開滿鮮花的小路第一課時第二課時語文二年級下冊3讀一讀讀一讀連一連選一選描一描描一描想一想開滿鮮花的小路3你對課題有哪些疑問？第一課時朗讀課文：（1）讀準字音，讀通句子。（2）圈出生字，畫出新詞。（2）標一標段落序號。初讀課文點擊圖標，播放視頻rèn123456789101112郵遞裹頸寄局堆認yóu

pòdì

ɡuǒjìjú

duī

lǐlòu

sànɡ

wèi

xuàn

平舌音

ào破漏

懊喪啊猬絢禮邊音韻母“uī”cìwei刺猬學認字lǐlòu

uī

wèi

sànɡ

à

rènjǐng多音字辨析：讀四聲的時候，表示應諾或醒悟（音較短）；也表示驚異或贊嘆（音較長）。讀輕聲的時候，用在感嘆句末，表示增強語氣。讀二聲的時候，是嘆詞，表示追問。鮮花郵遞員包裹長頸鹿大叔寄來郵局一堆認不出原來破了漏了

懊喪刺猬絢麗禮物鮮花郵遞員包裹長頸鹿大叔寄來郵局一堆

認不出原來破了漏了

懊喪刺猬絢麗禮物yóu

pòdì

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lǐlòu

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ào讀詞語

sànɡ

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jǐng換一換=誰-讠+土=坡-土+石堆duī

破pò識字方法裹ɡuǒ寄包裹收包裹聯系實際看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。因事情不如意而情緒低落，精神不振。懊喪àosàng你是否見到過爸爸媽媽寄包裹、收包裹？你在生活中是否有過懊喪的時候？隊禮禮物禮品禮lǐ1.在升旗儀式上，少先隊員要先敬（）。2.今天是我的生日，我收到了很多（）。組詞造句隊禮禮物yóujú

郵局yóudìyuán

郵遞員圖片識記刺猬沙漏絢麗rèn讀課文，圈一圈：課文中出現了哪些小動物？整體感知根據提示，把小動物填到對應的括號里，說說課文主要講了一件什么事。郵遞員（）為鼴鼠先生送來了（）寄來的包裹單。鼴鼠先生不認識包裹里的小顆粒，于是去問（），結果發現包裹破了，小顆粒漏在了來時的路上，（）很懊喪。春天來了，通往（）家的路，成了一條開滿鮮花的路。（）和（）看到門前的鮮花，非常驚喜。原來，（）大叔寄來的禮物是花籽。

自讀課文，把動物們說的話用橫線畫下來，并試著讀一讀，讀出語句中角色的語氣吧！互動課堂123456789101112rèn

“喊”的內容讀得聲音響亮，“包裹單”讀音拉長，可讀得稍微夸張一點兒。

郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”

讀出有禮貌的、詢問的語氣。鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”如果你是刺猬太太和狐貍太太，走出門，看到了如此絢麗多彩的鮮花，心里會想些什么？

疑問句讀出疑惑之感，感嘆句一字一頓，字字重讀，表現出刺猬太太、狐貍太太驚喜與贊美的情感。如果你是鼴鼠先生，看到眼前大片大片的鮮花，會怎么說？聽到刺猬太太和狐貍太太對鮮花的贊美，是怎樣的心情？鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”

鼴鼠先生在快樂氛圍中疑惑不解，朗讀時，要讀出輕松、歡快、愉悅的語氣。

“我知道了”語調稍高，語速稍快，讀出恍然大悟的感受。感嘆句讀出對禮物的贊嘆。松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”鮮左右結構上下結構郵遞員叔局堆禮原半包圍結構學寫字認dì部首：辶結構：半包圍結構書寫指導：先里后外，“辶”第二筆寫得要短小，最后一筆捺要舒展。組詞：傳遞快遞yuán部首：廠結構：半包圍結構書寫指導：先外后里，第二筆撇要寫得稍舒展，里面的“白”寫得寬、扁。組詞：原來草原jú部首：尸結構：半包圍結構書寫指導：第一筆橫折位置在上半格居中，內部飽滿，第四筆橫折鉤稍微突出“包圍圈”。組詞：結局局面yuán部首：口結構：上下結構書寫指導：“口”要寫扁，且內收。“貝”撇從豎中線起筆，最后一筆是點。組詞：黨員會員郵局破了堆絢麗多彩懊喪包裹猬寄漏小小魔術師開始課堂演練懊喪郵局寄來破絢堆漏裹禮物刺猬67851234910復習第一關：卡片翻一翻第二課時復習第二關：借助圖片回憶課文內容觀察課文插圖，在課文中畫一畫：你看到了怎樣的鮮花？互動課堂

讀一讀，注意加點的部分。再觀察課文插圖，用下列句式說說你還看到了什么。（課后第2題）

門前開著一大片五顏六色的鮮花。········

房子旁邊

。有一大片茂密的森林

山坡上

。長著一大片綠油油的小草

。小路上開滿了五彩繽紛的鮮花課文插圖中出現了很多小動物，這些小動物都做了什么事呢？一起來連一連，說一說吧！郵遞員黃狗鼴鼠先生長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來包裹給鼴鼠先生送包裹單去松鼠太太家做客看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花看到門前開著一大片五顏六色的鮮花發現鼴鼠先生的包裹破了知道了去年的禮物是什么松鼠太太刺猬太太狐貍太太根據小動物做的事情，借助課文插圖講故事。1.記住人物角色。2.借助插圖，從人物所處的環境、說話時的神態等方面展開想象與聯想。3.仿照課文例句“一大片……的……”進行表達。你覺得課文中“美好的禮物”是什么？（課后第3題）

松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。

這是多么美好的禮物啊!”美好的禮物是

。花籽這么美好的禮物是誰送的？長頸鹿大叔，您寄來的禮物給我們帶來了快樂與美好，謝謝您！如果你是鼴鼠先生，看到這一路鮮花，你想對長頸鹿大叔說些什么？想一想：生活中還有什么也是美好的禮物？（課后第3題）為勞累的媽媽泡泡腳貧困山區的孩子在寒冬收到熱心人的捐款能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物。xiān部首：魚結構：左右結構書寫指導：“魚”作偏旁時，第八筆橫改提；右半部分的“羊”，豎要寫得直而正。組詞：鮮花鮮血重難點字書寫指導yóu部首：阝（雙耳旁）結構：左右結構書寫指導：“阝”的起筆略高于第二筆橫折，最后一筆豎收筆低于左邊。組詞：郵遞員郵局shū部首：又結構：左右結構書寫指導：左高右低相錯位。第三筆橫略向上傾斜，第七筆橫撇略高于第三筆橫。組詞：叔父大叔duī部首：土結構：左右結構書寫指導：“隹”的“亻”豎寫在豎中線上，直而長，四橫之間等距，最后一橫稍長。組詞：一堆沙堆lǐ部首：礻結構：左右結構書寫指導：第一筆點從左上格起筆，第二筆橫撇的橫段稍向上傾斜，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。組詞：禮物禮貌結構梳理本文寫了

寄給鼴鼠先生一包

，被鼴鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上

.

，給大家帶來花香和快樂的故事。表現了小動物之間和諧相處的美好。長頸鹿大叔花籽鮮花開滿了課文小結描寫花的詞語寫顏色的：絢麗多彩五彩繽紛

萬紫千紅五顏六色寫花多的：繁花似錦百花齊放

花團錦簇百花爭艷拓展延伸一、仿照例句寫一寫。例：門前開著（一大片）（五顏六色）的鮮花。墻上爬滿了（）（）的爬山虎。綠油油課堂演練一大片二、你能和同學一起演一演這個故事嗎？1.表演之前，做好角色分工，熟記人物對話，