小學醫療急救知識演講人：日期:目

錄CATALOGUE02常見外傷處理01急救基礎知識03突發急癥應對04急救流程規范05校園安全預防06應急演練實施急救基礎知識01急救概念與重要性01急救概念指在突發狀況下，為避免或減少傷害，對傷者進行初步、及時、有效的救護措施。02急救重要性掌握急救知識，能在關鍵時刻挽救生命，減輕傷殘程度，為后續醫療救治爭取時間。急救包必備物品清單如一次性手套、口罩、消毒棉片、繃帶、紗布、醫用膠帶、剪刀、鑷子等。醫用器材如解熱鎮痛藥、止血藥、消炎藥、抗過敏藥、抗休克藥等。急救藥品如應急手冊、手電筒、呼叫哨、體溫計、冰袋、熱敷袋等。輔助用品緊急情況識別方法迅速求助如發現危險情況，應立即撥打急救電話或向周圍人員求救。03觀察傷者是否出現昏迷、呼吸困難、大出血等危險癥狀。02識別危險信號判斷環境安全首先確認周圍環境是否安全，確保自身安全后再進行急救。01常見外傷處理02擦傷與挫傷清潔步驟用流動清水或生理鹽水沖洗傷口，清除表面污垢和細菌。輕微擦傷挫傷處理清潔后保護局部冷敷，以減輕腫脹和疼痛，切勿揉搓傷處。用干凈紗布或創口貼覆蓋傷口，避免感染。割傷止血與包扎技巧止血方法輕微割傷可抬高受傷部位，用干凈紗布壓迫止血。01傷口清洗止血后用流動清水或生理鹽水清洗傷口，去除異物。02包扎技巧用消毒紗布或繃帶包扎傷口，注意不要過緊或過松。03鼻出血快速應對措施讓孩子保持坐姿并向前傾，使鼻血流出，避免流入口腔。坐姿前傾用拇指和食指捏住鼻翼兩側軟骨部分，壓迫止血。止血措施用冷毛巾或冰袋冷敷鼻梁上方，有助于收縮血管，減少出血。冷敷鼻梁突發急癥應對03中暑癥狀與降溫處理中暑癥狀補充水分降溫處理緊急就醫頭痛、頭暈、口渴、多汗、體溫升高等。將患者轉移到通風陰涼處，脫去多余衣物，用濕毛巾或涼水擦拭身體，扇風或噴灑涼水。給患者喝淡鹽水或含電解質的飲料，避免一次性大量飲水。如患者意識不清、持續高燒等，應立即送往醫院救治。過敏反應初步處置識別過敏癥狀迅速脫離過敏原保持呼吸道通暢緊急用藥與就醫皮膚紅腫、瘙癢、呼吸困難、腹痛、嘔吐等。停止接觸或食用引起過敏的物質。如出現呼吸困難，應協助患者保持呼吸道通暢，采取半臥位姿勢。及時給患者服用抗過敏藥物，如癥狀嚴重或持續加重，應立即就醫。迅速移開周圍硬物，保護患者頭部，避免撞傷。保護患者安全將患者側臥，頭部偏向一側，保持呼吸道通暢。保持側臥位01020304突然倒地、意識喪失、全身抽搐、口吐白沫等。癲癇發作表現不要強行按壓患者肢體，以免造成傷害，等待發作自然緩解。勿強行按壓癲癇發作保護動作急救流程規范04呼救與報警標準流程撥打急救電話在緊急情況下，應撥打當地急救電話，如“120”或“999”，并告知對方詳細地址和患者情況。01呼喚周圍人幫忙在確保周圍環境安全的情況下，大聲呼救或尋求周圍人的幫助。02報告重要信息在呼叫急救電話時，要清晰地說出患者姓名、年齡、性別、病情等重要信息，以便醫護人員做好準備。03判斷意識開放氣道人工呼吸胸外按壓呼叫救援心肺復蘇簡化步驟（兒童版）輕輕拍打患者肩膀并大聲呼喚，觀察是否有反應。若無反應，立即進行下一步。撥打急救電話，并報告患者情況。在等待救援人員到來的過程中，進行下一步操作。將患者仰臥在堅硬的平面上，用雙手交疊放在胸骨下方，用力向下按壓，深度約為胸廓厚度的1/3。按壓頻率約為每分鐘100-120次。將患者頭部轉向一側，以便排出嘔吐物或分泌物。然后用一手托起患者下巴，使頭部后仰，另一手檢查并取出口腔內的異物。捏住患者鼻孔，用口完全覆蓋患者口部，吹氣兩次。每次吹氣后，觀察患者胸部是否有起伏。若無起伏，則需調整頭部位置并重新進行人工呼吸。海姆立克急救法對于1歲以內的嬰兒，可采用此方法。將嬰兒面朝下躺在施救者前臂上，頭低腳高，施救者用手支撐嬰兒的下巴并保持頭部穩定，然后用另一只手的掌根在嬰兒兩肩胛骨之間用力拍擊5次。若異物未排出，則翻轉嬰兒，在另一側背部拍擊5次。拍背法自救法對于較大的孩子和成人，若身邊無人幫助時，可采用自救法。利用桌子、椅子等硬物，將腹部擠壓在硬物上，并用力向上、向后擠壓，幫助異物排出。若以上方法無效，則應立即尋求他人幫助并撥打急救電話。對于1歲以上的幼兒和成人，可采用此方法。施救者站在患者身后，環抱患者腰部，并用力向上、向后擠壓患者腹部，使其產生一股沖擊力，幫助異物排出。異物卡喉急救手法校園安全預防05急救知識普及涵蓋常見急癥、意外傷害的基礎救護知識和技能。01疾病預防教育教育學生如何預防常見傳染病和慢性病。02心理健康指導培養學生良好的心理素質和應對突發事件的能力。03用藥安全教育教導學生正確用藥知識，避免藥物誤用。04安全教育內容設計模擬地震發生，訓練學生迅速躲避和疏散。地震應急演練教育學生如何防范和應對校園欺凌和暴力事件。校園暴力防范演練01020304模擬火災場景，指導學生正確逃生和自救。火災逃生演練模擬溺水情景，教授學生正確的自救和呼救方法。溺水急救演練危險場景模擬演練日常防護習慣培養個人衛生習慣飲食習慣培養遵守交通規則用電用火安全教育學生勤洗手、戴口罩、保持個人衛生。引導學生健康飲食，避免食物中毒等食品安全問題。培養學生遵守交通規則的意識和習慣。教育學生安全用電和用火，預防火災和觸電事故。應急演練實施06負責統籌協調，確保演練有序進行，一般由班主任或班長擔任。負責實施急救措施，如止血、包扎、搬運等，需具備一定的急救知識和技能。負責與外部聯系，及時呼叫救援或報告情況，需熟悉緊急聯系電話和報告流程。負責提供急救所需的物資和工具，如急救箱、繃帶、消毒液等，確保物資充足且方便取用。班級急救角色分工指揮員救援員通訊員后勤保障員模擬急救情景設計火災逃生突發疾病地震避險意外傷害模擬教室或校園內發生火災，學生如何快速疏散、逃生，并進行簡單的滅火操作。模擬地震發生時，學生如何迅速采取避震措施，如在課桌下躲避、有序撤離等。模擬學生突發疾病（如心臟病、哮喘等），如何快速進行緊急救治和呼救。模擬學生受到意外傷害（如跌倒、被物體砸傷等），如何進行自救和互救。演練效果評估演練問題記錄通過定期演練，評估學生在應急情況下的反應速度和自救互救能力，以及班級急救角色分工的合理性。記錄演練過程中出現的問題和不