大學生教室手機管理制度一、總則（一）目的為營造良好的學習環境，維護正常的教學秩序，提高課堂教學質量，培養大學生良好的學習習慣和自律能力，特制定本手機管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生在教室上課期間手機的使用管理。（三）基本原則1.以學生自我管理為基礎，引導學生自覺遵守課堂紀律，合理使用手機。2.教師負責課堂上手機使用情況的監督與管理，及時糾正學生違規行為。3.學校相關部門協同配合，共同維護良好的教學環境。二、手機使用規范（一）上課期間1.學生應將手機調至關機、靜音或飛行模式，放置在書包、口袋等位置，不得在課桌上擺放或使用手機。2.如遇特殊情況需要使用手機，如緊急聯絡等，應先向授課教師舉手示意，經教師同意后，迅速離開教室到走廊等不影響課堂秩序的地方使用，使用完畢后盡快返回教室。（二）課間休息學生可在課間適當使用手機，但應注意控制時間，避免因過度使用手機影響下節課的學習狀態。（三）考試期間1.考試期間，學生必須將手機關機并按照監考教師的要求統一存放，嚴禁攜帶手機進入考場，一經發現，按考試作弊處理。2.如有考生在考試期間因特殊原因需要使用手機，必須經過監考教師同意，并在監考教師的監督下使用。三、監督與管理（一）教師職責1.授課教師應在課堂開始時向學生明確強調手機使用規范，并在課堂教學過程中隨時關注學生手機使用情況。2.對于違反手機使用規范的學生，教師應及時進行提醒和制止，并記錄違規情況。3.教師可根據教學需要，合理安排課堂互動環節，減少學生對手機的依賴。（二）班級管理1.各班級應設立手機管理監督員，負責協助教師監督班級同學手機使用情況，及時向教師反饋發現的問題。2.班級可定期組織關于手機使用規范的主題班會，引導學生自覺遵守制度，提高自我管理能力。（三）學校巡查1.學校相關部門將不定期對教室進行巡查，檢查學生手機使用情況。2.對于違反手機使用規范的行為，巡查人員將進行記錄，并及時反饋給相關班級和教師。四、違規處理（一）首次違規1.學生首次違反手機使用規范，教師將給予口頭警告，并記錄在班級手機使用違規臺賬中。2.學生需在課后向教師提交書面檢討，反思自己的違規行為。（二）多次違規1.學生多次違反手機使用規范（一個學期內累計違規達[X]次），教師將視情節輕重給予相應的紀律處分，如班級內通報批評等。2.受處分學生需在班級公開檢討，并制定整改措施，接受教師和同學的監督。（三）嚴重違規1.若學生在考試期間違反手機使用規定，或因手機使用嚴重影響課堂教學秩序（如多次不聽從教師勸阻、在課堂上大聲喧嘩使用手機等），學校將按照學生違紀處分管理規定給予嚴肅處理，如警告、嚴重警告、記過、留校察看直至開除學籍等。2.對于因手機使用導致學業成績明顯下降的學生，學校將安排學業導師進行輔導，并要求學生制定學習提升計劃。五、教育與引導（一）主題教育活動1.學校將定期開展關于合理使用手機、提高學習效率的主題教育活動，通過講座、主題班會、案例分析等形式，引導學生認識到過度使用手機的危害，樹立正確的手機使用觀念。2.邀請教育專家、優秀學生代表等分享手機使用管理經驗和學習心得，激發學生的學習動力和自律意識。（二）心理健康輔導1.關注學生因手機使用引發的心理問題，如焦慮、沉迷等，學校心理健康教育中心將為有需要的學生提供心理咨詢和輔導服務。2.通過心理健康課程、心理拓展活動等，幫助學生提高心理素質，增強自我控制能力。（三）學習習慣培養1.教師在教學過程中注重培養學生良好的學習習慣，引導學生積極參與課堂互動，提高學習的主動性和積極性。2.鼓勵學生制定合理的學習計劃，合理安排學習時間，減少對手機的依賴。六、特殊情況處理（一）緊急聯絡如遇緊急情況，學生可按照上述規定在征得教師同意后使用手機進行聯絡，但應盡快結束通話返回教室。教師應在課后了解情況，并做好記錄。（二）教學需要1.教師因教學需要使用手機進行教學演示、查閱資料等，不受本制度限制。2.學校相關部門因工作需要在教室使用手機進行檢查、記錄等工作，應提前告知教師和學生，并盡量減少對教學秩序的影響。