初中生違反學校管理制度總則1.目的為維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的學習環境，培養學生良好的行為習慣和紀律意識，特制定本辦法，以規范對初中生違反學校管理制度行為的處理。2.適用范圍本辦法適用于我校全體初中生。3.基本原則教育為主原則。處理違反學校管理制度的學生，要以教育幫助為主，引導學生認識錯誤，改正行為。公平公正原則。對違反學校管理制度的行為，處理過程和結果要公平、公正，一視同仁。適度懲戒原則。根據學生違紀行為的性質、情節和危害程度，給予適當的懲戒，促使學生遵守學校管理制度。學校管理制度基本內容1.考勤制度學生應按時到校上課，不得遲到、早退。遲到或早退累計達到一定次數，將按曠課處理。因病、因事不能到校上課，應提前請假。請假需填寫請假條，經班主任批準后交學校教務處備案。未經請假或請假未獲批準而擅自不到校上課的，按曠課處理。2.課堂紀律學生應遵守課堂紀律，按時進入教室，做好上課準備。上課時要認真聽講，積極思考，主動回答問題，不得隨意講話、交頭接耳、做小動作、玩手機等。尊重教師，服從教師的管理和指導，不得頂撞教師。3.考試紀律學生應遵守考試紀律，誠信考試，獨立完成試卷，不得抄襲、作弊?？荚嚽耙J真復習，熟悉考試規則和要求?？荚囘^程中要保持安靜，不得交頭接耳、夾帶資料、傳遞紙條等。4.校園行為規范愛護校園環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園整潔衛生。愛護學校公共設施，不得故意損壞桌椅、門窗、電器等。遵守校園秩序，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩。尊重他人，團結同學，不得打架斗毆、辱罵他人。5.文明禮儀注重文明禮儀，穿著整潔得體，言行舉止文明。見到老師、同學要主動問好。參加集會、活動要遵守秩序，聽從指揮。違紀行為及處理措施1.輕微違紀行為及處理遲到、早退第一次遲到或早退，給予口頭警告，并要求學生向班主任說明原因。第二次遲到或早退，給予書面警告，通知家長，并要求學生寫檢討書。遲到或早退累計達到5次，按曠課1節處理，并給予相應的紀律處分。課堂上講話、做小動作第一次發現，教師給予口頭提醒，要求學生改正。第二次發現，教師可將學生帶出教室進行批評教育，并通知家長。多次違反課堂紀律，影響教學秩序的，給予警告處分，并在班級內進行通報批評。2.一般違紀行為及處理曠課曠課1節，給予警告處分，通知家長到校，學生寫檢討書。曠課2節，給予嚴重警告處分，在全校范圍內通報批評。曠課3節及以上，給予記過處分，通知家長并要求家長配合學校對學生進行教育?？荚囎鞅卓荚囎鞅浊楣澼^輕的，給予記過處分，該科成績按零分計，并取消本學期評優評先資格?？荚囎鞅浊楣潎乐氐?，給予留校察看處分，同時通知家長，學生本學期所有課程成績按零分計，不得參加補考。打架斗毆動手打人未造成傷害的，給予警告處分，要求學生向對方道歉，并賠償相應的經濟損失。打架斗毆造成輕微傷害的，給予嚴重警告處分，通知家長，學生停課一周，在家反省，同時承擔醫療費用及相應的賠償責任。打架斗毆造成嚴重傷害的，給予記過及以上處分，學生停課兩周，在家反省，由學校和家長共同協商處理，觸犯法律的，移交司法機關處理。3.嚴重違紀行為及處理偷竊他人財物偷竊財物價值較小的，給予留校察看處分，責令學生退還財物，通知家長，并要求學生在班級內公開檢討。偷竊財物價值較大的，給予開除學籍處分，同時移交公安機關處理。故意損壞學校公共設施損壞價值較小的公共設施，給予警告處分，要求學生照價賠償。損壞價值較大的公共設施，給予記過處分，通知家長，學生除照價賠償外，還需承擔維修費用。故意惡意損壞學校公共設施，影響惡劣的，給予開除學籍處分，并要求學生承擔相應的經濟賠償責任。攜帶管制刀具等危險物品進入校園發現學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，立即沒收，并給予留校察看處分，通知家長，同時移交公安機關處理。處理程序1.違紀行為的發現與報告教師在日常教學和管理過程中發現學生的違紀行為，應及時記錄，并向班主任報告。學校管理人員在校園巡查過程中發現學生的違紀行為，應及時制止，并通知相關班主任或年級主任。2.調查核實班主任或年級主任接到報告后，應及時對違紀行為進行調查核實，收集相關證據，包括證人證言、違紀學生的陳述等。調查過程要客觀、公正、全面，確保事實清楚，證據確鑿。3.告知與申辯在對違紀學生進行處理前，應告知學生違紀事實、擬處理意見及學生享有的權利，如陳述權、申辯權等。學生有權對違紀事實和處理意見進行陳述和申辯，學校應認真聽取學生的意見，并進行復核。4.處理決定根據調查核實的情況和學生的申辯意見，學校按照本辦法的相關規定，作出處理決定。處理決定應以書面形式通知學生本人及其家長，并在學校內進行公示。5.申訴與復查學生或家長對處理決定不服的，可在接到處理決定后的一定期限內，向學校提出申訴。學校應組織相關人員對申訴進行復查，復查結果應及時通知申訴人。教育與幫扶措施1.違紀學生教育學校針對違紀學生建立專門的教育檔案，記錄學生的違紀情況、處理過程及教育轉化情況。班主任應定期與違紀學生談話，了解學生的思想動態，幫助學生分析違紀原因，制定改正措施。學校可組織違紀學生參加專題教育活動，如法制教育、品德教育等，增強學生的紀律意識和法制觀念。2.家校合作學校應及時將學生的違紀情況通知家長，要求家長積極配合學校對學生進行教育管理。定期召開家長會，與家長溝通學生的學習和生活情況，共同商討教育方法，形成家校教育合力。鼓勵家長參與學校組織的各項教育活動，如家長學校、親子活動等，增進家長與學校、與學生之間的了解和信任。3.心理輔導對于違紀行為較為嚴重或存在心理問題的學生，學校應提供必要的心理輔導。心理輔導教師應根據學生的具體情況，制定個性化的輔導方案，幫助學生