考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.14B.8C.6D.10【答案】：A2.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)【答案】：D3.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：C4.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權(quán)”B.“必須”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：B5.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定C.由教育部審批決定D.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定【答案】：A6.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等【答案】：B7.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.社會(huì)威信C.管理威信D.人格威信【答案】：D8.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.開(kāi)放性原則B.平等性原則C.可信性原則D.針對(duì)性原則【答案】：C9.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：D10.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.實(shí)事求是【答案】：C11.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思【答案】：A12.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期【答案】：C13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)方式B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)手段D.教學(xué)態(tài)度【答案】：A14.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.獨(dú)特的人格魅力D.先進(jìn)的教育理念【答案】：C15.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.教學(xué)工作關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：A16.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用B.高等教育體制受到社會(huì)政治制度的制約C.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)D.高等教育要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：D17.與新課程的開(kāi)放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間B.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣C.善于利用“突發(fā)事件”D.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性【答案】：D18.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用B.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：C19.大學(xué)生最迫切的需要是（）。A.精神需要B.學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的需要C.友誼和愛(ài)情的需要D.物質(zhì)需要【答案】：B20.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性人格D.創(chuàng)造性意識(shí)【答案】：B21.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.記憶C.感覺(jué)D.思維【答案】：A22.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角。”老師又問(wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問(wèn)題情境【答案】：A23.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.文化B.科學(xué)技術(shù)C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.生產(chǎn)力【答案】：C24.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.讀書(shū)是一種樂(lè)趣B.“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”C.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”D.“為中華之崛起而讀書(shū)”【答案】：A25.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說(shuō)明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境因素B.家庭因素C.教育因素D.自我意識(shí)【答案】：A26.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制C.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制D.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制【答案】：B27.教師道德的社會(huì)作用不包括（）。A.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步C.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展D.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：A28.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是（）。A.社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程B.社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程C.個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程D.善良意志的實(shí)踐過(guò)程【答案】：B29.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)B.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見(jiàn)、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來(lái),而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會(huì)上層建筑D.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施【答案】：D30.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.不得B.可以C.適當(dāng)D.應(yīng)當(dāng)【答案】：A31.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開(kāi)始，具有（）。A.封閉性B.唯一開(kāi)端性C.協(xié)同性D.多開(kāi)端性【答案】：D32.高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是（）A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)D.跨學(xué)科選課【答案】：D33.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過(guò)程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德行動(dòng)B.了解道德情境C.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德意志【答案】：C34.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）A.暗示B.自我防御C.自我激勵(lì)D.心理?yè)Q位【答案】：A35.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.水平遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系B.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象D.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律【答案】：ABCD37.我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質(zhì)量B.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模C.培育專科教育特色D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC38.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)B.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能【答案】：ABD39.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.開(kāi)發(fā)性研究B.基礎(chǔ)研究C.科學(xué)研究D.應(yīng)用研究【答案】：ABD40.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：CD41.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.模糊性B.二元性C.分散性D.學(xué)術(shù)性E.復(fù)雜性【答案】：ABCDE42.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.把握學(xué)生心理C.掌握學(xué)習(xí)理論D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：AD43.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持立德樹(shù)人B.堅(jiān)持科學(xué)有效C.堅(jiān)持中國(guó)特色D.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧E.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向【答案】：ABCDE44.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)C.樹(shù)立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力【答案】：BCD45.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.激勵(lì)性B.階級(jí)性C.集體性D.多樣性【答案】：ABD46.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段B.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式【答案】：BCD47.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)C.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向D.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科【答案】：ACD48.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【答案】：ABD49.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABC50.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)C.是一種主觀感受D.會(huì)引起生理變化【答案】：ACD51.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.順勢(shì)而為B.逆勢(shì)而為C.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)D.因勢(shì)而謀【答案】：ACD52.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)?！敬鸢浮浚篈BCD53