作文原題我們的勞動使大地改變了模樣，在大地的模樣里我們看到了自己。這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。【審題指導】這是一道極簡材料作文題。試題材料引導考生關注人類勞動的意義和價值，融合了五育并舉的育人理念，貼近生活實際，與統編高中語文教材“勞動光榮”的主題銜接。“我們的勞動使大地改變了模樣”，闡明了勞動的意義，提供了寫作的核心概念，“在大地的模樣里我們看到了自己”以隱喻的方式解讀了大地與我們的關系，表明了思辨的價值與意義。考生可以圍繞我們、勞動和大地三個關鍵詞進行思考，“我們”可以是團體、一代人、一個民族或人類等；“勞動”既可以指腦力勞動也可以指體力勞動，既是抽象的也是具體的；“大地”可指生存的這片土地，也可指我們生活的家園或我們面對的自然、世界等。在此基礎上深入思考，“我們”為什么要改變大地的模樣，如何改變大地的模樣，“我們”改變的大地模樣是更好了，還是產生了新的問題。追問在大地的模樣里“我們”想要看到怎樣的自己，進而回答“我們”應以怎樣的勞動改變大地的模樣，促使我們認識人類勞動的意義和價值，反思人類如何與自然相處，如何與世界建立連接，實現人類更好的自我超越。【參考立意】1.以勞動雕琢自我，讓大地映現青春風采2.以勞動為筆，繪大地藍圖，展自我風采3.于大地勞作，悟自我真諦，奏人生華章4.躬耕于廣袤的大地，奮進于時代的沃野5.大地的勞動敘事，自我的成長鏡像6.窺大地如明鏡，憑勞作見自己【偏題立意】1.奮斗，是青春的底色。（離開材料關鍵詞，把“勞動”簡化成“奮斗”）2.勤能補拙，勞動光榮。（不能全面理解材料，未考慮到“看到我們自己”）【參考例文】以勞鑄魂開天地借鏡照心見本真（嵌入關鍵詞，偶式更吸睛）馬克思曾說：“勞動是人類的本質，是人類生存和發展的根本條件。”（引用權威定義勞動本質，奠定論述基調）當刀耕火種的農耕文明開啟人類發展的新紀元，當鑿坎為井、引渠灌田替代“五風十雨”的祈愿，我們看到的不僅是大地的嬗變，更是人類在勞動中完成的自我覺醒。正如材料所言，勞動既是改造世界的刻刀，亦是映照本心的明鏡，在塑造大地容貌的同時，雕琢著人類文明的靈魂。（點明材料核心，提出中心論點）石以砥焉，化鈍為利，文明肇始，我們的勞動使大地改變了模樣。（分論點：比喻開篇，強化勞動對文明的推動作用）

“天工人代，萬物成器”，華夏文明的每一次跨越都鐫刻著勞動的印記。大禹治水“左準繩，右規矩”，用疏導之法馴服泛濫江河，將水患之地化作膏腴之鄉；李冰父子以“深淘灘，低作堰”的智慧，讓都江堰成為澤被千年的水利奇跡。（引用典籍，增強文化厚重感；歷史案例論證勞動改造自然）正如《考工記》所言：“天有時，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良。”從河姆渡遺址的骨耜耕作，到港珠澳大橋飛架滄海，勞動始終是文明演進的動力引擎。（今昔對比，展現勞動延續性）這些凝結著智慧與汗水的工程，不僅重塑了地理版圖，更將“天人合一”的東方哲學鐫刻在山河之間。勞動賦予了人類改造自然的偉力，正是這偉力改變了大地的模樣。（總結句回扣分論點）洞燭幽微，探賾索隱，在大地的模樣里我們看到了自己。（分論點：對仗工穩，點明勞動與自我認知的關系）

“如切如磋，如琢如磨”，塑造大地的過程又何嘗不是自我重塑的新生？（引用《詩經》暗喻勞動與修身的關聯）塞罕壩人在勞作中重塑荒涼的大地，也因此融入了這片綠色的海洋；樊錦詩帶領的敦煌團隊在勞作中重塑茫茫的大漠，也因此守住前輩的火、開辟明天的路；黃文秀等扶貧干部在勞作中重塑一座座山巒、一處處村莊，也因此在血沃的土壤上生長出精神的金麥穗與永恒的趕車謠……（排比句式強化感染力）當我們的勞作不斷重塑著大地的新顏，大地也因我們的勞績給予了你我在其上詩意棲居的權利。（哲理性總結，點明勞動的雙向價值）詩三百，每一首詩都是一面鏡子，照見你我不屈的靈魂，照亮人類不朽的精神。（引用經典，升華勞動的精神意義）探驪得珠，人生在勤，不索何獲？（分論點：化用名言，引出對勞動價值的追問）

霄壤嬗變，數智重生。人工智能的時代號角似乎打破了勞動原本的寧靜與和諧，打開了大地改造之路的潘多拉魔盒……于是，有人憂懼人類對技術的過度依賴，讓人失去的不僅僅是勞動的能力，更是主體性被解構中喪失掉的人之為人的根基。（批判現實，呼應材料深層思考）正如錢學森在回憶錄中所寫：“科學實驗需要親自動手，紙上得來終覺淺。”從大禹“胼手胝足”到航天員“太空漫步”，從《詩經》“晝爾于茅”到現代“數字農田”，勞動始終是貫穿人類歷史的精神主線。勞動實踐是認識自我的最佳路徑，亦是抵御甚囂塵上的“勞動低俗論”的利器。（總結勞動的認知與倫理價值）李大釗曾說：“人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。”（引用名言收束全篇）站在兩個百年的歷史交匯點回望，我們以勞動為鏡，既能看見征服自然的磅礴偉力，更能照見超越自我的精神光芒。（呼應開頭，形成閉環）這份鐫刻在基因里的勞動精神，終將指引我們在創造世界的征程中，遇見更豐盈的生命本真。（升華主旨，指向未來）分數：65分【點評】

文章緊扣“勞動改造世界與映照自我”的雙重命題，以歷史與現實交織的視角，揭示勞動對文明進程與人性升華的深層意義，立意高遠且具有哲學思辨性。采用總分總結構，以三個分論點層層遞進——勞動塑造地理版圖、勞動重構精神世界、勞動應對時代挑戰。每個分論點均以“引用典籍+歷史案例+當代例證+哲理分析”展開，邏輯嚴密，形成的完整脈絡。善用對仗、比喻等修辭，如“石以砥焉”“洞燭幽微”等詞語凝練典雅；引用《考工記》《詩經》等典籍與馬克思、錢學森等跨時空觀點，增強文化厚度；長短句交錯與排比句式結合，兼具節奏感與感染力。

【行文思路】題目：以勞鑄魂開天地借鏡照心見本真

總：提出論題——勞動的雙重價值，觀照標題分：1.勞動改造自然，呼應“改變大地的模樣”2.勞動重塑精神，點出“照見我們自己”3.勞動應對挑戰，聯系現實總：回歸主題——呼吁以勞動精神面向未來【主題背誦：勞動主題】開頭：德國詩人荷爾德林詮釋人的勞動與大地之間的關系，如是說：“充滿勞績，然而人，詩意地棲居在大地之上。”雖然我們的勞動使大地改變了模樣，也在大地的模樣里看到了自己，但更為重要的是人借助自身的行動，與大地賓主盡歡，此生兩不厭。結尾：窺大地如明鏡，憑勞作見自己。且讓你我厚植大地而犁耕不輟，立于山巔而點亮蒼穹。看那大地如一面照破萬物的鏡子，鏡子深處，勞作的你我躬起身馱起萬丈光芒！金句背誦：1.勞動最光榮。——馬克思2.只有人的勞動才是神圣的。——高爾基3.我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗4.勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭5.完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文6.日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力于我何有哉。——《擊壤歌》7.勞動創造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創造出中華民族的光明未來。——習近平8.勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰9.勞動是一切知識的源泉。——陶鑄10.功崇惟志，業廣惟勤。——《尚書·周官》11.業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈12.勞動是通往明天歡樂的鑰匙。——哈薩克族諺語優美語段：1.我們通過勞動確定自身存在的價值，大地改變自身模樣配合我們游戲，由此產生人間，是造物的神祇。我們在大地的模樣里看到渺遠的自己，嘗遍悲喜，卻始終滿懷熱愛與激情，追尋摩西探求圣城的足跡，必要時揮手分開紅海，重建山巔之城。勞作自身，化作生命內里的赤紅，襯托出藍星上的大地史前的靜謐，它仍舊變化如謎。2.近代以來，塞罕壩人用青春和汗水書寫了荒原變林海的綠色傳奇。面對“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地，三代塞罕壩務林人餐風嚙雪、墾荒植樹。他們一棵一棵地種，一鍬一鎬地挖，從無到有，從小到大，硬是在這片不毛之地上營造起百萬畝人工林海。如今的塞罕壩，林海蒼翠、鳥語花香，成為守衛京津地區的生態屏障。這片大地的蛻變見證了塞罕壩人堅忍不拔、無私奉獻的高尚品格，他們融入了這片綠色的海洋，成為大地靈魂的一部分，而大地也成為他們精神的永恒歸宿。

3.勞動讓大地改變模樣，大地的模樣又讓我們看到自己。讓我們在勞動中實現自我價值，在大地的饋贈中汲取力量，用勤勞的雙手和智慧的頭腦，創造出更加美好的未來，讓大地的每一寸土地都成為我們展現自我、實現夢想的舞臺。4.從古老的茅草屋到如今的高樓大廈，從手工勞作到科技生