青蛙賣泥塘21語文二年級下冊第二課時第一課時讀一讀讀一讀連一連選一選描一描想一想猜一猜任務：演《青蛙賣泥塘》的故事準備演出的用具第一課時yīnlèngmàilànpáijíyǒng賣泥塘牌子水坑播撒綠茵茵shū采集愣住詞語我會認guàn游泳舒服kēng灌水缺少quēbō用具

字詞提示板1爛泥吆喝草籽hèzǐsǎ喝hèhē喝茶吆喝喝彩喝水多音字我會讀蛙賣搬倒生字我會寫籽泉破應點擊生字觀看生字視頻

左短右長；“圭”中兩個“土”分別居于右上格、右下格，兩個“土”的第三筆橫都越過豎中線。書寫指導wā“十”居上居中，第二筆豎寫在豎中線上；“買”第一筆橫鉤在橫中線上方，最后一筆點略長，撇和點收筆持平。mài

“扌”居左；“舟”居豎中線左側，筆順是撇、撇、橫折鉤、點、橫、點，第五筆橫與橫折鉤的豎段相接；“殳”第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤。bān“亻”居左；“至”居豎中線位置，第五筆豎寫在豎中線上，最后一筆橫改提；“刂”居右，與豎中線平行。dào頂部“米”高，底部左右齊平。“米”橫畫壓橫中線，最后一筆捺變點；“子”第一筆橫撇從豎中線右側起筆，第三筆橫從豎中線左側起筆，寫在橫中線上。zǐ

“白”居上居中；“水”第一筆豎鉤寫豎中線左側，第三筆撇和第四筆捺相接于豎中線。quánpò“皮”第一筆橫鉤從豎中線左側起筆，第二筆撇撇向“石”下，第四筆橫撇的橫段壓橫中線，撇尖過豎中線，第五筆捺收筆略低于橫撇。

左上的“廣”橫稍長，撇舒展；里面的部分最后一筆橫略長，超出上面的橫。yīng2用具

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朗讀課文，給自然段標上序號，找一找課文中出現了哪些小動物，圈出來。312456789101112填一填小兔老牛小鳥蝴蝶小猴小狐貍野鴨有花有草爛泥塘根據提示填空。

青蛙為了把爛泥塘賣掉，搬到城里去住。根據（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等動物指出的問題，一次又一次改造著（），爛泥塘漸漸變成了（）的好地方，最后，青蛙決定不再賣泥塘了。

恭喜你準備好了演出的用具！現在，我們就一起熟悉劇本，體會角色，為演出做好準備。解析劇本體會角色解析一：青蛙賣泥塘的原因讀第1自然段，想一想：為什么要賣泥塘？

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。

交代了事情的起因，青蛙想把爛泥塘賣掉，搬去城里住。解析二：青蛙賣泥塘的過程朗讀第2—5自然段，找一找：青蛙是怎樣吆喝的？老牛是怎樣回答的？青蛙是怎么想的，怎樣做的？于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。體現了青蛙心情急切。泥塘的優點泥塘的缺點青蛙想的青蛙做的，說明青蛙勤勞。第一次賣泥塘朗讀指導“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。前半句讀得稍長一點兒，后半句讀得短促一點兒。老牛的話讀得慢條斯理一些；“不過”要讀出前后意思的轉折。讀出青蛙迫切想把泥塘賣出去的心理。

青蛙賣泥塘21語文二年級下冊第二課時讀第6—8自然段，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了誰？他說了什么？青蛙是怎樣想、怎樣做的？

到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘，飛走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。泥塘的優點第二次賣泥塘泥塘的環境有所改變。泥塘的缺點青蛙想的青蛙做的，說明青蛙勤勞。讀第9、10自然段，想一想：青蛙第三次吆喝吸引了哪些小動物？他們說了些什么？

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子……泥塘的環境有所改變。吸引的小動物小動物指出泥塘缺少的青蛙想的青蛙做的，說明青蛙很勤勞。說一說這些小動物會怎么說？仿照老牛和野鴨的說話方式說一說。這地方好是好，就是周圍缺點兒樹。這里好是好，就是周圍缺點兒花。這地方還是不錯的，要是再蓋所房子就更好了。這地方確實不錯，不過有個游樂園就更好了。這片草地，在里面跑一跑還是可以的，不過，要是有條小路就更好了。讀第11自然段，找一找：青蛙吆喝了些什么？

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？說明青蛙突然醒悟，發現這么好的地方，不應該賣掉。改造后的泥塘，是適合居住的好地方。于是青蛙不再賣泥塘了。解析三：青蛙賣泥塘的結果讀第12自然段，想一想：為什么是這樣的結果？

我知道了：這只青蛙愿意聽取別人的意見，用辛勤的勞動改變自己生活的環境。這么好的環境，青蛙當然不愿賣了。泥塘不賣啦正式表演總結收獲哪些動物來買泥塘？他們提了哪些建議？青蛙做了哪些事？老牛建議動物青蛙做的事野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍沒有草水少缺少樹缺少花缺條路缺所房子種草引水栽樹種花修路蓋房子…………結合提示，認真表演總結收獲青蛙的爛泥塘為什么會變得這么美呢？

因為青蛙能夠虛心接受小動物們的建議，并通過自己辛勤的勞動努力去改造它，所以才讓泥塘變得非常美麗。也讓我明白了：幸福的生活要用自己的雙手去創造。跨學科學習點擊圖片，播放視頻青蛙簡筆畫練一練一、選詞填空。

①于是

②要是

③就是

1.這地方好是挺好，（）塘里的水太少了。

2.不過，（）周圍有些草就好了。

3.（），他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。③②①二、你能向同學推薦一樣東西嗎？試著說一說。示例：我的書包外形像一扇門，顏色是深藍色，右邊的袋子是天藍色的，外表有一個可愛的咖啡色貓的圖案。書包有兩層，第一層用來裝筆盒，里面還