考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南理工學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D2.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B3.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.權力C.責任D.義務【答案】：D4.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.幫助大學生選擇工作【答案】：D5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.壓抑負性的情緒C.吃大量的東西D.喝酒【答案】：A6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：B7.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.科研C.知識創新D.社會服務【答案】：A8.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.制定教學制度C.建設學術、生產系統性高深知識D.組織教學形式【答案】：C9.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自然發展的過程B.被動生成的過程C.被動發展的過程D.自主建構的過程【答案】：D10.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.費德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C11.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.法律關系D.教學關系【答案】：C12.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.教學研究C.社會服務D.科學研究【答案】：D13.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學監控B.教學反思C.教學設計D.教學計劃【答案】：B14.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.地方分權型C.自由型D.中央集權型【答案】：D16.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.嚴以律已，以誠待人D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D17.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩定性B.整體性C.功能性D.獨特性【答案】：A18.《職業教育法》第二十條第一款規定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。A.初等職業院校B.企業C.中等職業院校D.高等職業院校【答案】：B19.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.對材料意義的理解度影響識記效果C.材料的性質影響識記的效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D20.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想、有道德、有文化、有紀律C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：C21.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.多血質B.粘液質C.抑郁質D.膽汁質【答案】：B22.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發生法律效力？（）。A.不確定B.發生法律效力C.不發生法律效力【答案】：C23."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現象是（）A.群體模仿B.從眾C.社會惰化D.社會助長【答案】：C24.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣B.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律D.恰當，教師應當關注每個幼兒發展【答案】：D25.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.首要特質C.次要特質D.中心特質【答案】：B26.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.膽質汁C.粘液質D.抑郁質【答案】：D27.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德評價B.積極的道德情感C.道德動機D.道德行為習慣【答案】：B28.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.人的發展與社會的發展是一致的B.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法C.現代大工業生產要求人的全面發展D.分工與私有制使人片面發展【答案】：B29.教師要關注（）學生的全面發展A.智障學生B.每一位學生C.單親家庭學生D.優秀學生【答案】：B30.高校組織的目標特征是（）A.模糊性B.二元性C.復雜性D.學術性【答案】：A31.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.他們的行為是為了避免懲罰【答案】：D32.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義【答案】：C33.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.比較B.概括C.變式D.抽象【答案】：C34.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.社會生產力B.經濟的發展C.文化的進步D.居民生活水平【答案】：A35.讓曉紅學習兩組難易相當、性質相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.保護抑制B.倒攝抑制C.分化抑制D.前攝抑制【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數據，以下表述正確的有（）。A.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗數據B.禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍C.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論D.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數據、調查結果等行為【答案】：ABCD37.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.就業市場的競爭C.生源競爭D.收費標準的競爭【答案】：ABCD38.心理學的主要研究內容包括（）A.心理狀態B.認知過程C.個體心理特征D.意志過程【答案】：ABCD39.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于掌握分寸B.善于隨機應變C.善于因勢利導D.善于對癥下藥【答案】：ABCD40.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻精神B.增強大局意識C.從細微處嚴格要求自己D.不得以權謀私【答案】：ABCD41.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業信譽B.保守企業秘密C.樹立職業理想D.忠誠所屬企業【答案】：ABD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學院(MIT)模式B.筑波模式C.劍橋模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：ABD43.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.認知需要C.安全需要D.創造需要【答案】：ABD44.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是企業形象的重要內容D.是職業道德的重要規范【答案】：CD45.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準打麻將B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD46.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.因果C.行為D.程度E.條件【答案】：ACDE47.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.發展大學生的主體能力B.增強大學生的主體意識C.加強學校的嚴格管理D.塑造大學生的主體人格【答案】：ABD48.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.反思日記C.專業發展D.觀摩教學E.行動研究【答案】：ABCDE49.高校教師職業道德自我修養的途徑（）。A.認真學習理論，B.積極投身職業道德實踐，C.不斷自我激勵，D.博采眾家之長，【答案】：ABCD50.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上B.以學生智力和知識發展水平為基礎C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD51.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習動機差異C.認知水平差異D.學習能力差異【答案】：ABCD52.從業人員必須遵守勞動