能。

【教學材料準備】：

糯米粉、熟黑芝麻、熟花生、糖、植物油、桂花蜜等。3.工具:

電磁爐、鍋、麋面杖、盤子、碗、漏勺等。

【教學過程】：

一、猜謎語導入。

1、師:親愛的同學們，我們先來玩一個猜燈謎的游戲，看誰猜得

又快又準：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了

正月沒人提二(打一食物)

2、板書課題：《湯圓鬧元宵》

二、實踐包湯圓。

(1)將黑芝麻炒熟、碾碎，拌上橄欖油、白砂糖，三者比例約為

2:1:2.

(2)將餡料搓成小球。

(3)取適量糯米粉，加水揉搓成小團。

(4)用拇指將糯米團壓成斗狀。

(5)取餡放入，用手指將斗口逐漸捏攏。

(6)再講糯米團放入掌心，輕輕搓圓。

三、實踐煮湯圓

(1)鍋內水開后，放入湯圓，用勺背輕輕推一推，讓湯圓旋轉幾

下，這樣不粘鍋底了。

(2)湯圓入鍋煮至浮起后，應點入適量的冷水，使之保持似滾非滾

的狀態(tài)。每開一次點一次冷水，如此兩三次。

(3)再改文火煮一會兒，這樣香甜可口的湯圓就煮好了，

現(xiàn)在可撈出食用了。

【作業(yè)設計親手制作一份湯圓，為社區(qū)防疫工作人員獻一份

愛心。

【教學反思】：

13課題：交通指揮有學問

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、掌握交警指揮交通的幾個基本手勢。分別是：停止、直行、

左轉彎、靠邊停車。

3、了解交通警察的指揮和信號燈、交通標志、交通標線都屬于

交通信號。

【教學重點工養(yǎng)成自覺遵守交通的習慣，加強遵守交通規(guī)則的

意識。

【教學難點】：掌握交警指揮交通的幾個基本手勢。分別是：停

止、直行、左轉彎、靠邊停車

【教學具準備】：1、教學場所選擇學校操場或教室。2、工具:白

手套、反光背心等。

【教學過程】：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

師：同學們見過交警叔叔和阿姨指揮交通嗎?今天我們就扮演一

名小交警來指揮交通，你們愿意嗎？

板書課題:交通指揮有學問

二、學習簡單的交通警察手勢信號

1、按照課本63頁學習交警手勢，學生依次展示停止、直行、左

轉彎、靠邊停車信號手勢。

2、糾正動作。剛才同學們都學的特別認真，你們做一做，讓我

看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請學生做手勢，并及時糾

正、練習。

3、教師做交警，學生做汽車練習。再請學生做小交警，教師及

學生做汽車，練習停止、直行手勢。

4、一起研究學習右轉彎手勢。大屏幕出示轉彎手勢，與學生一

起來學習左右轉彎手勢的做法，讓學生分辨左右轉彎手勢。

5、最后，學習靠邊停車手勢和動作練習

師:老師覺得同學們學的已經(jīng)像模像樣了，離一名合格交警的標

準差不遠了。

【作業(yè)設計】：我給交警叔叔阿姨畫個像。

【教學反思】：

14課題：我是稱職小交警

主備人：使用人：

【教學目標】：

1、感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。

2、了解交通警察的日常工作和重要性。

3、知道交警根據(jù)工作內容不同，他們的裝備也不同。

【教學重點】：了解交通警察的日常工作和重要性，感受交警工

作的辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情

【教學難點】：讓學生在懂得交通規(guī)則及相關常識的基礎上，能

在日常生活中遵守交通規(guī)則。

【教學準備】：交警工作視頻、彩色寬膠帶（白色、黃色）、【車

輛模型（側面板或頭飾）、自制紅綠燈等。

【人員準備】：分角色扮演路人、司機、交警。

【教學過程】：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

師:“同學們，上節(jié)課我們學習了交警指揮交通的幾個基本手勢，

你們做的很好！今天就讓你們成為一名合格的小交警，你們愿意嗎？

板書課題:我是稱職小交警

二、知道交警工作重要性。

師:請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學生自由回答:指揮交通、

維持交通秩序、處理違章、受理事故）

師:你覺得交警叔叔的工作怎么樣？（學生自由回答辛苦）

教師小結:我們交警的工作雖然辛苦，但對人們很重要，馬路上

所有的車輛、行人都聽我們交警指揮，我們指揮起來很神氣!也很威

風!同學們想不想成為一名合格的小交警？

三、模擬做名小交警

師：模擬布置好的十字路口車來人往，最容易出事故了，也是交