大學教學運行監控制度?

大學教學運行監控制度一、總則1.為保障大學教學工作的規范、有序運行，不斷提高教學質量，特制定本教學運行監控制度。2.教學運行監控以提高人才培養質量為核心，以促進教學工作的持續改進和發展為目標，遵循科學性、系統性、全員性和實效性原則。二、監控機構及職責（一）學校教學質量監控與評估中心1.負責制定和完善學校教學運行監控的規章制度和工作方案。2.組織開展全校性的教學運行狀態的日常監控、專項檢查和評估工作。3.收集、整理、分析教學運行中的各類信息，定期發布教學質量監控報告，為學校教學決策提供依據。4.對教學運行監控中發現的問題進行跟蹤，督促相關部門和學院整改落實。（二）學院教學工作委員會1.負責制定本學院教學運行監控的實施細則，并組織實施。2.對本學院的教學計劃執行、課程教學、實踐教學等教學環節進行全面監控。3.定期召開教學工作會議，分析本學院教學運行狀況，研究解決教學中存在的問題，并向學校教學質量監控與評估中心匯報。（三）教研室1.具體落實本教研室課程教學任務，組織教師開展教學研究與改革。2.對本教研室教師的教學過程進行日常監控，包括教案檢查、聽課評課等，及時發現和解決教學過程中的問題。3.協助學院做好教學質量的評價和反饋工作。三、監控內容與方式（一）教學計劃執行情況監控1.監控內容-各專業教學計劃的制定是否符合專業培養目標和人才培養規格要求，課程體系結構是否合理。-教學計劃的執行是否嚴格，有無隨意增減課程、變更教學時數和教學進程等情況。2.監控方式-每學期開學初，各學院向學校教學質量監控與評估中心提交本學期教學執行計劃，學校進行審核備案。-學校和學院教學管理人員定期對教學計劃執行情況進行檢查，通過查閱教學文件、聽課、走訪師生等方式，了解教學計劃的執行情況。（二）課堂教學質量監控1.監控內容-教師的教學態度、教學方法、教學手段、教學內容、教學效果等方面情況。-教師的教學紀律執行情況，如是否按時上下課、有無遲到早退和曠課現象等。2.監控方式-領導聽課：學校和學院領導定期深入課堂聽課，了解教師教學情況，每學期聽課有明確的節數要求，并填寫聽課記錄表。-同行聽課：教研室組織教師相互聽課，促進教師之間的交流與學習，每位教師每學期聽課不少于規定節數。-學生評教：每學期期末通過網絡評教系統，組織學生對任課教師的教學質量進行評價，評教結果作為教師教學質量考核的重要依據。-教學督導組聽課：學校和學院教學督導組定期開展聽課活動，對課堂教學質量進行評價和指導，形成聽課報告。（三）實踐教學環節監控1.監控內容-實驗教學、實習、課程設計、畢業設計（論文）等實踐教學環節的教學計劃執行情況。-實踐教學條件（實驗室、實習基地等）的建設與利用情況。-實踐教學指導教師的配備與指導情況。-學生實踐能力的培養和實踐教學成果情況。2.監控方式-實驗教學：學校和學院定期檢查實驗室的設備維護、實驗教學大綱執行、實驗報告批改等情況。-實習：實習前，學院檢查實習計劃、實習基地落實情況；實習過程中，學校和學院通過實地走訪、電話抽查等方式了解學生實習情況；實習結束后，檢查實習總結和實習成績評定情況。-課程設計和畢業設計（論文）：學校和學院對選題、開題、中期檢查、答辯等環節進行全程監控，檢查指導教師的指導記錄、學生成果質量等。（四）教學管理工作監控1.監控內容-學校和學院教學管理制度的建設與執行情況。-教學管理人員的工作態度、工作效率和服務質量。-教學管理工作流程的規范性和科學性。2.監控方式-定期對教學管理制度進行梳理和評估，檢查制度的執行情況，及時發現和解決制度執行過程中存在的問題。-通過問卷調查、師生座談會等方式，了解師生對教學管理工作的滿意度，收集意見和建議，促進教學管理工作的改進。四、信息收集與反饋1.信息收集渠道-教學質量監控與評估中心、學院教學工作委員會、教研室等監控機構在日常監控工作中收集教學運行信息。-設立教學意見箱、網上意見平臺等，廣泛收集師生對教學工作的意見和建議。-定期召開師生座談會，直接聽取師生對教學運行情況的反映。2.信息反饋與處理-教學質量監控與評估中心對收集到的教學運行信息進行整理、分析，形成教學質量監控報告，及時反饋給相關部門和學院。-相關部門和學院針對反饋的問題，制定整改措施，并在規定時間內將整改情況上報教學質量監控與評估中心。-教學質量監控與評估中心對整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。五、結果運用1.教學運行監控結果作為教師教學質量考核、職稱評定、評優評先的重要依據。對教學質量優秀的教師給予表彰和獎勵，對教學質量不達標的教師進行督促整改，情節嚴重的按照學校相關規定進行處理。2.學院教學運行監控結果納入學院教學工作考核指標體系，與學院的績效分配、學科專業建設等掛鉤。對教學運行監控工作成效顯著的學院給