早教托班老師管理制度一、總則1.目的為了規范早教托班老師的行為，提高教學質量和服務水平，保障托班的正常運營，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于在本早教托班任職的所有老師。3.基本原則尊重與關愛每一位孩子，以孩子的身心健康和全面發展為首要目標。秉持專業精神，不斷提升自身教育教學能力。強調團隊合作，共同營造良好的教學與生活環境。遵守職業道德，誠實守信，保守托班及家長的相關秘密。二、崗位職責1.教學工作根據托班孩子的年齡特點和發展需求，制定科學合理的教學計劃，并認真組織實施。采用多樣化的教學方法，激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣和能力。認真備課，精心設計教學活動，準備好教學所需的教具和材料。定期對孩子的學習情況進行評估和反饋，及時調整教學策略。2.生活照顧關注孩子的日常生活需求，協助孩子做好個人衛生，如洗手、洗臉、穿衣等。合理安排孩子的飲食和休息時間，確保孩子營養均衡、睡眠充足。照顧好孩子的課間活動，確保孩子的安全，防止意外事故發生。關注孩子的情緒變化，及時給予安撫和引導，幫助孩子建立積極的情緒狀態。3.家長溝通定期與家長溝通孩子在托班的學習和生活情況，及時反饋孩子的進步和問題。認真聽取家長的意見和建議，積極改進教學和服務工作。組織家長參與托班的相關活動，增進家長與托班、家長與孩子之間的互動和了解。4.班級管理負責班級環境的布置和維護，營造溫馨、舒適、富有教育意義的班級氛圍。管理班級的教具、玩具和其他物品，做好物品的采購、保管和使用登記。協助班主任做好班級的日常管理工作，如考勤記錄、班級秩序維護等。培養孩子的集體意識和團隊合作精神，引導孩子遵守班級規章制度。三、考勤制度1.工作時間早教托班老師實行[具體工作時間]工作制，包括正常的教學時間和必要的準備、收尾工作時間。具體工作時間如有調整，將提前通知老師。2.考勤記錄老師應嚴格遵守考勤制度，按時上下班，不得遲到、早退。托班設置專門的考勤記錄人員，負責記錄老師的出勤情況。老師需每天親自簽到、簽退，不得代簽。3.遲到、早退處理遲到或早退10分鐘以內的，每次扣除[X]元績效獎金。遲到或早退1030分鐘的，每次扣除[X]元績效獎金，并進行口頭警告。遲到或早退超過30分鐘的，按曠工半天處理，扣除當天工資的[X]%，并進行書面警告。4.請假制度老師如有請假需求，應提前[X]天向班主任提出書面申請，并填寫請假單。請假1天以內（含1天）的，由班主任批準；請假1天以上的，需經托班負責人批準。病假需提供醫院的診斷證明。事假原則上應盡量提前安排，避免影響正常教學工作。未經批準擅自離崗的，按曠工處理，曠工1天扣除當天工資的[X]%，連續曠工3天或累計曠工5天以上的，予以辭退。5.調休制度老師因工作需要在節假日加班的，可安排調休。調休應提前向托班負責人申請，經批準后在規定時間內安排調休。四、教學規范1.教學計劃制定每學期開學前，老師應根據托班孩子的年齡特點和發展目標，制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學內容、教學方法、教學進度安排、教學評估方式等。教學計劃需經班主任審核，托班負責人批準后實施。2.備課要求老師應認真備課，深入研究教學內容，結合孩子的實際情況設計教學活動。備課要做到教學目標明確、教學內容準確、教學方法得當、教學過程完整。備課筆記應詳細記錄教學活動的設計思路、教學過程、教學資源準備等內容。3.課堂教學老師應提前到達教室，做好教學準備工作，如擺放教具、調整教學設備等。課堂教學要生動有趣、富有啟發性，充分調動孩子的積極性和主動性。關注每一位孩子的學習狀態，及時給予指導和幫助，確保每個孩子都能參與到教學活動中來。嚴格遵守課堂紀律，維護良好的教學秩序。4.教學評估定期對孩子的學習情況進行評估，評估方式可包括課堂表現觀察、作業評估、測試等。及時記錄孩子的學習進步和不足之處，并向家長反饋評估結果。根據評估結果調整教學策略，有針對性地改進教學方法和內容。五、師德規范1.熱愛教育事業老師應樹立正確的教育觀和價值觀，對早教托班工作充滿熱情，具有高度的責任感和使命感。2.關愛孩子尊重孩子的人格和個性差異，平等對待每一位孩子，不歧視、不體罰、不變相體罰孩子。關注孩子的身心健康，及時發現并解決孩子在生活和學習中遇到的問題。3.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。誠實守信，遵守社會公德和職業道德，維護托班的良好形象。4.廉潔自律嚴禁接受家長的禮品、禮金或其他利益，不得從事任何有損托班和家長利益的行為。5.團隊合作積極與同事溝通協作，共同完成托班的各項工作任務。尊重他人的意見和建議，相互學習，共同提高。六、安全制度1.安全意識教育老師應加強對孩子的安全意識教育，通過故事、游戲等方式讓孩子了解基本的安全知識。教育孩子遵守托班的安全規章制度，如不追逐打鬧、不觸摸危險物品等。2.環境安全檢查每天對班級環境進行安全檢查，確保教室設施設備無安全隱患，如桌椅是否穩固、電器是否正常等。定期檢查教具、玩具的安全性，及時更換損壞或存在安全風險的物品。3.活動安全管理在組織孩子進行教學活動、游戲活動或戶外活動時，提前做好安全預案，確保活動場地和活動過程的安全。活動過程中密切關注孩子的動態，及時發現并排除安全隱患，防止意外事故發生。4.食品安全管理嚴格遵守食品安全相關規定，確保孩子的飲食衛生。協助廚房工作人員做好食品采購、儲存、加工等環節的管理工作，防止食物中毒事件發生。5.應急處理老師應熟悉常見安全事故的應急處理方法，如火災、地震、意外傷害等。一旦發生安全事故，應立即采取相應的應急措施，并及時通知托班負責人和家長。七、衛生保健制度1.個人衛生老師應保持良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。工作期間不得留長指甲、涂指甲油、佩戴夸張首飾等。2.班級衛生每天對班級進行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等，確保班級環境整潔衛生。定期對班級的被褥、枕頭等進行清洗消毒。3.疾病防控關注孩子的身體狀況，發現孩子有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀時，及時通知家長并協助做好就醫工作。配合衛生防疫部門做好托班的疾病防控工作，如按時接種疫苗、開展衛生宣傳教育等。4.健康檔案管理協助建立孩子的健康檔案，記錄孩子的身體狀況、疫苗接種情況、過敏史等信息。定期更新健康檔案，確保檔案信息的準確性和完整性。八、績效考核制度1.考核原則公平、公正、公開原則，確保考核結果真實反映老師的工作表現。注重工作業績和工作態度相結合，全面評價老師的工作成效。2.考核內容教學工作（[X]%）：包括教學計劃完成情況、教學質量、教學創新等方面。生活照顧（[X]%）：如孩子的生活護理質量、飲食睡眠管理等。家長溝通（[X]%）：與家長溝通的及時性、有效性、家長滿意度等。班級管理（[X]%）：班級秩序維護、物品管理、團隊協作等。師德表現（[X]%）：遵守師德規范情況、家長和同事評價等。安全衛生（[X]%）：班級安全管理、衛生保健工作落實情況。3.考核周期績效考核每學期進行一次，學期末公布考核結果。4.考核方式采用自評、互評、上級評價相結合的方式進行考核。自評由老師本人對自己本學期的工作進行總結和評價?；ピu由同事之間相互評價，評價內容包括工作協作、教學方法等方面。上級評價由班主任和托班負責人對老師的工作進行綜合評價。5.考核結果應用根據考核結果，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。優秀等級的老師給予表彰和獎勵，如獎金、榮譽證書等。良好等級的老師給予適當的鼓勵和指導，促進其進一步提高。合格等級的老師要求其針對存在的問題制定改進計劃，并跟蹤改進情況。不合格等級的老師進行誡勉談話，如連續兩個學期考核不合格，予以辭退。九、培訓與發展1.培訓計劃根據托班的發展需求和老師的實際情況，制定年度培訓計劃。培訓內容包括教育教學理論、專業技能、師德師風等方面。2.內部培訓定期組織內部培訓活動，邀請資深老師或專家進行授課。開展教學觀摩、經驗分享等活動，促進老師之間的交流與學習。3.外部培訓根據工作需要，選派老師參加外部專業培訓課程或研討會。