考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年四川電影電視學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質量C.學用一致D.鼓勵回國【答案】：D2.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施【答案】：D3.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.8-9年C.1-3年D.6-7年【答案】：C4.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.停考，停止申請認定資格B.罰款C.吊銷辦學許可證D.記過【答案】：D5.教育法規的調整對象是（）。A.教育經濟關系B.教育物質關系C.教育社會關系D.教育思想關系【答案】：C6.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.不良引注【答案】：B7.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩期【答案】：A8.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.實體性C.廣闊性D.專業性【答案】：B9.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.宏觀研究C.微觀研究D.基礎研究【答案】：C10.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.啟發式C.合作式D.協同式【答案】：B11.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教學效能感C.教師威信D.教育信念【答案】：C12.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.實用主義C.人文主義D.科學人文主義【答案】：D13.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.多元化D.差異性【答案】：B14.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.情緒穩定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C15.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：B16.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.義務B.權力C.權利D.利益【答案】：A17.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.粘液質B.多血質C.抑郁質D.膽汁質【答案】：A18.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.階級統治B.社會關系C.勞動D.社會分工【答案】：D19.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.直接調控B.宏觀調控C.間接的和宏觀的調控D.間接調控【答案】：C20.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數優秀學生的關愛B.出于私情之愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C21.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.教學觀摩B.教學反思C.科學研究D.組建合作團隊【答案】：D22.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否促進人的發展B.是否有組織性和系統性C.是否促進社會的發展D.是否有目的地培養人【答案】：D23.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.信念倫理學B.應用倫理學C.規范倫理學D.制度倫理學【答案】：B24.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.性別C.社會文化D.個體能力【答案】：C25.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.形成階段B.修正階段C.轉化階段D.習得階段【答案】：D26.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情景記憶【答案】：D27.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）。A.技能的學習B.行為規范的學習C.知識的學習D.態度的學習【答案】：B28.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.概括化C.形象化D.具體化【答案】：D29.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是培養精英的搖籃B.高校使受教育者實現社會化C.高校是科技創新的重鎮D.高校是文化傳承的基地【答案】：C30.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰C.認識到必須尊重他人的看法和想法D.認識到法律不是死板的條文【答案】：C31.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.形式訓練說B.關系轉換說C.經驗概括說D.相同要素說【答案】：B32.以下關于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.初等教育之后的一切教育B.建立在中等教育基礎上的教育C.培養高級專門人才的教育D.中等教育階段以后的專業教育【答案】：A33.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.社會存在C.社會意識D.集體世界觀【答案】：B34.下面有關問題解決與創造性關系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創造性相互制約B.問題解決與創造性相互區別C.問題解決與創造性相互聯系D.問題解決與創造性沒有區別【答案】：D35.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我認識B.自我控制C.自我指導D.自我學習【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證D.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容【答案】：ACD37.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.動機C.世界觀D.需要【答案】：ABCD38.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.角色意識淡化B.價值觀念模糊C.敬業精神弱化D.育人意識退化【答案】：ABCD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.快速疏導現場人員C.啟動應急預案D.等待救援E.緊急救護傷者【答案】：ABCE40.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.文明安全，講究衛生B.鉆研業務，推陳出新C.精益求精，技藝精湛D.優質服務，熱情周到【答案】：AB41.學習職業道德的意義有（）。A.是社會主義現代化建設的客觀要求B.有利于促進個人發展C.是良好的社會風尚形成與發展的迫切要求D.是提高自身素質的重要措施【答案】：ACD42.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.小曉在困難的時候獲得大家幫助，感動地哭了B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功D.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來【答案】：ACD43.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發展自己D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC44.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.抽象與概括B.分析與綜合C.發現與提煉D.比較與分析【答案】：ABD45.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.永遠不要只為了金錢或權利工作C.辛苦我一個，方便千萬家D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：CD46.團體心理輔導的功能表現在（）A.矯正功能B.教育功能C.預防功能D.發展功能【答案】：ABCD47.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.組織策略B.再認策略C.目標策略D.意義策略【答案】：ABD48.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是變相體罰學生的錯誤方法B.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法C.侵犯了學生的人格權D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：AC49.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.教材具有結構性是發現學習的必要條件C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。【答案】：BCD50.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.參加教育教學活動權C.獲得公正評價權D.申訴、訴訟權【答案】：ACD51.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.建議后進生轉學以改變教育環境C.分析后進生的形成原因D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ACD52.法治信仰體現了主體的哪些意識和觀念?A.契約精神B.規則意識C.權利義務觀念D.自由平等意識【答案】：ABCD53.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則