統編版語文七年級下冊《外國詩兩首》練習題（含答案）積累與運用1.根據拼音，寫出下列句子中的詞語。(1)一切都是shùnxī()，一切都將會過去。(2)而那過去了的，就會成為親切的huáiliàn()。(3)黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去shèzú()。(4)它荒草qīqī()，十分yōujì()，顯得更誘人，更美麗。2.下列詩句朗讀節奏劃分有誤的一項是（）A.假如/生活/欺騙了你B.相信吧，快樂的日子/將會來臨C.一切/都將/會過去D.就會/成為/親切的/懷戀3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是()A.這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。B.面對琳瑯滿目的器材，大多數剛剛涉足攝影的朋友，往往會感到無所適從。C.這里荒草萋萋渺無人煙，是昆蟲的樂園！D.那個地方又臟又亂，令人嘆為觀止。4.下列句子中修改后有語病的一項是()A.為降低交通噪音對奧運村的影響，我國科研人員制定了總平面防噪音方案。(“制定”改為“決議”)B.心理學家認為，給孩子講故事有助于培養孩子的創造性思維和語言表達的水平。(“培養”后加入“和提高”)C.通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。(刪去“通過”或“使”)D.我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規范現象不再發生。(刪去“和宣傳媒體”，刪去“不再”的“不”)5．下列標點符號使用有誤的一項是()A．后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現出向現實性、生活性傾斜的特點。C．賈平凹歷時四年創作的小說“古爐”已出版發行，該作品延續了其鄉土文學的創作風格。D．諾貝爾獎得主埃爾溫?內爾感慨地說：“中國醫藥城，是一個充滿活力和創新意識的地方！”6．把下列語句組成一段話，排列順序恰當的一項是()①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤到心田。③我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個大、色紫的下手，來個先嘗為快。③①⑤④②B．③⑤①④②C．④①③②⑤D．⑤③②①④7.下列表述有誤的一項是()A.《未選擇的路》中,詩人抓住林中岔道這一具體的形象,寄寓了如何選擇人生道路的生活哲理。B.《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托,同時也是勉勵自己的座右銘。C.“未選擇的路”就是沒有人選的路,也就是指一條并不存在的路。D.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說口吻,蘊含著人生的哲理。8.綜合性學習。路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者從這里經過。第一個腳步匆匆，什么也沒看見。第二個感慨萬千，嘆了口氣說：“天，花中有刺！”第三個卻眼睛一亮，說：“不，________！”第一個人挺麻木，他看不到風景；第二個人挺悲觀，風景對于他沒有意義；至于第三個人嘛，他是個樂觀主義者。朋友，你是哪一個呢？（1）請在原文橫線處填寫一句恰當的話。（10字以內，注意上下文連貫）（2）三個人對花的態度代表了三種不同的人生觀。請寫一段話，針對以上一種或多種人生觀加以點評。（100字左右）閱讀理解閱讀下列詩歌，回答問題。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮靜:相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。整體把握課文，填寫以下內容。10.“假如生活欺騙了你”指的是什么？11.這首詩蘊含了什么道理？試著談談你的理解。12.《假如生活欺騙了你》為什么說被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？怎樣理解《假如生活欺騙了你》里“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這句詩的含義？閱讀下列詩歌，回答問題。未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。啊，留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。整體把握課文，填寫以下內容。15、根據你的理解，你認為詩中的“路”的含義是什么？本詩運用了什么表現手法？16.讀罷這首詩，談談你對這首詩的人生哲理的理解。詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路”《未選擇的路》里“黃色的樹林里分出兩條路”象征什么？作者為什么“卻選了另外一條路”？閱讀下列詩歌，回答問題。假如你欺騙了生活宮璽假如你欺騙了生活以為神鬼不知心安理得且慢生活并沒有到此為止有一天它會教你向它認錯大地的心是誠實的孩子的眼睛是誠實的人生只有一步一個腳印才會有無悔的付出無愧的收獲19.詩人認為我們能夠欺騙生活嗎？為什么？20.說一說你對“人生只有一步一個腳印，才會有無悔的付出無愧的收獲”的理解。21.對比課文《假如生活欺騙了你》。(1)《假如生活欺騙了你》告訴我們什么？本文告訴我們什么（四）閱讀下面的材料，完成各題。詩人的死是生[黎巴嫩]紀伯倫夜幕籠罩，冰雪為城市穿上冬裝，狂風在房舍之間悲嘆。

城邊上一座行將坍塌的簡陋茅舍里，躺著一個奄奄一息的年輕人。微弱的燈光似在竭力掙扎，試圖征服黑暗，但終于被黑暗壓倒。那是一位詩人，以純美言詞給人送去歡樂。如今就要餓死在這富貴活人城中了。他身旁只有油燈一盞，那是他孤寂中的伙伴；還有一頁頁詩稿，滿載他高尚靈魂的夢幻。青年睜開疲倦的眼皮，仿佛想用最后一絲目光穿透那破爛的屋頂，觀看隱藏在烏云之后的繁星，然后說：“美麗的死神，你來吧!解去我身上的物質枷鎖吧!因為我已感疲憊不堪。來吧，美妙的死神，快把我從人群中解救出來吧！只因我把從天使那里聽來的話翻譯成了人的語言，他們便說我是異己分子。快朝我走來吧!人已經拋棄了我，把我丟入被遺忘的角落。甜美的死神，帶我走吧!我的同胞已不需要我。讓我投入你那充滿愛的懷抱吧!求你吻吻我的雙唇。我這雙唇既未嘗過母親親吻的滋味，也沒有接觸過姐妹的前額，更未親過意中人的嘴唇。親愛的死神，快來擁抱我吧!”

這時，病榻旁突然閃出一位女子的身影，其美遠非凡人所具有。她身穿雪白晶瑩的衣裙，手持采自天園的百合花環。她熱情擁抱詩人，伸手合上他的眼簾，以便讓他借靈魂的目光看著她。她吻了吻他，那充滿深愛的一吻留給詩人的是心滿意足的微笑。剎那之間，茅屋空余塵土，只有一些詩稿散落在黑暗角落。時節如流，數代飛閃而過。那座城中的居民一直沉湎于昏睡之中。當他們蘇醒過來，看到知識的曙光時，他們在廣場中心為那位詩人建造了一座巨大塑像，并為他確定了每年的紀念日……啊，人是多么愚昧!（選自《紀伯倫經典散文詩》，有改動）

22．青年詩人為什么一遍遍呼喚死神的降臨？

23．作者為什么把青年詩人的死亡寫得那么美？

24．結合文本，簡要分析畫線句“啊，人是多么愚昧”的內涵。

答案1、（1）瞬息（2）懷戀（3）涉足（4）萋萋幽寂2.C3.D4.A5.C6.A7.C8.（1）示例一：應該說刺中有花示例二：雖然有刺，但花很美（2）示例一：在生活中總會遇到一些難題，要人選擇，要人解決。甘于平庸、陷于麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和強者。示例二：悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了丑陋；不憧憬美好的未來，卻止步于眼前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開云霧，終見萬丈陽光！9.樂觀未來10、特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。11、這首詩告訴我們要勇敢樂觀地面對生活中的失敗、困難，或當生活中出現不順利，并不被別人理解時，要勇敢樂觀地去面對它。12.因為在人生的道路上，風雨和痛苦都是暫時的，我們不應因為眼前的困難與挫折就失去了對未來的信心。13.這句詩道出了人生體驗中極為普遍的一種感覺。詩人強調的是一種積極向上的人生態度。人生的體驗應該是豐富多樣、積極樂觀的，各種體驗都是寶貴的財富，都有利于把握人生。14、人生15、指人生的道路或人成長的道路。運用了象征的表現手法。16、人只能選擇一條人生道路，必須慎重，對人生道路的選擇不要隨波逐流，而要自己思考，作出獨立自主的選擇。17.詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的路的思索，所以以“未選擇的路”為題。18.人生的道路面臨著不同的選擇。詩人“卻選了另外一條路”，是因為“它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗”，也因為人跡更少，需要人們去開拓，從而拓展成為一條大道，正因如此，這條道路更具有魅力。這里表達了作者不愿重復別人走過的路，希望能開辟自己道路的理想，以及開拓進取的人生態度。19.詩人認為我們不能夠欺騙生活。因為人生只有一步一個腳印，才會有無悔的付出無愧的收獲。20、人生必須腳踏實地，真誠面對。這樣你的付出才不會存有遺憾，你的收獲才能心安理得。21、（1）《假如生活欺騙了你》告訴我們：正視理想