校園防侵害管理制度一、總則（一）目的為了有效預防校園侵害事件的發生，切實保障師生的人身安全和校園的和諧穩定，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.預防為主原則：通過加強安全教育、完善安全制度、強化安全管理等措施，預防校園侵害事件的發生。2.快速反應原則：一旦發生校園侵害事件，能夠迅速啟動應急預案，采取有效措施進行處置，最大限度地減少損失和影響。3.依法依規原則：處理校園侵害事件要嚴格依照法律法規和相關政策進行，做到依法辦事、公正公平。二、校園安全防護體系建設（一）安全設施建設1.校園建筑安全定期對校園建筑進行安全檢查，確保建筑結構安全，不存在危房等安全隱患。對校園建筑的樓梯、扶手、欄桿等進行維護，保證其牢固可靠。2.安全監控系統在校園重點區域安裝監控攝像頭，如教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等，確保監控無死角。監控系統要保證24小時正常運行，存儲時間不少于30天，以便在需要時能夠及時調取監控資料。3.報警裝置在校園內安裝緊急報警裝置，并與當地公安機關報警中心聯網，確保在緊急情況下能夠迅速報警。定期對報警裝置進行檢查和維護，保證其性能良好。（二）安全制度完善1.門禁制度嚴格執行門禁管理，師生員工憑有效證件進出校園。外來人員進入校園需進行登記，并經被訪人員同意后，方可進入。2.巡邏制度組建校園巡邏隊伍，制定巡邏計劃，明確巡邏路線和時間。巡邏人員要認真履行職責，及時發現和處理校園內的安全問題。3.安全檢查制度定期對校園進行全面的安全檢查，包括消防設施、電氣設備、食品衛生等方面。對檢查中發現的安全隱患要及時整改，明確整改責任人，限期整改到位。三、安全教育與培訓（一）學生安全教育1.入學教育在新生入學時，開展校園安全教育第一課，向學生介紹校園安全規章制度、防侵害知識等。發放校園安全手冊，讓學生了解校園安全的重要性和基本要求。2.日常教育將安全教育納入日常教學計劃，通過主題班會、品德與生活（社會）課、心理健康課等課程，對學生進行系統的安全教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳校園防侵害知識，營造良好的安全教育氛圍。3.專題教育根據不同季節、不同時期的安全特點，開展針對性的專題安全教育，如春季防火、夏季防溺水、秋季交通安全、冬季防滑防凍等。定期邀請公安、消防、司法等部門的專家到學校開展專題講座，提高學生的安全意識和自我保護能力。（二）教職工安全教育與培訓1.入職培訓在新教職工入職時，組織開展校園安全培訓，使其了解校園安全工作的重要性和相關制度要求。培訓內容包括校園安全法律法規、安全職責、應急處置等方面。2.定期培訓定期組織教職工參加校園安全培訓，不斷更新安全知識和技能。培訓形式可以采用專題講座、案例分析、模擬演練等多種方式，提高培訓效果。3.應急培訓針對校園可能發生的侵害事件，組織教職工參加應急處置培訓，使其熟悉應急預案和處置流程。通過模擬演練，提高教職工的應急反應能力和協同配合能力。四、侵害事件的預防措施（一）加強對學生的關愛與保護1.建立良好的師生關系教師要關心愛護每一位學生，尊重學生的人格，平等對待學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。加強與學生的溝通交流，及時了解學生的思想動態和心理狀況，發現問題及時解決。2.關注特殊學生群體對留守兒童、單親家庭學生、殘疾學生等特殊學生群體要給予更多的關愛和照顧，建立專門的幫扶機制。定期對特殊學生群體進行家訪，了解其家庭情況和學習生活狀況，幫助他們解決實際困難。（二）加強對教職工的管理與監督1.師德師風建設加強師德師風教育，提高教職工的職業道德水平，嚴禁教職工從事違背師德師風的行為。建立師德師風考核機制，將師德表現納入教職工績效考核體系，對師德師風不合格的教職工進行嚴肅處理。2.人員背景審查在招聘教職工時，要嚴格審查其個人背景和工作經歷，確保招聘人員品德良好、無違法犯罪記錄。對在職教職工要定期進行背景核查，發現問題及時處理。3.日常監督管理加強對教職工日常工作的監督管理，建立健全教職工工作紀律和行為規范。對教職工的工作表現進行定期考核，發現問題及時提醒和糾正，對違規違紀行為要嚴肅處理。（三）加強校園周邊環境治理1.建立聯動機制與當地政府、公安、城管等部門建立聯動機制，共同加強校園周邊環境治理。定期召開聯席會議，研究解決校園周邊存在的安全問題。2.排查安全隱患對校園周邊的網吧、游戲廳、歌舞廳、小吃攤等場所進行定期排查，及時發現和消除安全隱患。加強對校園周邊交通秩序的管理，確保學生上下學交通安全。五、侵害事件的應急處置（一）應急處置流程1.事件報告一旦發生校園侵害事件，現場人員要立即向學校值班領導報告。學校值班領導接到報告后，要迅速向學校主要領導報告，并及時撥打110、120等報警急救電話。2.現場保護在等待救援的過程中，要安排專人對事件現場進行保護，防止現場證據被破壞。3.應急救援學校應急救援隊伍要迅速趕到現場，按照應急預案進行處置，采取有效措施救助受傷人員，控制犯罪嫌疑人。4.后續處理配合公安機關開展調查工作，提供相關證據和線索。做好受傷學生的救治和心理安撫工作，對受害者及其家屬給予關心和幫助。對事件進行總結反思，及時完善應急預案，加強校園安全管理。（二）應急處置責任分工1.指揮組由學校主要領導擔任組長，負責全面指揮應急處置工作。制定應急處置方案，協調各方面力量，確保應急處置工作順利進行。2.救援組由學校保安、教職工組成，負責救助受傷人員，控制犯罪嫌疑人。3.聯絡組由學校辦公室人員組成，負責與公安機關、醫院等相關部門的聯絡協調工作。4.后勤保障組由學校后勤部門人員組成，負責提供應急救援所需的物資、設備和資金保障。（三）應急演練1.定期演練學校要定期組織開展校園侵害事件應急演練，提高師生的應急反應能力和協同配合能力。演練內容包括事件報告、現場保護、應急救援、后續處理等環節，確保演練的真實性和有效性。2.總結評估演練結束后，要對演練情況進行總結評估，針對演練中存在的問題，及時完善應急預案和應急處置措施。六、事后處理與恢復（一）事件調查與處理1.配合調查積極配合公安機關等相關部門對校園侵害事件進行調查，提供真實、準確的信息和證據。2.責任認定與追究根據調查結果，對事件相關責任人進行責任認定和追究，依法依規給予相應的處理。3.整改措施針對事件暴露出的問題，制定切實可行的整改措施，及時進行整改，防止類似事件再次發生。（二）對受害者的援助與支持1.心理輔導為受害者提供專業的心理輔導，幫助其緩解心理壓力，消除恐懼心理。2.法律援助為受害者及其家屬提供必要的法律援助，維護其合法權益。3.生活幫助關心受害者的學習和生活情況，為其提供必要的幫助和支持，幫助其盡快恢復正常的學習和生活。（三）校園秩序恢復與重建1.思想教育開展全校性的思想教育活動，穩定師生情緒，消除恐慌心理。2.教學秩序恢復及時調整教學計劃，確保教學秩序盡快恢復正常。3.校園文化建設通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的校園氛圍，促進校園秩序的重建。七、監督與考核（一）監督機制1.內部監督學校成立校園安全監督小組，定期對校園安全工作進行檢查和監督，發現問題及時督促整改。2.外部監督主動接受家長、社會各界對校園安全工作的監督，廣泛聽取意見和建議，不斷改進工作。（二）考核制度1.考核內容將校園防侵害工作納入學校各部門和教職工的績效考核體系，考核內容包括安全制度執行情況、安全教育開展情況、侵害事件預防與處置情況等。2.考核方式采用定期考核與不定期抽查相結合的方式，對各部門和教職工的校園防侵害工作進