幼兒園學生課堂管理制度一、總則1.目的為了營造良好的幼兒園課堂秩序，確保教學活動的順利開展，促進幼兒全面發展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體學生及授課教師。3.基本原則尊重幼兒個性差異，關注每個幼兒的發展需求。以正面教育為主，鼓勵幼兒積極參與課堂活動。營造安全、和諧、有序的課堂環境。二、課堂紀律要求1.按時出勤幼兒應按時到園，準時進入課堂。因病或其他特殊原因不能出勤，需提前向教師請假。2.遵守課堂秩序保持安靜，不大聲喧嘩、打鬧。聽從教師指揮，按照要求進行活動。不隨意離開座位或教室。3.尊重他人尊重教師和同伴，使用禮貌用語。認真傾聽他人發言，不打斷、不嘲笑。與同伴友好相處，互幫互助。三、課堂行為規范1.坐姿與站姿保持正確的坐姿，上身挺直，雙腳平放在地上。站姿端正，雙手自然下垂。2.舉手發言有問題或想法時，先舉手，得到教師允許后再發言。發言時聲音響亮，表達清晰。3.課堂作業認真完成教師布置的課堂作業，書寫工整。按時交作業，不拖欠。四、課堂獎勵機制1.獎勵方式小紅花：表現優秀的幼兒可獲得小紅花，積累一定數量可兌換小獎品。表揚信：教師可寫表揚信，對幼兒的良好表現進行肯定和鼓勵。小獎品：如貼紙、小玩具等，獎勵給表現突出的幼兒。2.獎勵標準遵守課堂紀律，認真聽講。積極舉手發言，回答問題正確。與同伴友好合作，樂于助人。按時完成課堂作業，質量較高。五、課堂懲罰措施1.懲罰原則懲罰應適度，以教育為目的，避免傷害幼兒自尊心。懲罰方式應多樣化，注重引導幼兒認識錯誤。2.懲罰方式口頭警告：對初次違反紀律的幼兒進行口頭提醒。罰站：讓幼兒在教室指定位置站立幾分鐘，反思自己的行為。取消獎勵：暫停或取消本周的獎勵資格。與家長溝通：對于多次違反紀律的幼兒，及時與家長溝通，共同教育。六、教師職責1.教學準備根據教學大綱和幼兒特點，精心設計教學活動。準備好教學所需的教具、材料等。2.課堂組織按時開始和結束教學活動，合理安排教學環節。維持課堂秩序，確保教學活動順利進行。3.關注幼兒關注每個幼兒的學習和發展情況，及時給予指導和幫助。鼓勵幼兒積極參與課堂活動，激發幼兒學習興趣。4.與家長溝通定期與家長交流幼兒在園的學習和生活情況。及時反饋幼兒的問題和進步，共同促進幼兒成長。七、課堂安全管理1.環境安全檢查教室設施設備，確保無安全隱患。保持教室整潔，通道暢通。2.活動安全在教學活動中，教師要提前做好安全預案，確保幼兒活動安全。關注幼兒活動情況，及時制止危險行為。3.食品安全如需在課堂上提供食品，要確保食品衛生安全。教育幼兒正確飲食，不挑食、不浪費。八、課堂衛生管理1.個人衛生教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲等。提醒幼兒保持服裝整潔。2.環境衛生每天打掃教室，保持地面、桌面干凈整潔。定期消毒教室，做好衛生防疫工作。九、課堂互動管理1.師生互動教師要積極與幼兒互動，鼓勵幼兒提問和表達想法。認真傾聽幼兒的發言，給予及時回應和反饋。2.生生互動組織幼兒進行小組活動、游戲等，促進幼兒之間的交流與合作。引導幼兒學會分享、合作，培養團隊精神。十、課堂突發事件處理1.制定預案針對可能出現的突發事件，如幼兒受傷、突發疾病等，制定詳細的應急預案。2.應急處理教師要保持冷靜，及時采取有效的應急措施。如遇幼兒受傷，要立即進行簡單處理，并通知保健醫生和家長。如遇突發疾病，要按照應急預案進行急救，并及時送往醫院。十一、附則1.