2023—2024學(xué)年吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

一、選擇題(★)1.為配合垃圾分類(lèi)工作，學(xué)校每天對(duì)產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)和數(shù)量進(jìn)行摸底，采用的科學(xué)方法是（）

A．實(shí)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．推測(cè)法D．模型制作法(★)2.生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈，在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（）

A．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這是非生物因素對(duì)生物的作用B．鳥(niǎo)能幫助植物傳播種子，這是生物因素對(duì)生物的作用C．沙漠中仙人掌的葉變態(tài)為刺，這是環(huán)境適應(yīng)生物的結(jié)果D．“千里之堤，潰于蟻穴”，這是生物對(duì)環(huán)境的影響(★★★)3.下列可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．北山公園B．南湖公園里所有的動(dòng)物植物C．朱雀山里所有的生物D．松花江里所有的魚(yú)(★)4.為了獲得最小的物像、應(yīng)選擇的鏡頭組合是（）

A．①③B．②④C．①④D．②③(★★★)5.把紅覓菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變紅，放入沸水中煮幾分鐘，沸水變紅，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是破壞了細(xì)胞中的（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核(★)6.某生物興趣小組探究“土壤對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，其中需要修改的內(nèi)容是（）

蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤30只明亮適宜一層濕土30只陰暗適宜一層干土

A．蚯蚓數(shù)量B．光照條件C．溫度D．土壤(★★★)7.將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)一段時(shí)間，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）

A．此實(shí)驗(yàn)的變量是蒸餾水B．一段時(shí)間后，兩株玉米苗的細(xì)胞大小和數(shù)量基本相同C．1號(hào)試管內(nèi)是蒸餾水，2號(hào)試管內(nèi)是土壤浸出液D．土壤浸出液可為玉米生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽(★★★)8.在移栽較大的綠化植物過(guò)程中，常常會(huì)給樹(shù)木進(jìn)行“輸液（打吊針）”。“輸液”時(shí)針頭應(yīng)插入樹(shù)木的（）

A．分生組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織(★★)9.剛學(xué)完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)談一談?wù)趄v作用有什么意義，以下四位同學(xué)積極發(fā)言，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．小東說(shuō)：土壤中有許多無(wú)機(jī)鹽，蒸騰作用只可以促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收B．小月說(shuō)：夏天，樹(shù)蔭底下比較涼快這里有蒸騰作用的功勞C．小明說(shuō)：蒸騰作用就像一個(gè)水泵，有一個(gè)向上的拉力，使水分向上運(yùn)輸D．小晶說(shuō)：植物體內(nèi)的水大多通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，能使植物有效地散熱(★★)10.如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是（）

A．圖中細(xì)胞分裂過(guò)程的順序?yàn)閍→b→cB．細(xì)胞中的染色體能被碘液染成深色C．如圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程D．細(xì)胞分裂使得細(xì)胞體積增大(★★)11.下圖表示一個(gè)細(xì)胞通過(guò)生長(zhǎng)、分裂、分化形成人體器官的過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化過(guò)程的是（）

A．①B．②C．③D．④(★★★)12.如圖是棉花結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．棉花的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體B．棉花種子的種皮屬于圖中A保護(hù)組織，該組織的作用是保護(hù)和分泌C．棉花受精卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化后，所產(chǎn)生的不同體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同D．棉花幼苗在移栽時(shí)，根部要帶有土團(tuán)，這樣可以保護(hù)根毛和幼根，有利于成活(★)13.如圖是幾種生物示意圖，屬于單細(xì)胞生物的是（）

A．①③⑤B．③④⑤C．③④D．③⑤(★★★)14.如圖為“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．解剖玉米種子，沿著圖甲中c線切開(kāi)B．圖乙中1胚乳由受精卵發(fā)育而成C．乙中1和丙中9中都貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)D．乙中4和丙中7都表示胚根(★)15.如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（）

A．1是幼葉，將來(lái)發(fā)育成A葉B．2是芽軸，將來(lái)發(fā)育成B莖C．3是芽原基，將來(lái)發(fā)育成C芽D．4是頂芽，將來(lái)發(fā)育成枝條(★★★)16.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，①~④表示葉片的結(jié)構(gòu)，其中能使葉片呈現(xiàn)綠色的結(jié)構(gòu)是（）

A．①—表皮B．②—葉肉C．③—葉脈D．④—?dú)饪?★★)17.下圖是探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，實(shí)驗(yàn)步驟正確的是（）

A．③⑤⑥④①②B．②⑥③⑤④①C．②⑥③⑤①④D．③⑥⑤②①④(★)18.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，可以進(jìn)行各種生命活動(dòng)，它呼吸和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)分別是（）

A．①、②B．②、③C．②、④D．③、④(★★★)19.下列對(duì)我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的描述，正確的是（）

A．人均森林面積少B．對(duì)森林資源的利用不夠合理C．過(guò)度放牧讓許多草場(chǎng)退化D．前三項(xiàng)都是(★★★)20.生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列不符合生物學(xué)原理的是（）

做法主要原理A合理密植充分利用光能，提高光合作用強(qiáng)度B移栽植物時(shí)剪去部分枝葉降低植物的蒸騰作用C冰箱保存新鮮瓜果主要是增強(qiáng)呼吸作用D及時(shí)晾曬收獲的小麥抑制呼吸作用，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

A．AB．BC．CD．D二、綜合題(★★★)21.老爺嶺附近一帶種植的大米味美而營(yíng)養(yǎng)豐富。下圖是該地一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該圖若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是_____部分。(2)圖中有_____條食物鏈。鳥(niǎo)和青蛙之間存在_____關(guān)系。(3)青蛙是農(nóng)田小衛(wèi)士，如果人類(lèi)大量捕殺青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的。(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中使用了農(nóng)藥，農(nóng)藥會(huì)沿_____流動(dòng)，最終影響人類(lèi)的健康。(★★)22.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列與植物相關(guān)的分析圖。(1)圖中A表示的植物類(lèi)群是_____，圖中B表示的植物類(lèi)群是_____。(2)數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是_____，數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是_____。(3)被子植物的種子外有_______包被，而裸子植物的種子外沒(méi)有。(★★★)23.小剛想探究洋蔥葉內(nèi)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。于是，按照實(shí)驗(yàn)的目的和要求，制作了臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)眼睛要注視[5]_____以防撞壞玻片，調(diào)節(jié)圖一中的結(jié)構(gòu)_____（填序號(hào)）可以使視野中的物象清晰。(2)圖四是洋蔥葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，洋蔥具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）內(nèi)。(3)圖四中的④是_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），它是細(xì)胞的控制中心。(4)如圖二，將圖甲的視野向_____方移動(dòng)，會(huì)獲得乙圖視野。圖三中的①表示在制作臨時(shí)裝片時(shí)產(chǎn)生了_____。(5)植物綠色部分的細(xì)胞中，能量轉(zhuǎn)換器有_____和_____。三、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)24.光照是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。某科研團(tuán)隊(duì)在同一農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，連續(xù)3年研究光照強(qiáng)度對(duì)某品種玉米產(chǎn)量的影響。試驗(yàn)分甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開(kāi)燈補(bǔ)光），每組均是常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，按照科學(xué)探究的一般過(guò)程分析并回答問(wèn)題。

組別玉米產(chǎn)量（千克/公頃）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285【提出問(wèn)題】光照強(qiáng)度對(duì)玉米產(chǎn)量有影響嗎？【作出假設(shè)】光合作用是綠色植物通過(guò)細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。光照強(qiáng)度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的產(chǎn)量。(1)本試驗(yàn)的變量是_____；試驗(yàn)過(guò)程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持相同。(2)本實(shí)驗(yàn)可形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分別是_____。該試驗(yàn)連續(xù)重復(fù)做了3年，目的是_____。(3)根據(jù)3年的試驗(yàn)結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是_____組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，提高光照強(qiáng)度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見(jiàn)，種植玉米遇陰天時(shí)可通過(guò)適當(dāng)_____以保產(chǎn)增產(chǎn)。四、綜合題(★★★)25.閱讀資料，回答問(wèn)題。資料：絲瓜是雙子葉植物綱葫蘆目葫蘆科絲瓜屬植物。《本草綱目》記載：嫩時(shí)去皮，可烹可曝，點(diǎn)茶充蔬。老則大如杵，筋絡(luò)纏紐如織成，經(jīng)霜乃枯，滌釜器，故村人呼為洗鍋羅瓜。(1)絲瓜藤的觸須遇到硬物即會(huì)攀援纏繞生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有_____的特征。(2)根據(jù)資料中內(nèi)容可知，絲瓜