幼兒園班級學生管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的班級秩序，確保幼兒在園期間的學習、生活和成長環境有序、安全、和諧，促進幼兒全面發展，特制定本幼兒園班級學生管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內所有班級的學生管理。（三）基本原則1.尊重原則：尊重每一位幼兒的個性、興趣和需求，保護幼兒的自尊心和自信心。2.公平原則：對待所有幼兒一視同仁，不偏袒、不歧視，確保規則面前人人平等。3.引導原則：以積極引導為主，鼓勵幼兒自覺遵守規則，培養良好的行為習慣和品德。4.安全原則：將幼兒的安全放在首位，各項管理措施要以保障幼兒安全為出發點。二、班級日常行為規范（一）入園與離園1.入園幼兒應在規定的入園時間內到達班級，由家長或監護人送至班級門口，與教師做好交接。幼兒入園后，主動向教師和同伴問好，將個人物品（如書包、外套等）放置在指定位置。積極參與晨間活動，如自主游戲、閱讀繪本等。2.離園家長應在規定的離園時間準時到班級接幼兒，如有特殊情況不能按時來接，需提前與教師溝通并委托他人代接。離園時，幼兒整理好個人物品，與教師和同伴道別。家長在班級門口有序排隊，等待教師將幼兒交接。交接時，家長應與教師簡單交流幼兒在園的情況。（二）課堂紀律1.傾聽與發言幼兒要認真傾聽教師講課和同伴發言，不隨意打斷。積極舉手發言，表達自己的想法和觀點，聲音響亮。2.坐姿與站姿保持正確的坐姿和站姿，抬頭挺胸，雙腳平放地面。在課堂上不隨意走動、打鬧，如有特殊情況需離開座位，應先舉手征得教師同意。3.遵守課堂規則按照教師的要求進行課堂活動，如分組討論、操作教具等。愛護課堂上的教具和學習用品，使用后及時歸位。（三）課間活動1.有序活動課間休息時，幼兒在教師的組織下有序進行活動，不奔跑、不推擠。選擇合適的活動區域，如教室的活動角、走廊等，進行安全、有益的游戲。2.文明交往與同伴友好相處，互相幫助、互相分享，不搶奪玩具和物品。遇到問題時，學會用禮貌用語向教師或同伴求助，如“老師，我需要幫助”“請你把玩具借給我玩一下，好嗎”等。（四）用餐與午睡1.用餐飯前便后要洗手，按照教師的指示排隊領取餐具和食物。用餐時保持安靜，不挑食、不浪費食物，盡量吃完自己的一份飯菜。用餐完畢后，將餐具輕輕放在指定位置，清理桌面，用紙巾擦嘴。2.午睡按照教師的安排，有序進入午睡室，整理好自己的床鋪。安靜入睡，不講話、不玩耍，保持午睡室的安靜。起床后，整理好個人衣物和床鋪，有序離開午睡室。三、班級考勤管理（一）考勤記錄1.教師負責每天對班級幼兒的出勤情況進行記錄，記錄內容包括幼兒姓名、出勤時間、缺勤原因等。2.采用簽到和點名相結合的方式，確保考勤記錄的準確性。每天早上幼兒入園時，在簽到表上簽到；上午和下午上課前，教師進行點名。（二）缺勤處理1.幼兒無故缺勤，教師應及時與家長取得聯系，了解缺勤原因。如因生病缺勤，教師要關心幼兒的身體狀況，提醒家長及時帶幼兒就醫，并做好病情跟蹤。2.對于連續缺勤天數較多的幼兒，教師要與家長進行深入溝通，了解是否存在特殊情況，并給予必要的幫助和支持。3.如因特殊原因需要請假，家長應提前向教師提交請假條，說明請假的起止時間和原因。請假條可通過書面形式或微信等方式提交。四、班級衛生管理（一）個人衛生1.培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。2.教育幼兒學會正確的洗手方法，如使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法認真清洗雙手，洗手時間不少于20秒。3.提醒幼兒注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口。（二）班級環境衛生1.每天安排幼兒進行班級衛生打掃，包括掃地、擦桌子、整理玩具等。教師要引導幼兒掌握正確的打掃方法，培養幼兒的勞動意識和責任感。2.保持班級教室、走廊、衛生間等區域的整潔，地面無雜物，桌面、窗臺干凈整潔，物品擺放整齊。3.定期對班級的玩具、圖書等進行清潔消毒，防止交叉感染。玩具可采用浸泡消毒、擦拭消毒等方法；圖書可在陽光下暴曬消毒。4.注意班級通風換氣，每天至少開窗通風23次，每次通風時間不少于30分鐘，保持室內空氣清新。五、班級安全管理（一）安全教育1.定期開展安全教育活動，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知識和技能。2.通過故事、兒歌、游戲、演練等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高自我保護意識。3.結合日常生活中的實際案例，教育幼兒如何避免危險，遇到危險時如何正確應對，如撥打急救電話、大聲呼救等。（二）安全措施1.班級內的設施設備要定期檢查，確保安全無隱患。如桌椅、門窗、玩具等如有損壞，要及時維修或更換。2.妥善保管班級內的危險物品，如剪刀、針、藥品等，放在幼兒夠不到的地方。3.在進行戶外活動時，教師要提前檢查活動場地和器材，確保安全。活動過程中，教師要密切關注幼兒的活動情況，及時制止危險行為。4.加強班級的門禁管理，非班級教師和經授權的人員不得隨意進入班級。如有陌生人來訪，教師要先核實身份，并做好登記。（三）應急處理1.制定班級應急預案，包括火災、地震、突發疾病等情況的應對措施。2.定期組織幼兒進行應急演練，讓幼兒熟悉應急逃生路線和方法，提高應急反應能力。3.如發生突發事件，教師要保持冷靜，迅速采取相應的應急措施，確保幼兒的生命安全。同時，及時向上級領導報告事件情況，并通知家長。六、班級獎勵與懲罰制度（一）獎勵制度1.設立獎勵項目文明之星：獎勵在文明禮貌、遵守規則方面表現優秀的幼兒。學習小標兵：獎勵在學習、課堂表現等方面成績突出的幼兒。勞動小能手：獎勵在班級衛生打掃、勞動活動中積極主動、表現出色的幼兒。進步之星：獎勵在某方面有明顯進步的幼兒。2.獎勵方式頒發獎狀：為獲得獎勵的幼兒頒發獎狀，以資鼓勵。小獎品：根據獎勵項目的不同，發放相應的小獎品，如貼紙、小玩具、圖書等。表揚與宣傳：在班級內公開表揚獲得獎勵的幼兒，并通過班級微信群、家園聯系手冊等方式向家長宣傳，增強幼兒的自信心和榮譽感。（二）懲罰制度1.基本原則懲罰要以教育為目的，注重引導幼兒認識錯誤，改正行為，而不是簡單的體罰或變相體罰。懲罰措施要公平、公正、適度，根據幼兒的錯誤程度和年齡特點選擇合適的懲罰方式。2.懲罰方式口頭警告：對于初次出現輕微錯誤的幼兒，教師給予口頭警告，提醒其注意自己的行為。取消特權：如取消本周的游戲時間、不能參加某項活動等，讓幼兒認識到自己的錯誤行為會帶來相應的后果。隔離反思：對于較嚴重的錯誤行為，教師可讓幼兒暫時離開集體活動區域，進行短暫的隔離反思，使其冷靜下來，思考自己的錯誤。與家長溝通：對于多次出現嚴重錯誤或錯誤行為影響較大的幼兒，教師及時與家長溝通，共同商討教育措施，幫助幼兒改正錯誤。七、班級家校溝通管理（一）溝通方式1.家長會每學期定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、幼兒發展情況、教育教學活動安排等內容。聽取家長的意見和建議，解答家長關心的問題，共同探討教育方法，形成家園教育合力。2.家園聯系手冊每周發放家園聯系手冊，教師在手冊上記錄幼兒本周在園的學習、生活、行為表現等情況。家長認真閱讀手冊內容，并在手冊上反饋幼兒在家的情況，如飲食、睡眠、情緒等，與教師保持密切溝通。3.班級微信群建立班級微信群，教師及時在群內發布班級通知、活動照片、幼兒在園動態等信息。家長可通過微信群與教師進行溝通交流，了解幼兒的最新情況，但要注意語言文明，不發無關信息。4.電話溝通對于一些需要及時溝通的問題，教師可與家長進行電話溝通，如幼兒突發情況、家長對幼兒教育有疑問等。電話溝通時，教師要注意語言表達清晰、簡潔，尊重家長的意見和感受。（二）家長參與1.家長志愿者鼓勵家長參與班級管理，邀請家長擔任志愿者，協助教師開展活動，如組織親子活動、參與課堂教學、協助管理班級秩序等。為家長志愿者提供必要的培訓和指導，讓其更好地發揮作用。2.家長助教