第3單元生物圈中的綠色植物_第1頁
第3單元生物圈中的綠色植物_第2頁
第3單元生物圈中的綠色植物_第3頁
第3單元生物圈中的綠色植物_第4頁
第3單元生物圈中的綠色植物_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3單元生物圈中的綠色植物科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程或成果結(jié)論海爾蒙特(1648)栽柳樹5年植物增重來自水普利斯特利(1771)鐘罩里的小鼠植物能夠凈化空氣薩克斯(1864)謝尼伯(1782)光照天竺葵產(chǎn)生淀粉索熱爾(1804)植物的光合作用需要水.闡明光合作用吸取二氧化碳,釋放氧氣.英格豪斯(1779)光的重要性光合作用公式光葉綠體二氧化碳(貯存能量)淀粉+氧氣+水場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物什么叫光合作用綠色植物通過葉綠體,運(yùn)用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。1.光合作用的場(chǎng)合是

2.光合作用的原料是3.光合作用的動(dòng)力是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機(jī)物,氧氣無機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能四、光合作用的意義為本身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為動(dòng)物和人提供食物維持大氣中氧氣和二氧化碳的穩(wěn)定為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供能量驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉辦法環(huán)節(jié):1、取材、暗解決:把天竺葵(或其它綠色植物),放在暗處一晝夜。2、選葉遮光。3、光線照射。4、脫色除去葉綠素。5、漂洗。6、滴加碘酒檢查。7、沖洗觀察。實(shí)驗(yàn)參考答案1、暗解決是為了耗盡葉片中存在的淀粉,避免葉片已有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)成果的干擾。2、對(duì)葉片接受光照的不遮光部分進(jìn)行解決,是檢查植物合成淀粉能否需要光的主實(shí)驗(yàn),葉片遮光部分是設(shè)立的對(duì)照。3、葉肉細(xì)胞中葉綠素能溶解于酒精溶液,使葉片脫色而使酒精溶液變綠。4、用碘液染色后,葉片不遮光部分變成藍(lán)色,葉片遮光部分不變顏色。闡明光是植物光合作用合成淀粉的必需條件。葉脈氣孔柵欄組織上表皮下表皮海綿組織植物的呼吸作用的三個(gè)實(shí)驗(yàn):呼吸作用的原理及意義1、呼吸作用的概念植物體吸取空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。2.呼吸作用的公式呼吸作用公式植物體的多個(gè)生命活動(dòng)所需要的能量都來自呼吸作用。氧氣+有機(jī)物(淀粉)二氧化碳+水+能量呼吸作用的意義線粒體植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意!不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用,植物的全部器官都要進(jìn)行呼吸。1.種子的細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用2.植物體全部器官也都進(jìn)行呼吸作用二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁1、糧食入倉前,為什么一定要曬干?2、貯存蔬菜、水果為什么要保持低溫?除此之外,尚有什么好方法?討論:光合作用呼吸作用進(jìn)行場(chǎng)合對(duì)光的需求物質(zhì)變化狀況能量變化狀況聯(lián)系含有葉綠體的細(xì)胞全部活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行有機(jī)物分解成無機(jī)物無機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量釋放能量對(duì)立統(tǒng)一,互相聯(lián)系吸取CO2,放出O2吸取O2,放出CO2在光下在黑暗處光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用觀察根尖的構(gòu)造分區(qū)和根毛根冠伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)根毛分生區(qū)根毛吸水的原理1、根毛吸水的條件:

根毛細(xì)胞液的濃度

>土壤溶液的濃度水2、根毛適于吸取水分

的構(gòu)造特點(diǎn):

細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大。(水分)土壤溶液→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡3、根毛吸水的途徑(水分)土壤溶液→根毛細(xì)胞→根內(nèi)層細(xì)胞(及各層細(xì)胞間隙)→導(dǎo)管→莖和其它器官水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

1.在植物栽培過程中為什么一次施肥過多,會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象?當(dāng)土壤溶液濃度不不大于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí),根毛細(xì)胞不僅不能從土壤中吸水,反而會(huì)使細(xì)胞液中的水分滲到土壤里去,就會(huì)造成植物失水,這就是“燒苗”現(xiàn)象。2.移栽植物時(shí)為什么根部要帶諸多的土?移栽植物時(shí)根部多帶土能夠較好的保護(hù)幼根和根毛,移栽后能夠使植物在短時(shí)間內(nèi)吸取到土壤中的水分,有助于植物移栽成活。知識(shí)遷移?植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽,需要量最多的是:氮、磷、鉀無土載培:根據(jù)植物體生活所需要的無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例來配制營(yíng)養(yǎng)液,用這個(gè)營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物就叫無土栽培。根吸取的水分和無機(jī)鹽是在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹L骄繉?shí)驗(yàn):莖的輸導(dǎo)功效觀察思考題:1.從莖的橫切面上看,染成紅色的是莖的哪一部分?莖內(nèi)部構(gòu)造被染成紅色闡明什么問題?

3.該實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論?闡明莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道(導(dǎo)管)木質(zhì)部小結(jié):莖中被染成紅色部分是輸送水和無機(jī)鹽的通道(木質(zhì)部),根吸取的水分和無機(jī)鹽就是在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹:Y管運(yùn)輸有機(jī)物二、有機(jī)物的運(yùn)輸

在溫暖、有陽光照射的條件下,植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的生理過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用的概念意義:散失熱量,根吸取水份的無機(jī)鹽的動(dòng)力。蒸騰作用的過程:

土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣莖的基本構(gòu)造和輸導(dǎo)功效:樹皮、木質(zhì)部、形成層、韌皮部。胚乳子葉胚芽胚軸胚根胚軸胚根胚芽子葉種子的構(gòu)造種皮種皮與果皮胚(新植株的幼體)玉米種子菜豆種子不同點(diǎn)相同點(diǎn)兩類種子的比較都有種皮和胚子葉兩片,貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),無胚乳子葉一片,有胚乳,胚乳貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)三.兩類種子構(gòu)造的比較:種子萌發(fā)的條件本身?xiàng)l件:含有完整的、有生命力的胚;儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):度過休眠期。外界條件:足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度。種子萌發(fā)的過程吸取水分→營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)→胚根發(fā)育→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育成莖和葉大豆的直根系大豆種子的胚根突破種皮后,始終向下伸長(zhǎng),長(zhǎng)成為一條發(fā)達(dá)的主根。在主根周邊陸續(xù)生出許多側(cè)根,每條側(cè)根還會(huì)長(zhǎng)出更細(xì)的側(cè)根。直根系主根側(cè)根一、根的發(fā)生和生長(zhǎng)小麥的須根系小麥種子的胚根穿出種皮后向下伸長(zhǎng),主根的生長(zhǎng)停滯下來,胚軸的基部陸續(xù)生出許多不定根。這樣的根系像一把胡須,叫做須根系。根系的分布還要受到環(huán)境中水、肥料等因素的影響。吸取水分和無機(jī)鹽的重要部位根生長(zhǎng)最快的部位分裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)分生區(qū)觀察根尖的構(gòu)造觀察葉芽的構(gòu)造葉莖側(cè)芽二、葉和莖的發(fā)生和生長(zhǎng)葉原基→幼葉→葉芽原基→側(cè)芽→枝芽軸→莖1.雄蕊和雌蕊各由什么構(gòu)成?花柄花托花萼(萼片)花冠(花瓣)花藥花絲柱頭花柱子房(有胚珠)雌蕊雄蕊2.花是由哪幾部分構(gòu)成的?一、花的構(gòu)造花的構(gòu)造花蕊雄蕊:花藥和花絲雌蕊:柱頭、花柱、子房花的重要部分花被花萼花冠花托花柄花的類型從花蕊的狀況看單性花(黃瓜花)兩性花(桃花、郁金香、月季)無性花(向日葵)三、果實(shí)和種子的形成受精完畢后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完畢了“歷史使命”,因而紛紛凋謝。惟有子房繼續(xù)發(fā)育,最后成為果實(shí)。其中子房里面的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,珠被形成種皮,子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的種皮,由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。果實(shí)和種子的形成子房→果實(shí);子房壁→果皮;胚珠→種子;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論