2024-2025學年四年級語文下學期期末模擬試卷考試時間：90分總分：100分第一部分積累運用（40分）一、看拼音，寫詞語。（8分）zhuānɡshìkūlonɡténɡluósuìdào（）（）（）（）mǐnjiéyùfánɡɡēbohūxiào（）（）（）（）二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（26分）1．下面小題中，都有一個字的注音是錯的，請把序號（字母）填在括號里。（4分）（1）A．樸素（sù）B．慰藉（jié）C．琥珀（hǔ）D．嶄（zhǎn）新（）（2）A．乒（pīnɡ）乓B．交叉（chā）C．著陸（zhuó）D．疾（jī）病（）（3）A．盡職（zí）B．啄米（zhuó）C．供養（ɡōnɡ）D．看守（kān）（）（4）A．塞外（sài）B．倔強（qiánɡ）C．須臾（yú）D．拽住（zhuài）（）2．下面小題中，都有一項含有錯別字，請把序號（字母）填在括號里。（4分）（1）A．籬落B．蜻蜒C．照例D．裝飾（）（2）A．蝙蝠B．描繪C．隧道D．鈉米（）（3）A．賓管B．漫滅C．擁擠D．朦朧（）（4）A．介紹B．芙蓉C．窟窿D．豐損（）3．下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）。（2分）A．掙扎扎針B．卜算子卜落C．率領心率D．著陸著急4．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）。（2分）A．妹妹被大家成為“百靈鳥”，她唱的歌兒真好聽。B．爸爸就像一匹千里馬，勤勤懇懇任勞任怨。C．你可真是鐵公雞，連只冰淇淋都不肯請我吃。D．困難是只紙老虎，只要你努力就會打敗它。5．下列選項中，加點部分表達的感情不同于其他三句的一項是（）。（2分）A．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。C．那個小偷像黃鼠狼似的，遠遠地盯著柜臺里的珠寶。D．洋鬼子氣得暴跳起來，如瘋狗一般嗷嗷直叫。6．“洪水從地下________而出，各種野獸也出來________人類，人們________。”三條橫線中依次填入的詞語最恰當的一項是（）。（2分）A．噴涌殘害鎮定自若B．噴涌殘害驚慌失措C．傾瀉殘害驚慌失措D．傾瀉迫害驚慌失措7．下列句子中加引號的詞語運用恰當的是（）。（2分）A．語文老師像只“百靈鳥”，能說會道。B．張敏軒同學真是只“小蜜蜂”，稍不滿意，就會抱怨。C．我們老板是個“鐵公雞”，他招待我們一頓可真是千載難逢！D．叔叔像“應聲蟲”，工作任勞任怨，我們要向他學習。8．心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。（）（2分）A．天上的刮風下雨B．風風雨雨C．生活中的困難、挫折。D．和風細雨9．下面說法中，不正確的一項是（）。（2分）A．《天窗》一文敘述的是一個小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望。B．詞又叫長短句，在《清平樂·村居》這首詞中，“清平樂”是詞題。C．《綠》這首詩的特點是想象豐富。詩人喚起了我們的聯想，我們的眼前仿佛是綠色的原野，綠色的山林，綠色的草原，綠色的海洋……D．《貓》和《母雞》這兩篇課文的作者都是老舍先生。老舍，原名舒慶春，字舍予。10．《窗邊的小豆豆》中巴學園的午飯是盒飯，有（）。A．山的味道B．海的味道C．山的味道，海的味道11．《藍鯨的眼睛》中漁民不出海不能生活，爺爺迫不得已，只能（）。（2分）A．冒險出海B．遷往別處C．埋掉鯨眼三、口語交際。（6分）小明要參加朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天，鄰居張伯伯對他說：“小明啊，你學習真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，你還在讀書啊！”小明謙虛地說：“張伯伯過獎了，我還差得遠呢！我還需要努力。”張伯伯要強調的意思是：____________________________小明的理解是：________________________________正確的回答是：________________________________第二部分閱讀欣賞（30分）四、現代文閱讀。（30分）（一）閱讀。（13分）白鵝（節選）①鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。②這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。1．聯系上下文理解詞語。（2分）（1）一絲不茍：_______________________________（2）從容不迫：_______________________________2．請用“____”畫出選文的中心句。（2分）3．用短文中加點的詞語仿寫句子。（2分）______________________________________4．你從文中畫“___”的句子中，感受到作者對白鵝懷有怎樣的情感？嘗試作簡要分析。（3分）____________________________________________________________________________5．作者稱鵝為“鵝老爺”，這是一種什么寫法？仿照這樣的寫法介紹一種小動物。（4分）____________________________________________________________________________（二）閱讀。（17分）鵲尾上的鹽①從前有個名叫蘇迪的小小男孩，他總是渴望得到自己沒有的東西。??②“只要有一把亮閃閃的小刀，我現可以給自己刻玩具了。”蘇迪這樣念叨著，“只要有一輛小車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬……”??③有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過，如果誰能把鹽放到喜鵲的尾羽上，那么它就會滿足他的愿望。于是整個下午他一直追著喜鵲跑，直到他累得跑不動才停下來。這時喜鵲飛下來沖他說話。“你是在找我嗎？”喜鵲問道。“你居然會說話？”蘇迪驚奇地叫了出來。“是啊，”喜鵲說，“我實際上是一個會魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望。可是你得先為我做點事情。”??④“什么都行！”蘇迪爽快地回答。喜鵲微笑著說：“那就給我弄一把亮閃閃的小刀來，這樣，我就能修理我的爪子。我是公主，外表必須整潔。”于是蘇迪就忙著從森林里采摘漿果拿到市場上去賣。很快，他就掙夠了錢，去買了一把小刀。他拿了些鹽放在兜里，然后就去找喜鵲。⑤但是喜鵲不滿意小刀，又要一輛小車。于是，蘇迪就用小刀給鎮上的孩子們雕刻玩具。很快蘇迪就掙夠了錢給喜鵲買小車。但喜鵲看到小車，不滿意小車，又要一匹小馬。于是蘇迪用小車為鎮上的人們運東西。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。但喜鵲又說它喜歡棕色的小馬。⑥蘇迪生氣地坐在地上：“讓你高興可真難，你要小刀，我給你拿來小刀。你要小車，我給你送來小車。你要小馬我也給你牽來了。如果你還不高興，那我就永遠不能把鹽放到你的尾羽上去許什么愿了！”“你說得對！”喜鵲說道“討我高興是很難。但既然你已經這么努力了，現在你可以許愿了。”喜鵲伸出了鵲尾。蘇迪捏了些鹽放在上面。“好，現在告訴我你想要什么？”喜鵲說。蘇迪迫不及待地說：“我想要一把……不那個我有了。那我要輛……不，那個我也有了。”“快點兒！”喜鵲催促著，“你的時間快到了！”⑦蘇迪突然明白了些很重要的東西。“我不再需要你了！”他興奮地喊道，“現在，我知道怎么不用許愿就能得到我想要的東西了。”⑧喜鵲笑了，說道：“如果你幻想你的夢想，那夢想就永遠是個夢想。”說完，它就飛走了。1．閱讀短文④⑤⑥段，完成下面的故事流程圖。（3分）2．第⑥段，填入文中橫線處最恰當的標點是（）。（2分）A．，B．。C．：D．！3．從③——⑦段蘇迪和喜鵲的對話中，我們可以體會到他的心情變化。下列選項中最恰當的是：（）。（4分）A．生氣——爽快——興奮——驚奇B．爽快——生氣——驚奇——興奮C．驚奇——爽快——生氣——興奮D．驚奇——爽快——興奮——生氣4．喜鵲讓蘇迪許愿，可蘇迪卻說“我不再需要你了”，原因是（）。（3分）A．蘇迪生氣了，他不愿意再為喜鵲做事了。B．蘇迪太累了，他不想再許愿了。C．蘇迪知道喜鵲是貪得無厭的，讓他許愿肯定也是騙他的。D．蘇迪知道不用許愿也能得到他自己想要的東西了。5．“如果你幻想你的夢想，那夢想就永遠是個夢想。”請聯系短文內容或生活實際，寫出你對這句話的理解。（5分）____________________________________________________________________________第三部分習作表達（30分）五、書面表達。（30分）習作。在生活中有很多以不同方式關愛著你的人：體貼入微的父母，循循善誘的老師，朝夕相處的同學……請選擇一位，以具體事例寫出他（她）對你的關愛。注意：（1）要把事情說清楚，表達出你的感激之情。（2）題目自擬，把語句寫通順，400字左右。參考答案一、看拼音，寫詞語。（8分）裝飾窟窿藤蘿隧道敏捷預防胳膊呼嘯【解析】本題考查的是讀拼音寫漢字。完成這一類題目時，要先把拼音讀準確，根據拼音寫詞語，寫完要再次確認寫的詞語是否有誤。書寫時注意字的筆順和筆畫，不要寫錯別字，做到工整、規范、正確。拼讀時要注意前鼻韻母和后鼻韻母。這一道題的“裝、飾、窟、窿、藤、隧、捷、膊、嘯”這些字容易錯。二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）1．（1）B（2）D（3）A（4）B【解析】本題考查字音。（1）慰藉（jié）——慰藉（jiè）（2）疾（jī）病——疾（jí）病（3）盡職（zí）——盡職（zhí）（4）倔強（qiánɡ）——倔強（jiàng）2．（1）B（2）D（3）A（4）D【解析】本題考查字形易錯字。（1）蜻蜒——蜻蜓；（2）鈉米——納米；（3）賓管——賓館；（4）豐損——豐碩。3．B【解析】本題考查多音字。A．扎：zhá/zhā；B．卜：bǔ。C．率：shuài/lǜ；D．著：zhuó/zháo。故選B。4．B【解析】本題考查了學生對于詞語的理解辨析與搭配能力，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。A項中，“百靈鳥”比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人，由此可知符合本題語境。B項中，“千里馬”比喻才能突出有本事的人，用在此句不恰當，應改為“老黃牛”才恰當。故選：B。C項中，“鐵公雞”比喻極其吝嗇的人，由此可知符合本題語境。D項中，“紙老虎”比喻那些看起來強大，而實際上虛弱無力的人或集團，由此可知符合本題語境。5．B【解析】本題考查感情色彩。A．把敵人的手比作鷹的爪子，貶義。B．把雨來比作小鴨子，褒義。C．把小偷比作黃鼠狼，貶義。D．把洋鬼子比作瘋狗，貶義。故選B。6．B【解析】本題考查課文內容。題干出自《女媧補天》。原文為“洪水從地下噴涌而出，各種野獸也出來殘害人類，人們驚慌失措。”故選B。7．C【解析】本題考查詞語的運用。A．百靈鳥：一種叫聲很好聽的鳥。引申義指的是聲音好聽的人。這個句子是要形容“能說會道”的人，所以運用錯誤；B．“小蜜蜂”一般指勤勞能干的人。這句話運用錯誤；C．“鐵公雞”比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。從“難得”可以看出“老板”很吝嗇，詞語運用恰當；D．“應聲蟲”比喻別人怎么說就跟著怎么說的人，即沒有主見的人。是一個貶義詞。這句話是要夸獎叔叔工作不怕苦不怕累。所以運用錯誤。故選C。8．C【解析】本題考查詞語解釋。語句出自冰心的《母親》，作者把自己比喻成鳥，把母親的懷抱比喻成巢，所以可推出“風雨”指在現實生活中碰上挫折、苦難、煩心事所引發的內心的波瀾。故選C。9．B【解析】本題考查課文內容的理解。B．《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，借此表現人情之美和生活之趣。《清平樂·村居》這個標題中的“清平樂”是詞牌名，為宋詞的常用詞牌；“村居”是這首詞的題目，指住在農村的生活。故選B。10．C【解析】本題考查的是名著的積累和識記，注意平時對名著及相關文學常識的積累和識記，本題考查的是《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。本題中《窗邊的小豆豆》中巴學園的午飯是盒飯，有山的味道，海的味道。11．C【解析】本題考查對作品的理解。《藍鯨的眼睛》是著名作家冰波所作的一部兒童文學作品，這是一個以愛為主題的故事。藍鯨愛著眼睛，男孩愛著女孩，女孩愛著世界，藍鯨的眼睛，就是愛的晶體。愛讓年輕人可以犧牲自我成全女孩的光明，可以讓失明的女孩不顧一切地保護藍鯨的眼睛，愛也可以讓藍鯨將重獲光明的機會給了小女孩，愛還可以讓藍鯨原諒人類的過錯。只有愛，才能消除怨恨。只有愛，才能寬恕過錯與冒失。只有愛，才能洗清污濁。只有愛，才能讓世界重歸美好。“愛是心存圣潔，愛是襟懷坦白，愛是饑渴慕義，愛是相互信賴，愛人不可虛假，愛里沒有懼怕，愛能勝過罪惡。其中爺爺迫不得已，只能埋掉鯨眼。三、口語交際。你讀書的聲音影響到了我們大家休息。張伯伯表揚他刻苦學習。對不起，張伯伯，我影響大家休息了，我以后會注意的。【解析】本題考查口語交際。首先小明參加的是“朗誦比賽”，張伯伯說的“每天晚上12點多了，我們都睡覺了，你還在讀書啊！”可知，小明在晚上12點之后還在練習朗誦，周圍鄰居已經在睡覺了，可知小明打擾別人休息了；根據小明的回答“張伯伯過獎了，我還差得遠呢，我還需要努力”可知他誤以為張伯伯是在夸獎他努力學習；所以小明的回答應該是認識到自己的錯誤并改正它。據此回答即可，答案不唯一。如：張伯伯要強調的意思是：小明讀書的聲音影響鄰居的休息。小明的理解是：張伯伯表揚他學習努力。正確的回答是：張伯伯，對不起，我晚上練習朗誦打擾大家休息了，我以后會注意。四、現代文閱讀（一）1．文中指的是白鵝吃飯時非常認真、有規律，每一個步驟都嚴格遵循，不馬虎。文中指的是白鵝吃飯時那種不緊不慢、非常有規律的態度。【解析】本題主要本題考查詞語解釋。（1）從第①自然段“這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。”可知，一絲不茍：形容做事非常認真，一點兒也不馬虎。在選文中，這個詞語用來形容白鵝吃飯時非常認真、有規律，每一個步驟都嚴格遵循，不馬虎。（2）從第①自然段“譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。”可知，從容不迫：形容態度非常鎮靜，不慌不忙，非常鎮定。在選文中，這個詞語用來描述白鵝吃飯時那種不緊不慢、非常有規律的態度。2．鵝的吃飯，常常使我們發笑。【解析】本題主要本題考查對中心句的理解。從第①自然段“我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐”“它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草”“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍”可知。語段主要寫白鵝吃飯，看著它吃飯的樣子，白鵝吃飯時的一些有趣行為，不免讓我們覺得很可笑，故中心句為“鵝的吃飯，常常使我們發笑。”3．他每天都需要三樣東西來開始他的早晨：一樣是咖啡，一樣是報紙，一樣是音樂。先喝一口咖啡，再讀一會兒報紙，然后聽一段音樂。【解析】本題主要本題考查仿寫句子。“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。”句子中“先……再……然后……”句式寫事情的先后順序。例如：放假了，我先去寫作業，然后去玩兒，再吃飯。4．作者描述自己需要替白鵝添飯，并且站著侍候，這種細致的照顧體現了作者對白鵝的關愛和珍視。在作者的眼中，白鵝不僅僅是一個普通的家禽，更是一個需要細心照料的小生命。這種關懷和愛護，無疑透露出作者對白鵝的深厚情感。同時，作者也通過“站著侍候”這一行為，表達了對白鵝某些行為的無奈，同時也表達作者對白鵝的喜愛之情。【解析】本題主要本題考查對情感的分析。從句子“這時我們便替它添飯，并且站著侍候。”可知，作者通過觀察白鵝吃飯時的行為，發現其非常有趣，甚至將其稱為“鵝老爺”，這種稱呼既體現了白鵝的尊貴，也透露出作者對它的喜愛。同時，作者通過描寫白鵝吃飯時的細致步驟，以及它與其他動物的互動，增加了文章的幽默感。我感受到作者對白鵝的情感是喜愛和幽默的。5．明貶實褒的寫法。仿寫動物：我們家的這只小狗，真是個‘狗少爺’！每天除了吃就是睡，完全一副養尊處優的模樣。瞧瞧它那圓滾滾的肚子，簡直像個充了氣的小皮球。走路時還慢吞吞的，仿佛每一步都在享受著生活的愜意。但你知道嗎？‘狗少爺’雖然看似懶散，卻是個極其聰明的家伙。每當家里來了陌生人，它總是第一個沖上前去，警惕地觀察著對方的一舉一動。它的忠誠和勇敢，讓我不禁要給它點個贊。【解析】本題考查文章內容的理解。從第②自然段“這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣”可知，鵝在家里的地位很高，“踏著方步”“伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵”可知它耍老爺脾氣，十足的老爺架子。這樣反語式的稱呼，明貶實褒，言語中透露出親昵的情感，表達了作者對鵝的喜愛之情。用反語、明貶實褒的寫法介紹一種小動物，如：我們家的小狗可愛極了，全家都叫它“湯圓”，每次我放學回家的時候，它就會趕緊跑過來，不停地搖著尾巴好像在歡迎我的到來，真是惹人喜愛！（二）1．要小馬刻玩具掙錢買小車運東西掙錢買小黑馬【解析】本題考查文章內容理解與概括。從文章第⑤自然段中“蘇迪就用小刀給鎮上的孩子們雕刻玩具。很快蘇迪就掙夠了錢給喜鵲買小車。”可知，喜鵲要小車，于是蘇迪刻玩具掙錢買小車。從文章第⑤自然段中“但喜鵲看到小車，不滿意小車，又要一匹小馬。”可知，有了小車后，喜鵲又要小馬；從文章第⑤自然段中“于是蘇迪用小車為鎮上的人們運東西。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。”可知，面對喜鵲要小馬的要求，蘇迪又運東西掙錢買小黑馬。2．A【解析】本題考查標點符號。第⑥段的“‘你說得對！’喜鵲說道‘討我高興是很難。但既然你已經這么努力了，現在你可以許愿了。’”是喜鵲回答蘇迪的話，“喜鵲”作為提示語，放在了兩句話的中間，“你說得對”和“討我高興是很難。但既然你已經這么努力了，現在你可以許愿了。”都是喜鵲說話的內容。當提示語放在中間時，提示語后面要用逗號來表示間隔。故選A。3．C【解析】本題考查文章內容理解與概括。從文章第③自然段中“蘇迪驚奇地叫了出來。”可知，蘇迪的心情是驚奇的。從文章第④自然段中“蘇迪爽快地回答。”可知，蘇迪的心情是爽快的。從文章第⑥自然段中的第一句話“蘇迪生氣地坐在地上”可知，蘇迪的心情是生氣的。從文章第⑦自然段的“他興奮地喊道”可知，蘇迪的心情是興奮的。故選C。4．D【解析】本題考查文章內容理解。從文中的第⑦自然段中“‘我不再需要你了！’他興奮地喊道，‘現在，我知道怎么不用許愿就能得到我想要的東西了。’”和第⑧自然段中“喜鵲笑了