學生晚自修管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的學習氛圍，提高學生的學習效率，培養學生的自主學習能力和自我管理能力，特制定本學生晚自修管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體參加晚自修的學生。（三）基本原則1.自主性原則：充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生自主安排學習計劃，自我約束，自我管理。2.規范性原則：明確晚自修的各項要求和規范，確保晚自修秩序井然，學習效果良好。3.激勵性原則：通過合理的考核評價機制，對表現優秀的學生和班級進行表彰和獎勵，激發學生的學習積極性。二、晚自修組織與安排（一）晚自修時間每周[X]至每周[X]，具體時間段為[開始時間][結束時間]。（二）晚自修地點學校[具體教學樓][具體樓層][具體教室]（三）班級分配根據年級和班級人數，合理分配晚自修教室，確保每個班級都有固定的晚自修場所。（四）管理人員安排1.值班教師：每天安排[X]名值班教師，負責晚自修期間的巡查、紀律維護和學習指導。值班教師由各年級組統一安排，提前公布值班表。2.學生干部：每個班級推選[X]名學習委員和[X]名紀律委員，協助值班教師做好班級管理工作。學習委員負責組織班級同學的學習活動，紀律委員負責維持班級紀律。三、晚自修紀律要求（一）考勤管理1.學生應按時參加晚自修，不得遲到、早退或無故缺席。如有特殊情況需要請假，必須提前向班主任提交書面請假申請，經批準后方可請假。2.遲到的學生應在值班教師的監督下，安靜地進入教室，并在遲到記錄表上登記姓名和遲到時間。遲到超過[X]分鐘的學生，按曠課處理。3.早退的學生必須向值班教師說明原因，經批準后方可離開教室。未經批準擅自早退的學生，按曠課處理。（二）課堂紀律1.保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧、交頭接耳或做其他與學習無關的事情。2.遵守課堂紀律，聽從值班教師和學生干部的指揮，積極配合管理工作。3.不得在教室內使用手機、電子設備等影響學習的物品。如有特殊情況需要使用手機，必須經值班教師批準，并將手機調至靜音或關機狀態。4.愛護教室設施和學習用品，不得隨意破壞或丟棄。（三）學習要求1.學生應自覺完成老師布置的作業和學習任務，認真復習和預習功課。2.保持良好的學習狀態，專注于學習，提高學習效率。如有問題，可以向同學請教或向值班教師咨詢。3.鼓勵學生自主學習，開展小組討論、互助學習等活動，但不得影響其他同學的學習。四、晚自修學習指導與輔導（一）教師輔導1.值班教師應定期到各班級進行巡查，了解學生的學習情況，及時發現問題并給予指導。2.對于學生在學習過程中遇到的困難和問題，值班教師應耐心解答，幫助學生解決疑惑。3.根據學生的學習需求和實際情況，值班教師可以組織開展有針對性的學習輔導活動，如專題講座、個別輔導等。（二）學生互助1.鼓勵學生之間開展互助學習，成立學習小組，共同解決學習中遇到的問題。2.學習小組可以定期組織討論、交流學習心得和經驗，互相幫助，共同提高。3.學習委員應積極組織班級內的學習互助活動，營造良好的學習氛圍。五、晚自修考核評價（一）考核內容1.考勤情況：包括遲到、早退、曠課次數等。2.課堂紀律：遵守課堂紀律的情況，如是否大聲喧嘩、打鬧、使用手機等。3.學習表現：完成作業和學習任務的情況，學習態度和學習效率等。4.班級管理：班級同學的整體表現，包括紀律、學習氛圍等方面。（二）考核方式1.教師評價：值班教師根據學生的日常表現，每周填寫學生晚自修考核表，對學生進行評價。2.學生自評：學生每周對自己的晚自修表現進行自我評價，反思自己的優點和不足，并提出改進措施。3.學生互評：班級內學生之間互相評價，評價內容包括學習態度、互助精神、紀律遵守等方面。（三）考核結果應用1.每周評選出[X]名晚自修優秀學生，在班級內進行表揚，并給予一定的獎勵。2.每月評選出[X]個晚自修優秀班級，頒發流動紅旗，并在全校范圍內進行表彰。3.對于考核結果較差的學生和班級，班主任應及時與學生和家長溝通，分析原因，制定改進措施，并加強管理和督促。六、特殊情況處理（一）突發事件1.在晚自修期間，如發生突發事件（如火災、地震等），值班教師應立即組織學生按照預定的疏散路線有序撤離教室，并確保學生的安全。2.撤離到安全區域后，值班教師應及時清點學生人數，如有學生失蹤或受傷，應立即報告學校領導，并采取相應的措施。（二）學生身體不適1.學生在晚自修期間如身體不適，應及時向值班教師報告。值班教師應根據學生的情況，采取相應的措施，如通知校醫、聯系家長等。2.對于病情較重的學生，值班教師應立即送校醫室或附近醫院進行治療，并及時通