2025年兒童心理學教師資格考試題及答案一、案例分析題

1.小明是一名小學三年級的學生，最近他在學校的表現出現了很多問題，比如經常與同學發生爭執、上課不認真聽講、作業馬虎等。小明的父母很擔心，他們找到學校心理咨詢老師尋求幫助。

（1）請分析小明出現這些問題的可能原因。

（2）作為心理咨詢老師，你將如何與小明的父母進行溝通，以便更好地幫助小明？

（3）針對小明的具體情況，你將采取哪些措施進行干預？

（4）請制定一個針對小明的家庭教育指導方案。

答案：

（1）小明出現這些問題的可能原因有：家庭教育方式不當、同伴關系緊張、學習壓力過大、自我認知不足等。

（2）與小明父母溝通時，可以從以下幾個方面入手：

①了解小明家庭的基本情況，如家庭結構、父母教育方式等；

②傾聽父母的困惑和擔憂，表達對他們的理解和支持；

③說明小明問題的嚴重性，強調心理健康的重要性；

④與父母共同探討小明問題的可能原因，尋求解決方案。

（3）針對小明的具體情況，可以采取以下措施：

①加強與小明父母溝通，了解家庭環境對小明的影響；

②開展個體心理咨詢，幫助小明調整心態，提高自我認知；

③組織團體心理輔導，增進小明與同學之間的友誼，改善同伴關系；

④與班主任、任課老師合作，關注小明在學校的表現，及時調整教育策略。

（4）家庭教育指導方案：

①調整家庭教育方式，關注孩子的心理健康；

②培養孩子的興趣愛好，豐富課外生活；

③營造良好的家庭氛圍，增進親子關系；

④與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽孩子的想法；

⑤關注孩子的情緒變化，及時發現并解決問題。

二、選擇題

2.以下哪項不屬于兒童心理發展的規律？

A.階段性

B.非均衡性

C.智力與個性同步發展

D.相對穩定性

答案：C

3.以下哪種心理治療方法適用于小明這類問題？

A.認知行為療法

B.精神分析療法

C.生態系統療法

D.家庭治療

答案：A

4.兒童心理輔導的主要目標是：

A.提高兒童智力

B.培養兒童良好品行

C.促進兒童心理健康

D.提高兒童學習成績

答案：C

5.以下哪項不屬于兒童心理健康問題的表現？

A.行為異常

B.情緒波動

C.認知能力下降

D.生理功能障礙

答案：D

6.在進行家庭教育指導時，以下哪種方法不適宜？

A.針對性強

B.互動性高

C.普及性差

D.可行性高

答案：C

三、簡答題

7.簡述兒童心理發展的基本規律。

答案：

①階段性：兒童心理發展具有一定的階段性和連續性，每個階段都有其特定的任務和特點；

②非均衡性：兒童心理發展在各個領域、各個方面的發展速度不同，表現出不平衡性；

③互補性：兒童心理發展在各個領域、各個方面相互影響、相互補充；

④相對穩定性：兒童心理發展具有一定的相對穩定性，但在一定條件下會發生質的變化。

8.簡述兒童心理健康問題的表現。

答案：

①行為異常：如多動、攻擊性、退縮等；

②情緒波動：如易怒、焦慮、抑郁等；

③認知能力下降：如記憶力減退、注意力不集中等；

④人際關系障礙：如社交恐懼、同伴關系緊張等；

⑤心理素質低下：如自卑、脆弱、依賴等。

9.簡述兒童心理咨詢的基本步驟。

答案：

①建立關系：與兒童建立良好的信任關系；

②收集信息：了解兒童的心理、生理、家庭、學校等方面的情況；

③診斷評估：分析兒童的心理問題，確定治療目標；

④制定方案：根據評估結果，制定個體化治療方案；

⑤實施治療：運用各種心理治療方法，幫助兒童解決問題；

⑥隨訪總結：關注治療效果，調整治療方案。

10.簡述家庭教育指導的原則。

答案：

①針對性：針對家庭具體情況，制定有針對性的指導方案；

②互動性：鼓勵家長積極參與，與兒童共同成長；

③可行性：指導方案應具有可操作性，易于家長理解和執行；

④持續性：關注家庭教育指導的效果，持續改進和調整方案；

⑤發展性：關注兒童的全面發展，促進身心健康。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）小明出現這些問題的可能原因：家庭教育方式不當、同伴關系緊張、學習壓力過大、自我認知不足等。

（2）與父母溝通：了解家庭情況、傾聽困惑、說明問題嚴重性、共同探討原因、尋求解決方案。

（3）干預措施：加強溝通、個體心理咨詢、團體心理輔導、關注學校表現、調整教育策略。

（4）家庭教育指導方案：調整教育方式、培養興趣愛好、營造良好氛圍、建立溝通渠道、關注情緒變化。

2.（1）原因分析：小明可能因為家庭環境、學習壓力、同伴關系等原因出現心理問題。

（2）溝通策略：建立信任、傾聽父母、表達理解、共同探討、尋求支持。

（3）干預措施：了解家庭背景、個體咨詢、團體輔導、學校合作、家庭教育指導。

（4）家庭教育方案：調整教育方式、關注心理健康、豐富課外生活、營造良好氛圍、加強溝通。

二、選擇題

3.A.階段性

4.B.非均衡性

5.C.智力與個性同步發展

6.D.相對穩定性

7.A.認知行為療法

8.B.精神分析療法

9.C.生態系統療法

10.D.家庭治療

11.A.提高兒童智力

12.B.培養兒童良好品行

13.C.促進兒童心理健康

14.D.提高兒童學習成績

15.A.行為異常

16.B.情緒波動

17.C.認知能力下降

18.D.生理功能障礙

19.A.針對性強

20.B.互動性高

21.C.普及性差

22.D.可行性高

三、簡答題

23.兒童心理發展的基本規律：階段性、非均衡性、互補性、相對穩定性。

24.兒童心理健