歷史試題

一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.1.如圖中新石器時代晚期文物佐證了（）

A.區域文化相互影響B.成熟文字出現C.中原成為政治中心D.國家統一完成

【答案】A

【解析】

【詳解】根據材料“圖中新石器時代晚期文物佐證了”并結合所學知識，可知在甘肅、山東和浙江都出土

了玉鉞，說明不同地區在相互影響的作用下，形成了相似的文化認同，A項正確；材料未涉及玉鉞上出現文

字，且中國成熟的文字是從商朝的甲骨文開始的，排除B項；浙江地區不屬于中原地區，且未涉及城市建

設等內容，無法得出中原成為政治中心，排除C項；新石器時代晚期國家尚未實現統一，排除D項。故選A

項。

2.春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周禮，《雍》原本只有

天子才能用。這反映出（）

A.周王室權威受到挑戰B.中央集權制度確立

C.祭祀的流程日益復雜D.諸侯競相參與爭霸

【答案】A

【解析】

【詳解】根據材料“春秋時，魯國仲孫氏等三家權臣在祭祀祖先后，撤除祭品時奏唱《雍》的詩歌，依周

禮，《雍》原本只有天子才能用”，可知題干中魯國三家權臣在祭祀時使用天子專屬的《雍》詩，直接違背

周禮，反映周天子權威被地方勢力僭越。春秋時期，周王室衰微，諸侯、卿大夫不遵禮制的現象普遍，這

正是禮崩樂壞的表現，周王室權威受到挑戰，A項正確；“中央集權制度確立”錯誤，因中央集權始于秦朝，

排除B項；“祭祀流程復雜”與題干無關，材料未涉及具體祭祀程序的論述，無法得出歷流程是否復雜，

排除C項；“諸侯爭霸”偏離題意，材料未涉及諸侯間的斗爭，排除D項。故選A項。

1

3.在秦代,要通過宦學或私學以獲得做官吏的資格和業務能力,才能進入仕途,學習的內容包括政事、農業、

刑法等諸多方面。這表明秦代（）

A.實行郡縣制度B.重視官吏素質

C.調整賦稅標準D.統一貨幣形制

【答案】B

【解析】

【詳解】據題干“秦代,要通過宦學或私學以獲得做官吏的資格和業務能力,才能進入仕途”和結合所學知識，

可知秦代官吏需通過宦學或私學學習政事、農業、刑法等內容以獲得任職資格，說明秦代對官吏的業務能

力和知識水平有明確要求，反映出其重視官吏素質，B項正確；郡縣制度是秦朝地方行政制度，與官吏選

拔條件無關，排除A項；調整賦稅和統一貨幣均屬經濟措施，與題干信息無關，排除CD項。故選B項。

4.乘坐牛車本是漢族的習慣。北魏時,原本習慣縱馬疾馳的鮮卑官員,開始把牛車作為出行工具,后來形成了

專門的制度。這體現的是（）

A.農業繁榮B.民族交融

C.軍事裝備改良D.經濟重心南移

【答案】B

【解析】

【詳解】根據材料“北魏時,原本習慣縱馬疾馳的鮮卑官員,開始把牛車作為出行工具,后來形成了專門的制

度”，可知題干指出鮮卑官員從騎馬改為乘坐牛車，并形成制度，而牛車原是漢族習慣。這反映了鮮卑族

主動學習漢族文化，是北魏孝文帝推行漢化政策、促進民族交融的體現，B項正確；“農業繁榮”與出行工

具變化無直接關聯，且農業繁榮中牛作為重要的生產工具，是應用于農業生產的，排除A項；“軍事裝備

改良”與牛車作為交通工具無關，主要涉及的交通方式的變革，排除C項；“經濟重心南移”開始在唐朝

安史之亂之后，與北魏時期無關，排除D項。故選B項。

5.據下圖判斷,該圖是（）

2

A.張騫出使西域路線圖B.玄奘西行與回國路線圖

C.元朝交通路線圖D.鄭和下西洋路線圖

【答案】B

【解析】

【詳解】據題干“唐、長安、天竺”和所學知識可知，貞觀年間玄奘西行天竺，歷時千難萬險終于到達那

爛陀寺，學習佛法，后帶回大量佛經回國，促進我國佛教的發展，B項正確；張騫出使西域是西漢，排除A

項；元朝交通圖體現的是元朝海陸并舉的新局面，該圖是唐朝，排除C項；鄭和下西洋是明朝，排除D項。

故選B項。

6.澶淵之盟后,北方很多地區的百姓自發成立了大量習武組織——弓箭社,他們“帶弓而鋤,佩劍而樵”,以

應對少數民族的侵擾。這反映了（）

A.重文輕武風向轉變B.時勢影響民眾行為

C.北宋對遼采取防御政策D.靖康之變教訓慘痛

【答案】B

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，澶淵之盟后，北方邊境存在少數民族侵擾的時勢，百姓為自保自發成

3

立弓箭社，“帶弓而鋤，佩劍而樵”，反映出時勢（邊境安全形勢）影響民眾（組織習武自衛）的行為，

B項正確；北宋重文輕武的政策貫穿始終，材料中百姓自發習武組織弓箭社，未體現重文輕武風向轉變，

排除A項；材料強調的是百姓自發行為，而非北宋政府對遼的防御政策，排除C項；靖康之變發生在北宋

末年，澶淵之盟是北宋與遼的和議，時間不符，排除D項。故選B項。

7.下體現的是（）

【清】宮廷畫現代農民畫

《十二月月令圖軸之五月》（局部）《浦江龍舟賽》

A.江南的開發B.農民地位提高

C.習俗的傳承D.繪畫水平提升

【答案】C

【解析】

【詳解】根據圖示信息和所學知識可知，兩幅圖都呈現龍舟相關內容，龍舟賽是傳統習俗，從清代宮廷畫

到現代農民畫的呈現，反映習俗在不同時代傳承，C項正確；江南開發側重于經濟、土地等方面發展，圖

中未體現，排除A項；農民地位提高涉及社會階層、權益等，與圖中龍舟賽習俗傳承無關，排除B項；繪

畫水平提升強調繪畫技巧、藝術風格等進步，題干重點是習俗，非繪畫水平，排除D項。故選C項。

8.乾隆時期,欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內的本朝各民族形象的《職貢圖》,并配有相應的滿文、

漢文介紹。這份《職貢圖》佐證了（）

A.統一多民族國家的發展B.君主專制強化

C.官員選拔制度的演變D.人口迅速增長

【答案】A

【解析】

4

【詳解】根據材料“乾隆時期,欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內的本朝各民族形象的《職貢圖》,并

配有相應的滿文、漢文介紹”，可知題干中乾隆時期繪制的《職貢圖》包含高山族、赫哲族等各民族形象，

并配有滿、漢文介紹，旨在展示清朝對各民族的管轄和國家的統一，與“統一多民族國家的發展”直接對

應《職貢圖》的創作目的，符合史實，A項正確；“君主專制強化”雖屬乾隆時期特點，但與《職貢圖》的

民族主題無關，君主專制的強化表現在軍機處的設置，排除B項；“官員選拔制度”涉及的是科舉制的內

容，材料中未涉及，排除C項；材料未涉及清朝人口發展的狀況，涉及的是國內民族的介紹，排除D項。

故選A項。

9.漢語中將姜、胡椒等物及其刺激性味道稱為“辛”,而“辣”是指辛得厲害;“椒”多指花椒。原產于美

洲的辣椒傳入中國后,便因其味辛辣而得名。據此判斷,可以佐證辣椒進入人民生活的是（）

選項內容出處

A.有椒其馨[春秋]《詩經》

B.(蜀人)尚滋味,好辛香[晉]《華陽國志》

C.大娘子又過得好,怎么便下得這等狠心辣手[元]《京本通俗小說》

他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作

D.[清]《紅樓夢》

“辣子”,你只叫他“鳳辣子”就是了

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，《紅樓夢》是清代作品，辣椒在明代傳入中國，清代作品中出現“辣”

用于形容人物（鳳辣子），可佐證辣椒在清代已進入人民生活并融入語言文化，D項正確；《詩經》是春秋

時期作品，辣椒原產美洲，此時還未傳入中國，“有椒其馨”的“椒”是花椒，不能佐證辣椒進入人民

生活，排除A項；《華陽國志》是晉代作品，辣椒未傳入，“好辛香”的辛香來源不是辣椒，排除B項；

《京本通俗小說》是元代作品，辣椒尚未傳入中國，此處“辣”不是指辣椒的辣，排除C項。故選D項。

10.鴉片戰爭時期,浙江嘉興縣丞龔振麟目睹了英軍火輪船的優勢,遂萌生仿制火輪船的想法,經過數月努力,

造出類似戰艦,并安裝了槍炮。這反映了當時（）

A.中英貿易擴大B.危機下的個體探索

C.地方勢力膨脹D.新式海軍已經建成

5

【答案】B

【解析】

【詳解】據題干“縣丞龔振麟”、“經過數月努力，造出類似戰艦，并安裝了槍炮”和結合所學知識，可

知鴉片戰爭后，英軍先進武器促使部分官員主動學習西方技術，龔振麟的行為就是危機下的個體探索，B項

正確；題干沒有涉及中英貿易，無法得出中英貿易擴大的結論，排除A項；地方勢力膨脹主要指晚清地方

軍事集團崛起如湘軍等，而龔振麟是個人行為，排除C項；中國的近代新式海軍建于洋務運動，排除D項。

故選B項。

11.下表反映出當時（）

19世紀70年代國內對自筑鐵路的看法

早期改良派自筑鐵路可以起到鞏固邊疆的作用

洋務派鐵路能夠帶動采礦業發展,提升沿線經濟水平,達到威懾列強的效果

國人基于鐵路破壞傳統等認識,總體上反對修筑鐵路

A.洋務運動成效顯著B.維新變法受阻

C.救亡圖存的時代需求D.鐵路修筑成為社會共識

【答案】C

【解析】

【詳解】據題干“19世紀70年代國內對自筑鐵路的看法”和所學知識，可知早期改良派強調鐵路鞏固邊疆，

洋務派主張鐵路帶動經濟并威懾列強，均體現了通過發展鐵路實現國家自強、抵御外敵的意圖，符合救亡

圖存的需求。而國人反對鐵路則反映了傳統觀念與近代化進程的沖突，但整體上不同派別的主張均圍繞國

家存亡展開，C項正確；題干僅反映洋務派對自筑鐵路的主張，未體現洋務運動成效，排除A項；維新變法

開始于1898年，時間不符，排除B項；國人總體上是反對修筑鐵路的，因此未達成共識，排除D項。故選

C項。

12.某歷史人物去世后，時人撰寫挽聯：“抗孫黃以做總統，先臨時、后正式、旋改國號，一片心稱皇呼帝，

忽焉取消，我也笑鰲入紫泥?！边@反映出當時（）

A.清廷壓迫百姓B.復辟行徑不得人心

C.軍閥割據混戰D.封建制度業已終結

【答案】B

【解析】

6

【詳解】根據題干和所學知識可知，挽聯通過“笑鰲入紫泥”（諷刺其失敗）直接表達對復辟行為的嘲諷，

反映出當時社會對帝制復辟的反對，說明復辟行徑不得人心。結合史實，這與1915年袁世凱復辟帝制、

1916年被迫取消的事件完全吻合，B項正確；挽聯核心是批判復辟帝制的行為，未涉及清朝統治時期的百

姓壓迫問題，且清廷在1912年已滅亡，與材料中“改國號”“稱皇呼帝”的時間背景不符，排除A項；

挽聯重點是批判“稱帝”行為，未涉及軍閥之間的武裝割據或混戰，排除C項；1912年辛亥革命推翻清朝

統治，結束了君主專制制度，但封建制度的徹底終結需到新中國成立后（如土地改革等）。挽聯反映的是袁

世凱復辟帝制的失敗，強調“君主專制”不得人心，而非“封建制度”完全終結，排除D項。故選B

項。

13.1924年，周恩來擔任黃埔軍校政治部主任，時年26歲；1934年，少共國際師師長蕭華率部參加長征，

時年18歲；1940年前后，廣大知識青年沖破重重阻礙，奔赴延安。這共同體現出（）

A.北伐戰爭的勝利B.根據地建設如火如荼

C.遵義會議的影響D.先進青年的革命理想

【答案】D

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，周恩來26歲任黃埔軍校政治部主任，蕭華18歲參加長征，廣大知

識青年奔赴延安，都體現出先進青年懷揣革命理想，積極為革命事業貢獻力量，D項正確；北伐戰爭主要

是1926-1927年國民革命軍的軍事行動，材料中蕭華率部參加長征、知識青年奔赴延安與北伐戰爭勝利無

直接關聯，排除A項；材料重點不是突出根據地建設的狀況，而是不同時期先進青年為革命理想投身革命

事業，排除B項；遵義會議主要是在長征途中確立毛澤東領導地位等，無法涵蓋周恩來在黃埔軍校、知識

青年奔赴延安等內容，排除C項。故選D項。

14.19世紀末,榮德生在廣東、香港等地看到糖廠、自來水廠、礦業等均可獲利,后經市場調查,他認為“如

仿做,不外吃、著(穿)兩門為最妥”。這折射出當時民族資本家（）

A.傾向于發展輕工業B.投身社會福利事業

C.重點建設化學工業D.主張變革政治制度

【答案】A

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，榮德生認為“吃、著（穿）兩門為最妥”，“吃”相關多是食品等輕

工業，“穿”相關多是紡織等輕工業，這體現出當時民族資本家傾向于發展輕工業，A項正確；材料中榮德

生關注的是可獲利的產業，并非投身社會福利事業，排除B項；“吃、著（穿）”涉及的不是化學工業，

排除C項；材料圍繞經濟領域的工業投資選擇，未涉及政治制度變革主張，排除D項。故選A項。

7

15.據下圖判斷,該實寄封出現在（）

天津寄北平貼華北區紀念郵票的實寄封

A.1889年B.1919年C.1949年D.1979年

【答案】C

【解析】

【詳解】據題干“天津寄北平貼華北區紀念郵票的實寄封”和所學知識可知，1928--1949年北京稱為北平，

直到1949年第一屆中國人民政治協商會議召開，改北平為北京；且“華北區”作為行政區也是新中國成立

初期才有的，C項正確；1889年的北京被稱為京師，排除A項；1919年北京稱為北平，但“華北區”這一

概念是新中國初期才有的，排除B項；1979年的北京不叫北平，排除D項。故選C項。

16.毛澤東在《論聯合政府》中指出,要建設新民主主義的國家“如無大規模的在全國經濟比重上占極大優

勢的工業以及與此相適應的交通、貿易、金融等事業作它的基礎,是不能鞏固的”。毛澤東意在強調（）

A.對日作戰的方針B.經濟基礎的重要性

C.交通工具的革新D.政治改革的迫切性

【答案】B

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，毛澤東強調建設新民主主義國家需要大規模工業及相關交通、貿易、

金融等事業作基礎，否則國家不能鞏固，這明確體現了經濟基礎對于新民主主義國家建設的重要性，B項

正確；材料內容未涉及對日作戰的方針等相關信息，排除A項；交通工具革新只是經濟基礎中的一個方面，

材料強調的是整體經濟基礎，該項以偏概全，排除C項；材料重點在于經濟基礎對國家建設的作用，沒有

提及政治改革的迫切性，排除D項。故選B項。

17.1950年,《南方日報》發文指出:“到朝鮮參戰,是制止世界大戰爆發的一個重要步驟”“以小打來制止

大打,使美帝各個擊破的陰謀無法實現?！毕铝斜硎雠c該文最契合的是（）

8

A.驅除韃虜,恢復中華B.打過長江去,解放全中國

C.打得一拳開,免得百拳來D.百花齊放,百家爭鳴

【答案】C

【解析】

【詳解】根據題干“1950年”、“到朝鮮參戰，是制止世界大戰爆發的一個重要步驟”、“以小打來制止

大打，使美帝各個擊破的陰謀無法實現”可知，反映的是通過局部戰爭（朝鮮戰爭）避免更大規模戰爭，

打破美國戰略企圖。“打得一拳開，免得百拳來”意思是主動出擊（“一拳”）遏制后續威脅（“百拳”），

和題干中制止世界大戰爆發、打破美國陰謀的意圖契合，C項正確；“驅除韃虜，恢復中華”是辛亥革命時

期的口號，與抗美援朝戰爭毫無關聯，排除A項；“打過長江去，解放全中國”是解放戰爭時期渡江戰役

相關目標，時間、事件主體都和抗美援朝不匹配，排除B項；“百花齊放，百家爭鳴”是1956年提出的文

化方針，和戰爭、抗美援朝沒有關系，排除D項。故選C項。

18.1978年10月,通用公司董事長向中方建議,采用“中外合資”的形式共同辦個企業,要賺一起賺,要賠一

起賠。復出不久的鄧小平迅速批示“合資經營可以辦”,合資企業便由此而來。這體現出（）

A.發展社會主義需要解放思想B.社會主義市場經濟體制建立

C.經濟特區穩步建設D.城市改革全面展開

【答案】A

【解析】

【詳解】根據題干“合資經營可以辦”和結合所學知識可知，1978年，此時正值改革開放初期，鄧小平批

準中外合資企業，突破計劃經濟思維，體現了發展社會主義需要解放思想，積極探索新的經濟合作形式，A

項正確；社會主義市場經濟體制建立是在1992年中共十四大之后逐步推進的，1978年時還未提出，排除B

項；經濟特區初步建設是1980年設立深圳等經濟特區開始的，時間不匹配，排除C項；城市改革全面展開

是在1984年以后，并非1978年，排除D項。故選A項。

19.日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐,回國后編撰《文鏡秘府論》,創立日本漢詩學,滿足了日本詩人把握

唐詩的形式和技巧的需求。這說明當時日本（）

A.借鑒中國先進文化B.社會動蕩不安

C.幕府把持國家大權D.典章制度建立

【答案】A

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，日本僧人空海入唐學習，回國后編撰相關著作、創立日本漢詩學，明

顯是在借鑒中國先進的文化（唐詩等文學文化），A項正確；材料沒有任何關于日本“社會動蕩不安”的描

9

述，如戰爭、叛亂、民生困苦等體現動蕩的信息，排除B項；材料重點是文化層面的交流，和幕府是否把

持國家大權沒有關聯，排除C項；題干主要圍繞文化交流學習，不是典章制度建立，排除D項。故選A項。

20.“古羅馬金幣出現在中國”“茶葉在歐洲大量出現”“黑奴貿易在美洲盛行”等現象的共同之處是

（）

A.源自封建制度瓦解B.絲綢之路推動

C.依賴政府政策支持D.經濟因素驅動

【答案】D

【解析】

【詳解】根據材料“‘古羅馬金幣出現在中國’‘茶葉在歐洲大量出現’‘黑奴貿易在美洲盛行’等現象

的共同之處是”，可知題干中的三個現象均與經濟交流相關，古羅馬金幣通過絲綢之路流入中國，茶葉因

歐洲需求大量出口，黑奴貿易為美洲種植園提供勞動力，所以三者的共同之處是經濟因素驅動了這些事件

的發展，D項正確；黑奴貿易與資本主義擴張相關，而非封建制度瓦解，排除A項；絲綢之路的推動僅適用

于前兩者，無法涵蓋黑奴貿易，黑奴貿易的發展是新航路的開辟原因，排除B項；“依賴政策支持”并非

共同原因，如黑奴貿易更多是資本主義經濟發展的利益驅動，而非政府政策的支持，排除C項。故選D項。

21.文藝復興時期,意大利“分立為五州,各自為政”,市民文化發育較早,“文藝發達于民間,其流廣而淺”;

法國已建立封建君主專制國家,“文藝淵源于宮廷,其流狹而深”。這反映出（）

A.市民階層興起B.思想傳播深受環境影響

C.王權受到限制D.國情差異導致政體不同

【答案】B

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，意大利分立、市民文化發育早，文藝復興“流廣而淺”；法國封建君

主專制，文藝復興“淵源于宮廷，其流狹而深”。說明不同的國家環境（政治、社會環境等），影響了文

藝復興思想傳播的特點，B項正確；材料雖提及意大利市民文化發育早，但法國情況未體現市民階層興起，

且這不是對整個材料的全面反映，排除A項；材料中法國是封建君主專制國家，未體現王權受到限制，排

除C項；材料重點是文藝復興思想傳播與環境的關系，不是政體不同的原因，排除D項。故選B項。

22.據下圖判斷,英國（）

10

英國部分城市的人口增長

A.工業革命推進城市化進程B.擁有世界第一大城市

C.城市人口超過農村D.貧富差距縮小

【答案】A

【解析】

【詳解】據題干“英國部分城市的人口增長”和所學知識可知，1801-1900年的英國伯明翰、曼徹斯特、利

物浦等城市人口顯著增長，工業革命期間，工廠主要集中在城市，大量勞動力被吸引到城市工作和生活，

進而推動城市化進程，A項正確；題干僅展示英國部分城市人口增長情況，沒有對比世界其他城市，無法得

出英國擁有世界第一大城市的結論，排除B項；題干信息僅呈現部分城市人口增長，沒有涉及農村人口數

據，排除C項；題干信息僅為城市人口增長情況，與貧富差距是否縮小無關，排除D項。故選A項。

23.下表反映的是（）

來源言論

農民和他們的地主之間存在敵對情緒……本人深信,遲早

沙皇亞歷山大二世

我們會解決這種狀況

如果我不能像白人一樣那我就沒有自由

1865年某美國黑人,

明治初期思想家福澤諭吉促使日本國民有所變通,早日進入開放的大門

A.三角貿易的罪惡B.日俄戰爭的影響

C.殖民地人民的反抗D.資本主義制度的擴展

【答案】D

【解析】

11

【詳解】根據題干信息和所學知識可知，俄國亞歷山大二世時期進行農奴制改革，使俄國走上資本主義發

展道路；美國1865年南北戰爭后，資本主義進一步發展，黑人也在追求平等以更好融入資本主義發展；日

本明治維新使日本走上資本主義道路。這些都體現了資本主義制度在世界范圍內的擴展，D項正確；三角貿

易主要是歐洲、非洲、美洲之間的黑奴貿易等，材料未涉及，排除A項；日俄戰爭發生在20世紀初，材料

中時間等內容與之無關，排除B項；材料中俄國是農奴制改革、美國是南北戰爭后黑人追求平等、日本是

明治維新，并非殖民地人民反抗，排除C項。故選D項。

24.環法自行車賽是一項熱門體育賽事,但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦,直至1919年才恢復。據此推

斷,其停辦原因是（）

A.英國資產階級革命B.美國獨立戰爭

C.法國大革命D.第一次世界大戰

【答案】D

【解析】

【詳解】根據材料“環法自行車賽是一項熱門體育賽事，但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919

年才恢復?！苯Y合所學知識，可知時間上，第一次世界大戰（1914—1918年）與停辦時間完全重合，法國

作為主戰場之一，戰爭導致社會動蕩、資源緊張，賽事被迫中斷，D項正確；英國資產階級革命發生在17

世紀，與材料中的停辦時間不符，排除A項；美國獨立戰爭發生在18世紀，與材料停辦時間不符，排除B

項；法國大革命發生在18世紀末，與材料中的停辦時間不符，排除C項。故選D項。

25.“在印度人自己還沒有強大到能夠完全擺脫英國的枷鎖以前,印度人是不會收獲到不列顛資產階級在他

們中間播下的新的社會因素所結的果實的?！瘪R克思意在揭示（）

A.種姓制度的本質B.歐洲文化的局限性

C.列強爭霸的殘酷D.民族獨立的重要性

【答案】D

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，馬克思強調印度人在沒擺脫英國殖民枷鎖（實現民族獨立）前，無法

收獲英國帶來的新社會因素果實，意在揭示民族獨立對印度發展的重要性，D項正確；種姓制度是古印度的

森嚴等級制度，與題目信息無關，排除A項；題干重點不是批判“歐洲文化”本身的缺陷，如思想、藝術、

制度的不足，而是強調殖民統治對印度發展的阻礙，排除B項；“列強爭霸”通常指多個帝國主義國家為

爭奪殖民地、勢力范圍的沖突，如英德爭霸、英法競爭，排除C項。故選D項。

26.20世紀三四十年代,蘇聯物理學家五次榮獲諾貝爾獎,直到70年代,蘇聯在物理、數學等領域仍處于國際

前沿。據此可推知（）

12

A.新經濟政策效果明顯B.科學進步推動國力提升

C.冷戰對峙日益加劇D.蘇聯改革存在嚴重偏差

【答案】B

【解析】

【詳解】根據題干和所學知識可知，蘇聯在20世紀三四十年代到70年代，物理、數學等領域成果突出，

處于國際前沿?？茖W技術是第一生產力，這些科學進步有助于推動蘇聯的國力提升，B項正確；新經濟政策

主要是20世紀20年代的經濟政策，與20世紀三四十年代及以后蘇聯在物理、數學等領域的情況關聯不大，

排除A項；材料主要圍繞蘇聯科學領域的成就，未體現冷戰對峙日益加劇的內容，排除C項；材料強調的

是蘇聯科學的進步，不是蘇聯改革存在嚴重偏差，排除D項。故選B項。

27.1940年，倫敦深陷德國空襲，丘吉爾夫人克萊門蒂娜去往教堂，恰逢教堂在進行激情澎湃的和平主義布

道，她便厭惡地起身離開，盡管她的近親也被德國俘虜，很可能性命不保。這體現出（）

A.盟軍暫時處于戰略劣勢B.英國政府堅持抗擊侵略

C.和平進程受到一定阻撓D.反法西斯立場彌足珍貴

【答案】D

【解析】

【詳解】據題干“1940年，倫敦深陷德國空襲”、“恰逢教堂在進行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡

地起身離開”和所學知識可知，1940年英國正在遭受德國法西斯的侵略，在國家面臨侵略的情況下，部分

人還在宣揚和平主義，這體現出在艱難的反法西斯戰爭環境中，堅定的反法西斯立場是非常珍貴的，D項正

確；題干反映的是丘吉爾夫人對和平主義的態度，沒有提及盟軍情況，排除A項；丘吉爾夫人對和平主義

的厭惡不能直接等同于英國政府的態度，排除B項；當時英國正受到法西斯的侵略，此時宣揚和平主義可

能會干擾反法西斯戰爭，排除C項。故選D項。

據圖可知（）

28.

非洲兒童使用中國制造的太陽能燈學習

13

注：該太陽能等使用了硅芯片技術，小巧且造價低，只需要暴曬8小時便能提供100小時照明，使孩子們

不必再依賴傳統煤油燈。

A.非洲工業發展迅速B.遠程教育得到普及

C.科技改變生活D.全球氣候變暖

【答案】C

【解析】

【詳解】根據圖示信息和所學知識可知，中國的太陽能燈（運用硅芯片技術）改變了非洲兒童依賴傳統煤

油燈的照明方式，讓學習更便利，體現科技改變生活，C項正確；圖片體現的是中國太陽能燈對非洲兒童

學習照明的影響，并非非洲工業發展情況，排除A項；圖中是非洲兒童用太陽能燈學習，不是遠程教育，

排除B項；圖片內容與全球氣候變暖無關聯，排除D項。故選C項。

二、非選擇題:共4小題,共44分。

29.閱讀材料,完成下列要求。

材料：人工智能(英文縮寫為AI)是引領未來的戰略性技術。為完成老師布置的學習任務,某同學用“反

映第一次國共合作的詩句”這一指令,利用單一AI生成了如下結果,并直接作為自己的答案使用。

反映第一次國共合作的詩句是董必武在重訪嘉興南湖后題下的“革命聲傳畫舫中,誕

生共黨導工農。重來正值清明節,煙雨迷蒙訪舊蹤”。這首詩反映了中國共產黨第一次全

國代表大會在嘉興南湖的召開,標志著中國共產黨正式成立,也標志著第一次國共合作的

開始。

根據材料并結合所學知識,說明在歷史學習中如何正確看待和使用人工智能。

【答案】

看待：人工智能發展是重大戰略機遇，在歷史學習中我們需辯證地看待人工智能。它在提供有效參考信息

的同時，也可能出現杜撰史實、邏輯錯誤等情況。據材料可知，人工智能提供了董必武的詩句、其詩句反

映了中國共產黨第一次全國代表大會的召開等正確信息；但也給出了其詩句反映了中國共產黨第一次全國

代表大會“標志著第一次國共合作的開始”等錯誤信息和推理。因此，在歷史學習中，我們可以運用人工

智能幫助學習，但不宜盲目依賴人工智能，而應注意采用交叉比對多種人工智能回答、使用權威史料相互

印證等方式，減少可能出現的謬誤；更不宜用人工智能取代個人思考。

【解析】

【詳解】看待：根據材料“人工智能(英文縮寫為AI)是引領未來的戰略性技術”“為完成老師布置的學習

任務，某同學用‘反映第一次國共合作的詩句’這一指令，利用單一AI生成了如下結果，并直接作為自己

的答案使用?！辈⒔Y合所學知識可知人工智能發展是重大戰略機遇，在歷史學習中我們需辯證地看待人工

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智能。它在提供有效參考信息的同時，也可能出現杜撰史實、邏輯錯誤等情況。根據材料“反映第一次國

共合作的詩句是董必武在重訪嘉興南湖后題下的‘革命聲傳畫舫中，誕生共黨導工農’”可知，人工智能

提供了董必武的詩句、其詩句反映了中國共產黨第一次全國代表大會的召開等正確信息；根據材料“這首

詩反映了中國共產黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的召開，標志著中國共產黨正式成立，也標志著第一

次國共合作的開始”并結合所學知識，可知但也給出了其詩句反映了中國共產黨第一次全國代表大會“標

志著第一次國共合作的開始”等錯誤信息和推理。因此，在歷史學習中，我們可以運用人工智能幫助學習，

但不宜盲目依賴人工智能，而應注意采用交叉比對多種人工智能回答、使用權威史料相互印證等方式，減

少可能出現的謬誤；更不宜用人工智能取代個人思考。

30.閱讀材料,完成下列要求。

材料一：戰國時期,隨著農業發展,鐵制農具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發明,

使得制造出的農具更加堅固耐用,產量也獲得提升。在全國各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農具。

——據馬克垚《世界文明史》等

（1）根據材料一,說明我國古代冶鐵技術發展與農業生產之間的關系。

材料二：

注：大雁象征夫妻恩愛、誠信守節,魚象

征富足美滿。燈盤、燈罩可任意轉動開合

以調節光照和擋風,魚身、雁頸和雁體中

空相通,可納煙塵,各部分可拆卸清洗。

[漢]彩繪雁魚銅燈

注：通體鎏金,表面光潔度很高。馬的肌

肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。銅馬四腿

15

直立,體態矯健,以大宛產的汗血馬為參

照精制而成。

[漢]鎏金銅馬

——據中國國家博物館《文物中國史》等

（2）根據材料一、二,概括影響手工業品制作的因素。

【答案】（1）關系:農業生產的需求催生了冶鐵技術的革新;農業的發展為冶鐵技術的進步提供了物質基礎。

冶鐵技術的進步有利于制造出種類更多、數量更大、質量更好的農具;推動農業生產范圍擴大、產量增多;

推動精耕細作農業生產方式的出現和發展;為我國古代農業生產長期領先奠定基礎等，故雙方是相互促進的

作用。

（2）因素:生產、生活的需求(農業生產需要、對美好生活的追求等);科學技術水平(理論的提升、工具的

進步等);國家與社會的影響(社會穩定、統一多民族國家的發展、社會風氣與社會傳統等)。

【解析】

【小問1詳解】

關系：根據材料一“隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用”和所學知識，可得出農業生產的需求催生

了冶鐵技術的革新；但同樣農業的發展為冶鐵技術的進步提供了物質基礎；根據材料一“漢代冶鐵豎爐、

水排等冶鐵工具的發明，使得制造出的農具更加堅固耐用，產量也獲得提升”和所學知識，可得出冶鐵技

術的進步有利于制造出種類更多、數量更大、質量更好的農具；推動農業生產范圍擴大、產量增多；故我

國古代冶鐵技術發展和農業生產是相互促進的關系，農業生產的法扎推動冶鐵技術的進步，冶鐵技術的進

步又促進農業的發展。

【小問2詳解】

因素：根據材料一“隨著農業發展，鐵制農具在各地廣泛使用”可得出生產生活的需求會促進手工業發

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展；根據材料二“漢彩繪雁魚銅燈、漢鎏金銅馬”和結合所學知識，可得出漢朝的手工業技術高超，冶鐵

技術不斷改進才出現精美的手工藝品，且漢朝是一個統一的多民族國家，社會安定，經濟發展也為手工業

快速發展奠定基礎。

31.閱讀材料,完成下列要求。

材料一：1505年,達·芬奇寫出了航空科學的開山之作《論鳥的飛行》。18世紀,法國孟格菲兄弟進行

了熱氣球載人實驗,后來留下一句名言“我們將這樣走到星星那邊”。不久,人類又開始用較輕的氫氣制造

氣球。1900年,齊柏林飛艇試飛成功。

孟格菲氣球(1783年)

——摘編自吳軍《全球科技通史》

（1）根據材料一,概括人類得以翱翔天際的原因。

材料二：

中國航天成就示意圖(部分)

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中共黨員、新中國第一代

女飛行員、女機長秦桂芳,

神舟十三號飛行乘組,中共

提出“不做藍天花瓶,要做中共黨員、人民科學家錢學

黨員翟志剛、王亞平(女)、

藍天戰士”森