第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的語文老師寫人的記敘(5篇)我的語文老師寫人的記敘篇1那一個普通的午后，陽光透過窗欞灑在安靜的教室里，語文老師的聲音如同一縷清風，輕輕拂過我們心間。她，就我們敬愛的語文老師，一個用文字編織夢想，用語言點燃希望的人。她有著一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊，眼神中透露出智慧和耐心。她講課時，總能將那些生澀的文字變得生動有趣，仿佛每一個字都跳躍著生命的活力。記得有一次，她給我們講述《紅樓夢》中的林黛玉。她用那富有磁性的聲音，將林黛玉的才情、嬌弱和命運娓娓道來。她說：“林黛玉，她一個悲劇人物，但她的悲劇卻讓人同情，她的才情讓人敬佩。”那一刻，我們仿佛穿越時空，看到那個才情橫溢的女子，感受到她的悲歡離合。在她的課堂上，我們學會如何欣賞文字的魅力，如何感受生活的美好。她告訴我們：“語文，不僅僅文字的組合，更一種情感的寄托，一種思想的交流。”在她的引導下，我們開始關(guān)注生活中的點滴，用心去體會那些看似平凡的文字背后所蘊含的深刻意義。她不僅我們的語文老師，更我們的良師益友。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，用她那溫暖的話語安慰我，讓我重新找回信心。她總能準確地把握我們的心理，用她那獨特的教育方式，幫助我們成長。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)，但她的教誨依然銘記在心。她用她的言傳身教，我們明白什么真正的教育，什么人生的價值。她我們心中永遠的榜樣，我們前進的動力。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們需要更多像她這樣的語文老師，用他們的知識和智慧，點燃我們心中的火焰，我們在文字的世界里找到屬于自己的那片天空。我的語文老師寫人的記敘篇2語文老師，這個名字在我心中有著特殊的意義。她不僅我的知識導師，更我成長路上的引路人。她用自己的言傳身教，教會我如何做人，如何學習。今天，我就想通過這篇作文，來記錄下我對她的敬意和感激。記得那我初中時期，語文成績一直不理想。每次考試，我的成績總徘徊在及格線邊緣。那時的我，對語文課充滿恐懼，甚至有些抵觸。但我的語文老師卻始終沒有放棄我。有一次，我在課堂上犯一個低級錯誤，被同學們嘲笑。下課后，我躲在教室的角落里，低著頭，心情十分沮喪。這時，我的語文老師走過來，她沒有責怪我，而輕輕地拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，每個人都會犯錯，重要的要從中吸取教訓。”她的話讓我感到溫暖，也讓我重新找回自信。從那以后，我的語文老師開始關(guān)注我，她耐心地為我講解課文，幫我分析作文，還鼓勵我多讀書、多思考。在她的幫助下，我的語文成績逐漸提高，我也開始喜歡上語文課。記得有一次，我們班舉行一場語文知識競賽。我因為緊張，發(fā)揮得并不理想，最終只得個倒數(shù)第一名。比賽結(jié)束后，我垂頭喪氣地回到座位上，以為會受到同學們的嘲笑。但我的語文老師卻走過來，微笑著說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力。只要你努力，下次一定會取得好成績。”她的話讓我重新振作起來，也讓我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵要勇敢面對。我的語文老師不僅關(guān)心我的學習，還關(guān)心我的生活。有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，知曉我的困擾，并給予我鼓勵和支持。在她的幫助下，我度過那段艱難的時光。如今，我已經(jīng)高中畢業(yè)，即將步入大學。回首過去，我感慨萬分。感謝我的語文老師，她讓我明白知識的重要性，也讓我學會如何面對生活中的困難。我相信，在未來的日子里，我會帶著她的教誨，勇敢地追求自己的夢想。語文老師，您我人生中最重要的人之一。您的教誨，我將永遠銘記在心。在此，我想對您說一聲：“謝謝！”我的語文老師寫人的記敘篇3在那個秋高氣爽的午后，陽光透過樹葉灑在講臺上，映照著語文老師那張充滿智慧的面龐。她姓王，我們的班主任，也我們的語文老師。她用一支粉筆，在黑板上勾勒出一個個生動的人物，那些人物仿佛從紙上躍然而出，活靈活現(xiàn)。記得有一次，我們在學習魯迅先生的《阿Q正傳》。王老師講得繪聲繪色，將阿Q的形象刻畫得淋漓盡致。她用細膩的筆觸描繪阿Q的丑陋，也展現(xiàn)他內(nèi)心的自卑和扭曲。王老師的聲音抑揚頓挫，時而激昂，時而低沉，我們仿佛置身于那個充滿諷刺和嘲笑的舊社會。她不僅我們領(lǐng)略魯迅先生的文采，更我們明白文學的力量。還有一次，我們在學習《背影》。王老師朗讀著朱自清的文字，那聲音充滿情感，我們感受到父子之間的深情。她用筆尖在黑板上勾勒出父親的背影，那背影那樣的高大，那樣的偉岸。王老師告訴我們，這就父愛的象征，它無言，卻深沉。王老師不僅善于用文字描繪人物，更善于用她的言傳身教影響我們。她嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，對待工作的熱情，都深深地感染著我們。每當我們遇到困難時，她總鼓勵我們：“人生就像一場馬拉松，不在乎起點的高低，關(guān)鍵在于堅持。”她的話語，如同冬日里的暖陽，照亮我們前行的道路。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)。離開學校的那一天，王老師站在教室門口，目送著我們一個個離開。她微笑著，眼中充滿不舍。我們走上前去，與她擁抱告別。那一刻，我們仿佛看到那個熟悉的身影，她依舊站在講臺上，用粉筆勾勒著一個個生動的人物。王老師，您我們?nèi)松凶蠲赖娘L景，您用文字和言語，為我們描繪一幅幅精彩的人物畫卷。在未來的日子里，我們會帶著您的教誨，勇往直前，書寫自己的人生篇章。我的語文老師寫人的記敘篇4在時光的長河中，有些人的出現(xiàn)，就像星辰照亮夜空，永遠銘記在心。我的語文老師，便那顆璀璨的星辰，照亮我求知的道路。那一個初秋的午后，陽光透過窗欞灑在教室里，一切都顯得那么寧靜。我坐在教室的角落，靜靜地聽著老師的講解。她的聲音，溫柔而富有感染力，就像一首動人的詩篇，輕輕地在我心頭拂過。我的語文老師姓林，她個子不高，瘦削的臉上總掛著慈祥的笑容。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察學生的心靈。她的語文課總那么生動有趣，總能我們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略到語文的魅力。記得有一次，我們學習《荷塘月色》這篇課文。林老師并沒有像往常一樣，照本宣科地講解，而帶著我們走進荷塘月色的世界。她用她那細膩的筆觸，描繪出荷塘月色的美麗景象，我們仿佛置身于那個寧靜的夜晚。她的講解，讓我對這篇課文有更深的理解，也讓我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。林老師不僅一位優(yōu)秀的語文教師，更一位充滿愛心的人。她關(guān)心每一個學生，總耐心地解答我們的疑惑。記得有一次，我在作文中犯錯誤，林老師并沒有批評我，而鼓勵我，告訴我失敗并不可怕，重要的要勇敢地面對它。她的鼓勵，讓我重新找回信心，也讓我明白努力的重要性。在我的記憶里，林老師總那么忙碌。她既要備課、批改作業(yè)，還要關(guān)心我們的學習生活。她總笑著說：“孩子們，你們的學習就我的責任。”她的這句話，讓我感受到師愛的偉大。如今，我已經(jīng)離開學校，走上社會。但每當我回想起林老師的教誨，心中總充滿感激。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的道路上，不再迷茫。時光荏苒，歲月如梭。我的語文老師已經(jīng)鬢角斑白，但我依然記得她那慈祥的笑容。她我生命中的一份寶貴財富，我會永遠珍藏這份美好的回憶。我的語文老師寫人的記敘篇5她，我語文老師，姓李，我們都叫她李老師。她個子不高，微胖，笑起來眼睛彎成月牙，總給人一種溫暖的感覺。李老師語文課講得生動有趣。她總能用淺顯易懂的語言，把復雜難懂的文章講得明明白白。記得有一次，我們學《背影》，她先用自己的經(jīng)歷，我們體會到父愛的偉大，然后又用生動形象的比喻，我們感受到作者對父親的思念之情。李老師對我們都很好。她關(guān)心我們的學習，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家庭原因心情不好，她主動找我談心，開導我，讓