47中2024-2025學年度九年級下學期化學校三模（畢業考）可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40Ni-59Cu-64Ag-108一、選擇題（1-13題為單項選擇題，每題2分，共計26分）1.2025年5月17日，第三十四屆哈洽會如約召開，中國的舞龍表演是我國在吉慶時節常見的娛樂方式之一。下列道具“龍”的部件中，屬于合成材料的是A.竹制龍頭 B.鐵制龍骨 C.絲綢龍皮 D.塑料龍眼2.空氣是一種寶貴的資源。下列有關說法正確的是A.空氣中氧氣的體積分數最大B.空氣中氮氣、氧氣等均勻的混合在一起C.空氣中的氮氣是常見的氣體肥料D.空氣中稀有氣體所占的比例小，其用途也少3.下列實驗操作正確的是（）A.熄滅酒精燈 B.塞緊橡膠塞C.移走加熱后的蒸發皿 D.稀釋濃硫酸4.乙炔（）和氧氣反應能產生高溫火焰，常用于切割和焊接金屬。下列說法錯誤的是A.乙炔屬于有機物B.乙炔氣體能被壓縮在鋼瓶中說明分子間存在間隔C.工業生產的乙炔經檢驗純度后裝入鋼瓶D.使用乙炔燃燒產生的火焰切割金屬時，若有黑煙冒出，應調大乙炔的進氣量5.中華古詩詞中蘊含著許多物質的變化。下列詩句中沒有涉及化學變化的是A.爆竹聲中一歲除 B.蠟炬成灰淚始干C.吹盡狂沙始到金 D.烈火焚燒若等閑6.磷元素對生命活動具有重要意義，如圖是其在元素周期表中的信息及原子結構示意圖。下列有關磷元素的說法正確的是A.與氧元素化學性質相似B.可組成不同的單質C.原子質量為30.97gD.可增強作物的抗倒伏能力7.下列事實解釋正確的是選項事實解釋A氧氣和液氧的化學性質相同構成物質的分子種類相同B燒水時，水沸騰可掀起壺蓋分子體積變大C溶液不顯電性溶液中沒有自由移動的離子D酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅酸性溶液中都含有酸根離子A.A B.B C.C D.D8.實驗時發生意外需及時處理。下列對應處理方法錯誤的是A.過濾液體濾紙被戳破——把玻璃棒靠在三層濾紙處B.蒸發時液滴四處飛濺——撤去酒精燈并不斷攪拌C.觸碰熱試管手被燙傷——冷水沖洗后涂抹燙傷膏D.氫氧化鈉沾到皮膚上——大量水沖洗后涂硼酸溶液9.邏輯推理是一種重要的科學思維方法。下列推理正確的是A.鋅和稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能和稀硫酸反應生成氫氣B.氧原子是由原子核和核外電子構成的，則原子都是由原子核和電子構成的C.燒堿是堿，則純堿也是堿D.乙醇燃燒生成和，則燃燒生成和的物質一定含碳、氫、氧元素10.鑒別各組物質現象與結論錯誤的是鑒別物質操作現象與結論A水和酒精聞氣味有特殊香味的是酒精B羊毛纖維和棉纖維灼燒，壓灰燼灰燼易壓碎的是羊毛纖維C氯化鈉和硝酸銨加水溶解溶于水溫度降低的是硝酸銨D二氧化碳和氮氣滴加澄清石灰水并振蕩澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳A.A B.B C.C D.D11.除去下列各組物質中的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是選項待提純物質雜質（少量）操作方法A氯化鈉泥沙加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥B氯化鈣溶液稀鹽酸加入足量碳酸鈣，過濾C銅粉碳粉在空氣中充分灼燒DCO通過足量的氧化銅A.A B.B C.C D.D12.按如圖所示進行硝酸鉀的溶解實驗，燒杯內溶液的質量與溫度變化的關系如圖所示（不考慮水的蒸發）。下列說法正確的是A.20~70℃，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小B.60℃時，硝酸鉀的溶解度為55gC.溶液中溶質的質量分數：D.P點時，一定是硝酸鉀的飽和溶液13.下列對圖中所示實驗的分析正確的是A.甲：石蠟熄滅后與鎂條燃燒時產生的白煙，均為生成的新物質B.乙：天平指針不偏移，說明該實驗遵循質量守恒定律C.丙：兩支試管中現象對比，說明鐵生銹需要與氧氣、水同時接觸D.丁：加水后碘不溶解，高錳酸鉀溶解，說明不同物質在同一溶劑中溶解性不同二、非選擇題（請根據題意填寫空白，26-33小題，共44分）14.叩問天穹，化學助力。請回答下列問題：（1）萬戶飛天：明代萬戶飛天時用黑火藥（含有硫、木炭和硝酸鉀）作火箭燃料。黑火藥屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。（2）衛星發射：1970年我國首顆人造衛星“東方紅一號”成功入軌。制造人造衛星常用到鈦合金，工業制取鈦（Ti）的一種方法：，其中X的化學式為________，該反應中化合價改變的元素是________。（3）載人航天：2003年“神舟五號”載人飛船成功發射。運載火箭的燃料之一偏二甲肼（）中碳、氮元素的質量最簡比為________。（4）探月探火：2020年“祝融號”火星車發現火星低緯度地區存在液態水，為星際移民能源供給提供了可能。利用太陽能電池電解水制氫氣的化學方程式為________，此反應的能量轉化為________。15.水生態之基、生產之要、生命之源。（1）保護水：下列做法有利于減少水體污染的是____________（填字母）。A.不向河水內扔垃圾 B.生活污水集中排放（2）凈化水：某實驗小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終得到蒸餾水，凈水過程如下圖所示：①操作①中玻璃棒的作用是________。②操作②中利用物質C的吸附性去除異味和一些可溶性雜質，C可能是________。③操作③的名稱是________。（3）研究水：如圖為電解水實驗示意圖，用燃著的木條檢驗b管中氣體，可觀察到的現象是________，由此得出關于水組成的結論是，________。16.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題：（1）圖A為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是________；（2）圖B中元素位于元素周期表的第________周期，________；（3）圖C為在某密閉容器中硫化氫氣體與氧氣反應的微觀示意圖①甲、丙兩種分子在構成上的相同點是，都含有________。②若充分反應后，冷卻到室溫，測得密閉容器內氣體中的硫元素的質量分數為40%，則原密閉容器內硫化氫與氧氣的質量比為________。17.化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答下列問題：【任務一】氧氣的制取及性質實驗（1）儀器①的名稱是________，它的火焰溫度最高的部分是________，利用裝置A制取氧氣時發生反應的化學方程式是________；（2）實驗室用B、C進行實驗時，C中蠟燭燃燒更旺，則B中從長頸漏斗加入的是________；小試管的作用是________。【任務二】二氧化碳的制取及性質實驗（3）實驗室制取二氧化碳選擇的裝置是________（填字母）；下列操作的正確順序是________（填字母）。a.注入稀鹽酸b.放入幾塊大理石c.塞緊膠塞并連接收集裝置（4）利用如圖F裝置研究的性質。將Y形管向M側傾斜，使N中試劑慢慢流入M中至完全反應，然后向M中注入足量NaOH溶液，M中可觀察到的現象是________。18.分類、類比是學習化學常用的一種方法，請回答下列問題：（1）建立圖示的方式有助于我們清晰的理解某些事例之間的關系，例如圖的含義為甲事例中包含乙事例。①圖中乙處可以填入的帶負電的粒子為________（填字母）。A.電子B.質子C.中子②下列兩組事例中，也符合圖中關系的是________（填字母）。A.甲：飽和溶液乙：稀溶液B.甲：化合物乙：氧化物（2）合金被認為是最具應用前景的儲氫合金。儲氫材料在使用過程中Mg表面容易被氧化形成氧化層（MgO）。合金中氧元素的含量與儲氫能力的關系如圖，Mg氧化程度越低，儲氫能力________（填“越高”或“越低”）。當儲氫能力降低時，合金中Mg元素的質量分數________（填“增大”、“不變”或“減小”）。19.A~F均為初中化學常見的物質，它們之間的部分反應及轉化關系如圖。其中A為植物光合作用的主要原料，D、E均可用于造紙、紡織，（圖中用“”或“”代表兩物質能反應，“→”代表一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去，不考慮微溶物質）請回答下列問題：（1）寫出A和F溶液中溶質的化學式：A________，F________；（2）請寫出B與E的化學反應方程式________；（3）D與C反應的實驗現象是________。20.47中化學興趣小組的同學們對一包由碳酸鈣與氯化鈉組成的混合物進行如下實驗，請回答下列問題：（1）寫出加入碳酸鈉溶液時反應的化學方程式________；（2）混合物中碳酸鈣與氯化鈉的質量最簡整數比________；（3）實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數為________；若用溶質的質量分數為36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸，需要濃鹽酸的質量為________g；（4）實驗中加入碳酸鈉溶液的質量為________。（5）若將30t上述固體混合物高溫煅燒，可得含雜質30%的生石灰________t。21.一包固體粉末可能含有碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銅、氯化鈉和硝酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成，葉老師化學興趣小組的同學們設計了如下實驗方案，請你一起參與探究過程：【提出問題】這包固體粉末的成分是什么？【進行實驗】（1）實驗一：小葉同學由實驗一現象得出原固體粉末中一定不含氯化銅，其結論是________（填“正確”或“錯誤”）的。（2）實驗二：小脈同學在實驗二中還觀察到有氣泡產生，并且經測定氣體質量為4.4g。請你寫出產生氣泡的化學方程式為________；實驗二所得溶液B一定呈________（填“酸”或“堿”或“中”）性；（3）實驗三：小書同學將溶液A平均分成兩份，他先向其中一