第一頁(yè)，共七十三頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)定位方法警示探究教材問(wèn)題釋疑根底梳理探究課堂穩(wěn)固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)第二頁(yè)，共七十三頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)定位第三頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五頁(yè)，共七十三頁(yè)。第六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第七頁(yè)，共七十三頁(yè)。教材問(wèn)題釋疑第八頁(yè)，共七十三頁(yè)。第九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第十頁(yè)，共七十三頁(yè)。基礎(chǔ)梳理探究第十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。自主預(yù)習(xí)第十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。第十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。第十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。第十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。互動(dòng)探究第十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)第十八頁(yè)，共七十三頁(yè)。要點(diǎn)歸納第十九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。典例導(dǎo)析第二十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。解析：三磷酸腺苷的分子式可簡(jiǎn)寫為A—P～P～P，其中，P與P之間的高能磷酸鍵儲(chǔ)存著大量的能量，所以稱為高能磷酸化合物。答案：D第二十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。答案：B第二十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。要點(diǎn)歸納第二十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十八頁(yè)，共七十三頁(yè)。第二十九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。典例導(dǎo)析第三十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。解析：植物葉肉細(xì)胞的ATP來(lái)源有兩個(gè)：光合作用和呼吸作用，葉綠體合成ATP并不依賴氧；細(xì)胞質(zhì)中代謝所需的ATP主要來(lái)源于線粒體。答案：B第三十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。答案：D第三十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。思維創(chuàng)新升華第三十八頁(yè)，共七十三頁(yè)。第三十九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。第四十八頁(yè)，共七十三頁(yè)。課堂知識(shí)構(gòu)建第四十九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十頁(yè)，共七十三頁(yè)。方法應(yīng)用探究第五十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。第五十八頁(yè)，共七十三頁(yè)。課堂鞏固練習(xí)第五十九頁(yè)，共七十三頁(yè)。第六十頁(yè)，共七十三頁(yè)。答案：D解析：此題可用排除法求解。第六十一頁(yè)，共七十三頁(yè)。2．生物體內(nèi)既能儲(chǔ)存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是()A．葡萄糖B．糖原C．三磷酸腺苷D．脂肪答案：C第六十二頁(yè)，共七十三頁(yè)。第六十三頁(yè)，共七十三頁(yè)。3．在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體骨骼肌所需要的能量，直接來(lái)源于()A．肌糖原B．磷酸肌酸C．葡萄糖D．ATP答案：D第六十四頁(yè)，共七十三頁(yè)。第六十五頁(yè)，共七十三頁(yè)。4．20個(gè)腺苷和46個(gè)磷酸，在一定條件下最多可能合成多少個(gè)ATP分子()A．60B．30C．20D．15答案：D第六十六頁(yè)，共七十三頁(yè)。第六十七頁(yè)，共七十三頁(yè)。