校園童玩角管理制度一、總則1.目的校園童玩角旨在為學生提供一個充滿趣味與創意的活動空間，促進學生的身心健康發展，培養學生的動手能力、團隊合作精神和創新思維。為了規范童玩角的使用與管理，確保其安全、有序、有效地運行，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學生、教師以及參與童玩角管理與活動組織的相關人員。3.基本原則安全第一原則：始終將學生的安全放在首位，確保童玩角內設施設備及活動開展符合安全標準，預防各類安全事故的發生。教育性原則：充分發揮童玩角的教育功能，通過各種童玩活動，引導學生在玩中學習、在玩中成長，培養學生良好的品德、習慣和綜合素養。開放性原則：鼓勵全體學生積極參與童玩角活動，為學生提供平等的使用機會，同時歡迎教師、家長及社會各界力量參與童玩角的建設與發展。自主管理原則：培養學生的自主管理能力，引導學生參與童玩角的日常管理與維護，讓學生在自我管理中增強責任感和團隊協作能力。二、童玩角管理機構及職責1.管理小組成立校園童玩角管理小組，由學校領導、教師代表、學生代表組成。學校領導：全面負責童玩角的規劃、決策和資源調配，監督管理小組工作的開展。教師代表：協助學校領導制定童玩角活動計劃，組織教師指導學生開展活動，負責童玩角設施設備的維護與安全檢查。學生代表：參與童玩角的日常管理，收集同學的意見和建議，協助組織活動，維護活動秩序。2.各成員職責學校領導職責定期召開管理小組會議，審議童玩角發展規劃、年度工作計劃、經費預算等重要事項。協調學校各部門之間的關系，為童玩角的建設與發展提供必要的支持與保障。對童玩角管理工作進行監督與指導，及時解決管理過程中出現的問題。教師代表職責根據學校教育教學目標和學生興趣愛好，制定童玩角活動計劃，并組織教師實施。負責童玩角設施設備的登記、保管、維護和更新，定期進行安全檢查，確保設施設備正常運行和使用安全。指導學生正確使用童玩角設施設備，組織開展各類童玩活動，對學生進行安全教育和活動指導。收集學生對童玩角活動的反饋意見，及時調整和改進活動內容與形式，提高活動質量。學生代表職責協助教師組織學生參與童玩角活動，維護活動秩序，確保活動順利進行。收集同學們對童玩角設施設備、活動內容等方面的意見和建議，及時反饋給管理小組。參與童玩角的日常管理工作，如設施設備的整理、清潔等，培養自我管理和服務意識。三、童玩角開放時間與活動安排1.開放時間童玩角每周[X]至每周[X]開放，具體開放時間為上午[X]點至下午[X]點。特殊情況需調整開放時間的，將提前在學校公告欄或班級群內通知。2.活動安排定期活動每周[X]為創意手工制作日，組織學生開展各類手工制作活動，如剪紙、折紙、陶藝等，培養學生的動手能力和創造力。每周[X]為團隊游戲日，安排學生進行團隊合作游戲，如拔河、接力賽跑、合作拼圖等，增強學生的團隊協作精神和競爭意識。每周[X]為科普探索日，通過科普實驗、模型搭建等活動，引導學生探索科學奧秘，激發學生對科學的興趣和熱愛。主題活動根據不同的節日、季節或社會熱點，不定期開展主題活動。如在植樹節開展“綠色家園”植樹活動，在端午節開展“粽葉飄香”包粽子活動，在國慶節開展“我愛祖國”繪畫比賽等，豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素質。自主活動鼓勵學生在開放時間內自主進入童玩角開展活動。學生可以根據自己的興趣愛好，選擇相應的設施設備進行玩耍或探索，教師應給予適當的指導和幫助。四、童玩角設施設備管理1.設施設備采購根據學生的年齡特點、興趣愛好和童玩角的功能需求，制定設施設備采購計劃。采購過程中，嚴格按照學校物資采購相關規定，選擇質量可靠、安全環保、價格合理的設施設備。設施設備采購完成后，及時進行驗收，確保設備符合要求，并做好登記入賬工作。2.設施設備登記建立童玩角設施設備臺賬，詳細記錄設施設備的名稱、型號、數量、購置時間、維修保養記錄等信息。臺賬應定期更新，確保信息準確完整。3.設施設備保管安排專人負責童玩角設施設備的保管工作，確保設施設備擺放整齊、有序，便于使用和管理。對易損、易丟失的設施設備，應采取必要的防護措施，并加強安全教育，提醒學生愛護設施設備。4.設施設備維護與維修定期對童玩角設施設備進行檢查、維護和保養，及時發現并排除安全隱患，確保設施設備正常運行。對于出現故障或損壞的設施設備，應及時報修，并做好維修記錄。維修完成后，進行驗收，確保設施設備恢復正常使用功能。根據設施設備的使用年限和損壞情況，及時更新老化、損壞嚴重的設施設備，確保童玩角設施設備始終保持良好的狀態。五、童玩角活動組織與管理1.活動策劃教師應根據學生的年齡特點、興趣愛好和教育教學目標，提前策劃童玩角活動方案。活動方案應包括活動主題、目標、內容、形式、時間安排、參與人員、所需材料及場地布置等。在策劃活動時，要充分考慮學生的安全因素，制定相應的安全預案，確保活動安全有序進行。活動方案應提前提交管理小組審議，經批準后組織實施。2.活動組織教師按照活動方案組織學生開展活動，提前做好活動準備工作，如準備活動材料、布置場地等。在活動過程中，教師要密切關注學生的表現，及時給予指導和幫助，鼓勵學生積極參與活動，充分發揮學生的主體作用。對于團隊合作活動，教師要引導學生明確分工，相互協作，培養學生的團隊合作精神。活動組織過程中，要注意維持活動秩序，確保學生遵守活動規則，愛護設施設備，保持童玩角環境整潔。3.活動記錄每次活動結束后，教師要及時填寫活動記錄，記錄活動開展情況、學生參與情況、活動效果及存在的問題等。活動記錄應妥善保存，作為活動總結和改進的依據。4.活動評價定期對童玩角活動進行評價，評價內容包括活動目標達成情況、學生參與度、活動效果、學生反饋意見等。評價方式可以采用教師評價、學生自評、學生互評等多種形式相結合，全面、客觀地了解活動開展情況。根據活動評價結果，總結經驗教訓，及時調整和改進活動內容與形式，不斷提高童玩角活動質量。六、童玩角安全管理1.安全教育將童玩角安全教育納入學校安全教育體系，定期對學生進行童玩角安全知識教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。在學生進入童玩角前，教師要對學生進行安全教育，強調活動規則和安全注意事項，確保學生了解如何正確使用設施設備，避免發生安全事故。2.安全檢查管理小組定期組織對童玩角進行安全檢查，檢查內容包括設施設備安全、活動場地安全、消防安全等。教師在每次活動前要對活動場地和設施設備進行安全檢查，確保無安全隱患后方可組織學生開展活動。對于檢查中發現的安全問題，要及時進行整改，暫時無法整改的要采取有效防范措施，確保學生安全。3.安全預案制定童玩角安全應急預案，明確在發生火災、地震、意外傷害等緊急情況時的應急處置流程和責任分工。定期組織師生進行應急演練，提高師生的應急反應能力和自我保護能力。4.人員管理嚴格控制童玩角內的人員數量，避免因人員過多造成擁擠、混亂等安全隱患。在童玩角活動期間，安排專人負責現場管理，維護活動秩序，及時發現和處理各類安全問題。加強對學生的管理，教育學生遵守童玩角活動規則，不得在童玩角內追逐打鬧、大聲喧嘩，不得損壞設施設備。七、童玩角環境衛生管理1.環境衛生要求保持童玩角內環境整潔，地面無雜物、無污漬，墻面、門窗干凈整潔。設施設備擺放整齊，定期進行清潔和消毒，確保衛生達標。活動結束后，及時清理活動現場，將剩余材料和垃圾放入指定地點，保持童玩角環境整潔有序。2.衛生檢查與監督管理小組定期對童玩角環境衛生進行檢查，對不達標的區域提出整改要求，并督促相關人員及時整改。教師要教育學生養成良好的衛生習慣，引導學生自覺維護童玩角環境衛生。鼓勵學生參與童玩角環境衛生管理，設立衛生監督崗，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。八、童玩角經費管理1.經費來源童玩角經費來源主要包括學校專項撥款、社會捐贈、學生自籌等。2.經費使用原則專款專用原則：童玩角經費必須用于童玩角的建設、設施設備采購、活動開展、維護保養等方面，不得挪作他用。勤儉節約原則：在經費使用過程中，要精打細算，合理安排開支，避免浪費。公開透明原則：童玩角經費使用情況要定期公開，接受學校師生和社會監督。3.經費預算與審批每年年初，根據童玩角發展規劃和年度工作計劃，制定經費預算方案。經費預算方案應包括各項費用的明細和金額，經管理小組審議通過后報學校領導批準。在經費使用過程中，嚴格按照審批后的預算執行。對于超出預算的開