考生回憶版收集整理，僅供參考2025果洛州雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校

工作人員招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“管理者”B.“辦學(xué)者”C.“舉辦者”D.“評(píng)價(jià)者”【答案】：A2.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.教育公平D.改革創(chuàng)新【答案】：B3.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)研D.實(shí)習(xí)【答案】：A4.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.迫切性B.差異性C.單純性D.多樣性【答案】：A5.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.教師主導(dǎo)原則C.知識(shí)優(yōu)先原則D.學(xué)生主體原則【答案】：A6.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學(xué)術(shù)自由C.學(xué)生自治D.學(xué)校自治【答案】：A7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】：C8.大學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）。A.知識(shí)理解B.知識(shí)應(yīng)用C.知識(shí)感知D.知識(shí)鞏固【答案】：A9.中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)。其中“五岳獨(dú)尊”指的是______。A.衡山B.恒山C.嵩山D.泰山【答案】：D10.火山噴發(fā)出的刺鼻氣體的主要成分是（），當(dāng)伴隨落雨時(shí)，便會(huì)大面積、大密度產(chǎn)生（），這種物質(zhì)會(huì)灼傷皮膚、眼睛和粘膜。A.硫磺B.石灰C.二氧化氮D.二氧化碳【答案】：A11.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇B.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中的五經(jīng)是指詩(shī)書(shū)禮易樂(lè)，六藝是指禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)C.元雜劇中的說(shuō)白韻散雜陳，說(shuō)白包括獨(dú)白和對(duì)白等，科是戲劇動(dòng)作的總稱(chēng)，包括舞臺(tái)效果和動(dòng)作等D.下車(chē)指官吏初到任，乞骸骨指封建社會(huì)中大臣年老了請(qǐng)求辭職【答案】：B12.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自“初唐四杰"中的（）。A.王勃B.駱賓王C.盧照鄰D.楊炯【答案】：A13.下列關(guān)于李白的說(shuō)法不正確的是（）A.代表作有《靜夜思》《石壕吏》等B.唐代浪漫主義詩(shī)人C.被譽(yù)為“詩(shī)仙”D.字太白，號(hào)“青蓮居士”【答案】：A14.從決策性質(zhì)上看，公共危機(jī)管理是一種（）。A.非程序化決策B.經(jīng)驗(yàn)決策C.程序化決策D.科學(xué)決策【答案】：A15.《源氏物語(yǔ)》的作者是A.井原西鶴B.清少納言C.松尾芭蕉D.紫式部【答案】：D16.西方國(guó)家的政府職能在經(jīng)歷了自由放任階段以后進(jìn)入了：A.福利國(guó)家階段B.新自由主義階段C.新公共管理階段D.新古典主義階段【答案】：A17.理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的邏輯基礎(chǔ)。這一理論假設(shè)的核心是認(rèn)為人（）。A.追求自我利益的最大化B.追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化C.沒(méi)有利他心D.追求經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的最大化【答案】：A18.“接受請(qǐng)示的機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)請(qǐng)示事項(xiàng)表明是否批準(zhǔn)的態(tài)度或予以明確的指示”，這句話(huà)反映了請(qǐng)示具有何種特性？（）A.針對(duì)性B.被動(dòng)性C.強(qiáng)制回復(fù)的性質(zhì)D.強(qiáng)制約束作用，要求下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵守與執(zhí)行【答案】：C19.夏洛蒂·勃朗特的代表作品是A.《呼嘯山莊》B.《謝利》C.《維萊特》D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》【答案】：D20.下列關(guān)于道德的說(shuō)法，正確的是（）。A.道德不具有階級(jí)性B.道德具有認(rèn)識(shí)職能，教育職能和監(jiān)督職能C.社會(huì)關(guān)系的形成是道德賴(lài)以產(chǎn)生的主觀條件D.道德評(píng)價(jià)是道德調(diào)節(jié)的主要形式【答案】：D21.世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌存在的科學(xué)家是（）。A.孟德?tīng)朆.列文虎克C.弗萊明D.達(dá)爾文【答案】：B22.在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，王朝幾經(jīng)更迭，其中存在時(shí)間最長(zhǎng)的是（）。A.周朝B.宋朝C.隋朝D.清朝【答案】：A23.張載說(shuō):“有象斯有對(duì)，對(duì)必反其為。有反斯有仇，仇必和而解。”這告訴我們（）A.矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的B.時(shí)間與空間是事物的存在方式。C.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分的。D.世界上一切事物都是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的。【答案】：A24.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類(lèi)型中的（）。A.存在性危機(jī)B.發(fā)展性危機(jī)C.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)D.情境性危機(jī)【答案】：D25.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.培養(yǎng)人才B.社會(huì)服務(wù)C.開(kāi)展教育D.科學(xué)研究【答案】：A26.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的實(shí)施D.教育法規(guī)的適用【答案】：A27.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上B.主要培養(yǎng)專(zhuān)科及專(zhuān)科以上專(zhuān)門(mén)人才C.專(zhuān)任教師在1000人以上D.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科【答案】：B28.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外,各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)（）按照國(guó)A.不得B.結(jié)合實(shí)際情況C.可以D.應(yīng)當(dāng)【答案】：D29.關(guān)于物質(zhì)利益說(shuō)法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢(qián)看”C.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的D.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益【答案】：C30.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.30日B.15日C.60日D.10日【答案】：A31.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論【答案】：B32.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.松弛訓(xùn)練B.行為矯正法C.心理分析法D.非指導(dǎo)性療法【答案】：B33.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段B.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段C.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段D.編碼階段--識(shí)記階段--保持階段--再認(rèn)階段【答案】：B34.當(dāng)前，我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：D35.法國(guó)的J·埃呂爾說(shuō)：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德。”埃呂爾的這段話(huà)表明他屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)樂(lè)觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)B.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)C.強(qiáng)化職業(yè)觀念D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】：BCD37.高校科研體制改革應(yīng)注意（）。A.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制B.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人C.解放思想、更新觀念D.應(yīng)加強(qiáng)行政管理E.科研管理部門(mén)要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí)【答案】：ABCE38.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).自愿B.強(qiáng)迫C.公平D.平等【答案】：ACD39.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制B.樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣【答案】：AC40.教師反思的成分包括（）A.認(rèn)知成分B.批判成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】：ABC41.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.名譽(yù)權(quán)B.生命權(quán)C.身體權(quán)D.身份權(quán)【答案】：ABC42.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC43.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的觀念B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AC44.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制【答案】：ABCD45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.個(gè)體差異難以照顧周全B.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人D.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露【答案】：ABD46.外匯儲(chǔ)備，指一國(guó)政府所持有的國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)中的外匯部分，即一國(guó)政府保有的以外幣表示的債權(quán)。我國(guó)的外匯儲(chǔ)備包括（）。A.擁有的外國(guó)政府公債B.擁有的外國(guó)商品C.擁有的外國(guó)貨幣D.擁有的外國(guó)公司債券,股票【答案】：ACD47.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗語(yǔ)說(shuō)：‘禮多人不怪’嘛。”B.人們?yōu)槭裁雌珢?ài)竹？有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（《三希堂?竹譜序》)所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”。C.蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬包、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。D.鐘南山在討論中指出：“政府工作報(bào)告第6頁(yè)提到去年抗擊非典的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我個(gè)人認(rèn)為，‘非典’這兩個(gè)字是用得不正確、不科學(xué)的。”【答案】：AD48.一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)滯緩，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足的制約時(shí)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，可以采用的經(jīng)濟(jì)措施有（）。A.擴(kuò)大就業(yè)，降低失業(yè)率B.降低存貸款利息率，增加貨幣供應(yīng)量C.提高稅率，增加稅收，增加財(cái)政收入D.增發(fā)國(guó)債，增加財(cái)政支出【答案】：ABD49.構(gòu)成市場(chǎng)的要素包括（）。A.市場(chǎng)主體B.市場(chǎng)秩序C.市場(chǎng)行為D.市場(chǎng)客體【答案】：ABCD50.第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)推行全球霸權(quán)政策的表現(xiàn)有（）。A.發(fā)動(dòng)侵朝、侵越戰(zhàn)爭(zhēng)B.扶植蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)C.采取以遏制蘇聯(lián)為中心的“冷戰(zhàn)”政策D.力圖控制廣大亞、非、拉國(guó)家【答案】：ABCD51.與自然規(guī)律比較，經(jīng)濟(jì)規(guī)律的特點(diǎn)是（）A.經(jīng)濟(jì)規(guī)律是自然界存在的規(guī)律B.經(jīng)濟(jì)規(guī)律同人的活動(dòng)緊密相聯(lián)C.大多數(shù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律隨經(jīng)濟(jì)條件消失而消失D.人們對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的利用受到認(rèn)識(shí)能力和利益關(guān)系的限制【答案】：BCD52.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)可能帶來(lái)的影響有（）。A.緩解物價(jià)上漲的影響B(tài).增加轉(zhuǎn)移支付的總量C.加大企業(yè)的生產(chǎn)成本D.強(qiáng)化人們的通脹預(yù)期【答案】：ACD53.毛澤東指出：“人民這個(gè)概念在不同的國(guó)家和各個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的內(nèi)容。”在當(dāng)代中國(guó)，一切贊成、支持和參加中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的階級(jí)、階層和社會(huì)力量，都屬于人民的范疇，都是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量。其中，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量是（）。A.農(nóng)民B.知識(shí)分子C.小資產(chǎn)階級(jí)D.工人【答案】：ABD54.下列生活器具和現(xiàn)象與其物理原理對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.太陽(yáng)灶—凹面鏡B.立竿見(jiàn)影—光的反射C.花香四溢—分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.近視鏡—凸透鏡【答案】：AC55.一般情況下，下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的有（）。A.玻璃B.石墨C.陶瓷類(lèi)D.鐵【答案】：AC56.導(dǎo)致一國(guó)貨幣貶值升值因素很多，在其他因素不變的情況下，會(huì)導(dǎo)致升值的是（）。A.降低利率B.緊縮銀根C.通貨膨脹率下降D.國(guó)際收支逆差【答案】：BC57.下列表述不正確的有（）。A.合理用藥原則是能不用就不用，能少用就不多用，能口服不肌注，能肌注不輸液，優(yōu)先使用基本藥物B.對(duì)于頭部受傷的人員，應(yīng)讓其保持仰躺姿勢(shì)，防止頭偏向一邊C.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向邊的山坡上面爬D.