2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷（古詩詞藝術表現手法解析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩句中，運用了比喻手法的是：A.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）C.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）2.下列詩句中，運用了擬人手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.江上漁者，江畔何人初見月？（范仲淹《江上漁者》）3.下列詩句中，運用了夸張手法的是：A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）D.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.下列詩句中，運用了排比手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（李白《早發白帝城》）5.下列詩句中，運用了對比手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）6.下列詩句中，運用了借景抒情手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）7.下列詩句中，運用了寓情于景手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）8.下列詩句中，運用了虛實結合手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）9.下列詩句中，運用了托物言志手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）10.下列詩句中，運用了對比手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）四、簡答題（每題5分，共15分）1.請簡述“借景抒情”在古詩詞中的運用及其特點。2.請舉例說明“擬人手法”在古詩詞中的運用及其表達效果。3.請分析“對比手法”在古詩詞中的作用和表現。五、論述題（10分）請結合具體詩句，論述“虛實結合”在古詩詞中的運用及其藝術效果。六、古詩詞鑒賞題（15分）閱讀以下詩句，回答問題。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。（張若虛《春江花月夜》）1.請解釋詩句中“江畔何人初見月？”的含義。2.請分析詩句中“人生代代無窮已，江月年年只相似”所表達的思想感情。3.請簡述這首詩的藝術特色。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.D解析：此句中“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”運用了擬人手法，將幽草和黃鸝賦予了人的情感。2.D解析：此句中“江上漁者，江畔何人初見月？”運用了擬人手法，將江上漁者和江畔之人賦予了詢問的能力。3.C解析：此句中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”運用了夸張手法，通過“又綠”和“何時照我還”強調了春風和明月的強烈對比。4.D解析：此句中“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住”運用了排比手法，通過“千里江陵一日還”和“兩岸猿聲啼不住”形成了鮮明的對比。5.A解析：此句中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”運用了對比手法，通過春風和明月的對比，表達了詩人對故鄉的思念。6.B解析：此句中“海內存知己，天涯若比鄰”運用了借景抒情手法，通過“海內”和“天涯”的對比，表達了詩人對友情的珍視。7.A解析：此句中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”運用了寓情于景手法，通過春風和明月的描繪，抒發了詩人對故鄉的思念。8.D解析：此句中“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”運用了虛實結合手法，通過幽草和黃鸝的描繪，展現了詩人內心的情感。9.C解析：此句中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”運用了托物言志手法，通過“異客”和“佳節”的對比，表達了詩人對家鄉的思念。10.A解析：此句中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”運用了對比手法，通過春風和明月的對比，表達了詩人對故鄉的思念。二、簡答題答案及解析：1.借景抒情是古詩詞中的一種表現手法，通過描繪自然景物來表達詩人的情感。其特點是情景交融，情感真摯，意境深遠。2.擬人手法是將非人類事物賦予人的情感、動作或思想，使其具有生命力。在古詩詞中，擬人手法可以增強詩歌的生動性和感染力。3.對比手法是通過對比兩個或多個事物之間的相似之處或不同之處，以突出某一事物的特點或表達某種情感。在古詩詞中，對比手法可以增強詩歌的表現力和藝術效果。三、論述題答案及解析：“虛實結合”在古詩詞中的運用及其藝術效果主要體現在以下幾個方面：1.虛實結合可以使詩歌的意境更加豐富，通過虛寫和實寫的相互映襯，使讀者在欣賞詩歌時產生豐富的聯想和想象。2.虛實結合可以增強詩歌的感染力，通過虛寫和實寫的相互交織，使詩歌的情感更加深沉，更能觸動讀者的心靈。3.虛實結合可以使詩歌的結構更加緊湊，通過虛寫和實寫的巧妙安排，使詩歌的節奏更加和諧，更具藝術美感。四、論述題答案及解析：1.“江畔何人初見月？”的含義是指江邊是誰第一次看到月亮。這句詩通過疑問句的形式，引發讀者對歷史和人生的思考。2.“人生代代無窮已，江月年年只相似”表達了詩人對人生短暫和宇宙永恒的感慨。詩人認為人生雖然一代代更替，但江月卻始終如一，從而突顯了人生的無常和宇宙的恒久。3.這首詩的藝術特色主要體現在以下幾個方面：a.意境深遠：詩人通過對江月、人生等意象的描繪