幼兒園建立教室管理制度一、總則1.目的為了營造安全、有序、和諧、富有教育意義的幼兒園教室環境，保障幼兒在園期間的學習、生活和成長，特制定本教室管理制度。本制度旨在規范教室的日常管理，明確教師、幼兒及相關工作人員的職責和行為準則，確保幼兒園教育教學活動的順利開展。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園內所有教室，包括但不限于教學活動室、午休室、功能室等。所有在教室區域內開展的活動及相關人員均需遵守本制度。3.基本原則安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，確保教室環境無安全隱患，保障幼兒在園期間的人身安全。教育性原則：教室環境的布置和管理應充分體現教育性，為幼兒提供豐富的學習和成長資源，促進幼兒全面發展。規范性原則：明確各項管理規定，做到有章可循，規范教師和幼兒的行為，維護教室正常秩序。合作性原則：強調教師之間、教師與幼兒之間、教師與家長之間的合作與溝通，共同營造良好的教室氛圍。二、教室環境管理1.教室布置整體規劃：根據幼兒的年齡特點和教育教學目標，對教室進行合理分區，包括教學區、活動區、休息區等。各區域應布局合理，功能明確，便于幼兒開展各類活動。墻面裝飾：墻面裝飾應富有教育意義，可展示幼兒的作品、學習成果、主題活動內容等，激發幼兒的學習興趣和自信心。裝飾材料應選擇環保、安全、無毒的材料，避免對幼兒健康造成危害。區角設置：設置豐富多樣的區角，如建構區、閱讀區、美工區、科學區等。區角材料應定期更新和補充，滿足幼兒不同階段的發展需求。區角規則應清晰明確，引導幼兒自主遵守。2.環境衛生日常清潔：教師應每天對教室進行全面清潔，包括地面、桌面、門窗、玩具等，保持教室整潔衛生。定期對教室進行消毒，消毒工作應嚴格按照衛生部門的要求進行，確保消毒效果。垃圾分類：在教室設置垃圾分類投放點，引導幼兒學習垃圾分類知識，養成垃圾分類的好習慣。垃圾應及時清理，保持垃圾桶清潔無異味。通風換氣：每天定時開窗通風，保持教室空氣清新。在寒冷季節或特殊天氣條件下，可使用空氣凈化器等設備改善空氣質量。3.物品擺放教學用品：教學用品應擺放整齊有序，便于教師取用。教材、教具、文具等應分類存放，貼上標簽，注明名稱和用途。幼兒個人物品：為每位幼兒配備專用的儲物柜，用于存放個人衣物、書包、水杯等物品。個人物品應擺放整齊，保持儲物柜整潔。公共物品：教室的公共物品，如飲水機、電視機、鋼琴等，應定期維護和保養，擺放位置應便于幼兒使用，且不妨礙教室活動的開展。三、教學活動管理1.教學計劃制定原則：教學計劃應根據幼兒的年齡特點、身心發展規律和教育教學大綱制定，體現科學性、系統性、趣味性和實踐性。內容要求：教學計劃應涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的內容，注重培養幼兒的綜合素質和能力。教學內容應結合季節、節日、社會熱點等因素，適時調整和更新。審核與備案：教師制定的教學計劃應提交給教研組長審核，經審核通過后報園長備案。教學計劃應提前一周制定完成，確保教學活動有序開展。2.教學實施教學方法：教師應根據教學內容和幼兒的實際情況，選擇合適的教學方法，如講授法、演示法、討論法、游戲法等，激發幼兒的學習興趣和主動性。課堂組織：教師應提前做好教學準備工作，包括教具準備、場地布置等。課堂上應關注幼兒的學習狀態，及時調整教學節奏，鼓勵幼兒積極參與課堂互動。嚴格遵守課堂紀律，確保教學活動順利進行。教學評價：教師應定期對幼兒的學習情況進行評價，評價方式應多樣化，包括觀察、提問、作業、測試等。及時反饋幼兒的學習成果，針對存在的問題提出改進措施，促進幼兒不斷進步。3.教學資源管理教材選用：教材應選用經教育部門審定通過的正規出版物，符合幼兒的年齡特點和教育教學要求。鼓勵教師開發和利用園本課程資源，豐富教學內容。教具制作與使用：教師應根據教學需要，自制或收集適合幼兒的教具。教具應安全、環保、實用，能夠吸引幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解和掌握教學內容。教具使用后應及時整理和存放，妥善保管。圖書管理：建立班級圖書角，配備適合幼兒閱讀的圖書。圖書應定期更新，保持種類豐富。引導幼兒愛護圖書，培養良好的閱讀習慣。教師應定期組織幼兒開展圖書分享活動，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。四、幼兒行為規范1.入園與離園入園：幼兒應按時入園，由家長送至教室門口，與教師做好交接。幼兒入園后應主動向教師問好，將個人物品放入指定的儲物柜。離園：離園時，教師應組織幼兒整理好個人物品，排隊等待家長接送。家長憑接送卡接走幼兒，教師應與家長做好交接，告知家長幼兒在園的情況。如有特殊情況需要他人代接，家長應提前與教師溝通，并告知代接人的相關信息。2.課堂紀律遵守規則：幼兒應遵守課堂紀律，聽從教師的指揮。上課時要認真聽講，積極回答問題，不隨意講話、打鬧、做小動作。舉手發言：鼓勵幼兒積極舉手發言，表達自己的想法和觀點。教師應關注每一位幼兒的表現，及時給予肯定和鼓勵。尊重他人：教育幼兒尊重他人，學會傾聽和分享。在與同伴交往中，要友好相處，互相幫助，不搶奪他人玩具，不嘲笑他人。3.活動秩序排隊有序：在參加集體活動、戶外活動等時，幼兒應排隊有序進行，不推擠、不插隊。教師應提前組織好幼兒，明確活動規則和要求。愛護環境：教育幼兒愛護教室環境和公共設施，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞玩具、圖書等物品。遵守游戲規則：在游戲活動中，幼兒應遵守游戲規則，與同伴合作完成游戲任務。教師應引導幼兒學會自我控制和自我約束，培養良好的游戲習慣。五、教師職責與行為規范1.教育教學職責精心備課：教師應認真備課，深入研究教材和教學大綱，結合幼兒的實際情況，制定詳細的教學計劃和教案。備課內容應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。組織教學活動：按照教學計劃組織開展教學活動，確保教學活動的順利進行。關注幼兒的學習狀態，及時調整教學策略，滿足幼兒的學習需求。指導幼兒學習：耐心指導幼兒學習，解答幼兒的疑問，幫助幼兒掌握知識和技能。注重培養幼兒的學習興趣和自主學習能力，鼓勵幼兒積極探索和發現。教學評價與反饋：定期對幼兒的學習情況進行評價，及時向家長反饋幼兒的學習成果和發展狀況。針對幼兒存在的問題，與家長共同商討教育對策，促進幼兒全面發展。2.班級管理職責班級環境創設：根據教育教學需要，創設富有教育意義、溫馨舒適的班級環境。定期更新班級環境布置，為幼兒提供良好的學習和生活空間。幼兒生活照料：關心幼兒的生活起居，照顧幼兒的飲食、睡眠、飲水等。培養幼兒良好的生活習慣和自理能力，關注幼兒的身體健康狀況，及時發現和處理幼兒的身體不適。班級秩序維護：維護班級秩序，確保教室安全有序。加強對幼兒的安全教育，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。及時處理班級中的突發事件，保障幼兒的生命安全。家園溝通合作：定期與家長溝通交流，反饋幼兒在園的學習、生活情況，了解幼兒在家的表現。聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。組織開展家長開放日、親子活動等家園合作活動，增進家園之間的聯系與合作。3.教師行為規范職業道德：教師應遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛幼兒，為人師表。尊重幼兒的人格和權利，平等對待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。言行舉止：教師的言行舉止應文明、規范、得體，為幼兒樹立良好的榜樣。使用禮貌用語，說話溫和親切，不高聲喧嘩、不說臟話。穿著整潔得體，符合教師職業形象。團隊合作：教師應與同事密切合作，相互支持，共同完成教育教學任務。積極參與教研活動和教師培訓，不斷提高自身的專業素養和教育教學水平。自我提升：樹立終身學習的理念，不斷學習新知識、新技能，更新教育觀念。積極參加各類教育教學研究活動，探索創新教育教學方法，提高教育教學質量。六、安全管理1.安全制度建立健全安全制度：制定教室安全管理制度，明確教師和幼兒在安全方面的職責和要求。定期對教室進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。安全教育：將安全教育納入日常教學活動中，通過故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。安全演練：定期組織幼兒開展安全演練，如火災逃生演練、地震避險演練等。演練前應制定詳細的預案，明確演練流程和要求。演練后及時總結經驗，針對存在的問題進行改進，確保演練效果。2.設施設備安全教室設施檢查：每天對教室的設施設備進行檢查，包括門窗、桌椅、玩具、電器等，確保設施設備完好無損，無安全隱患。發現問題及時維修或更換，嚴禁幼兒使用存在安全隱患的設施設備。電器使用安全：規范教室電器的使用，教師應嚴格按照操作規程使用電器設備，不得私拉亂接電線，不得使用大功率電器。使用電器后及時關閉電源，防止發生火災等安全事故。玩具安全：定期檢查玩具的安全性，確保玩具無尖銳邊角、無細小零件等易造成幼兒傷害的隱患。對損壞或存在安全問題的玩具及時進行維修或更換，避免幼兒誤食或受傷。3.食品安全食品衛生管理：嚴格遵守食品安全制度，確保幼兒飲食安全。教室應配備專用的飲水機，定期清洗消毒。幼兒的水杯應專人專用，每天清洗消毒。食品采購與儲存：食品采購應選擇正規渠道，確保食品質量安全。食品儲存應分類存放，保持通風良好，防止食品變質。嚴禁采購和食用過期、變質、三無食品。飲食衛生教育：向幼兒傳授飲食衛生知識，培養幼兒良好的飲食習慣。教育幼兒飯前便后洗手，不吃生冷食物，不挑食、不偏食。七、衛生保健管理1.衛生保健制度建立衛生保健檔案：為每位幼兒建立衛生保健檔案，記錄幼兒的基本信息、健康狀況、預防接種情況、體檢情況等。定期更新檔案內容，為幼兒的健康管理提供依據。晨午檢制度：每天對幼兒進行晨午檢，檢查幼兒的體溫、精神狀態、面色等。發現異常情況及時通知家長，并做好記錄。對患有傳染病的幼兒應及時隔離治療，防止傳染病的傳播。因病缺勤追蹤制度：幼兒因病缺勤時，教師應及時與家長溝通，了解幼兒的病情。對因病缺勤的幼兒進行追蹤，做好記錄。如發現傳染病疫情，應按照相關規定及時上報。2.疾病預防與控制預防接種：督促家長按時帶幼兒進行預防接種，確保幼兒完成國家規定的免疫規劃疫苗接種。對漏種疫苗的幼兒及時通知家長補種。傳染病防控：加強教室傳染病防控工作，做好教室通風換氣、消毒等工作。教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、咳嗽或打噴嚏時用紙巾捂住口鼻等。如發現傳染病疫情，應立即采取隔離、消毒等措施，并按照相關規定及時上報。季節性疾病預防：根據季節變化，做好季節性疾病的預防工作。如在流感高發季節，提醒幼兒注意保暖，加強鍛煉，勤洗手，避免到人員密集的場所。教師可通過開展健康課、發放宣傳資料等方式，向幼兒和家長宣傳季節性疾病的預防知識。3.心理健康關注關注幼兒心理健康：教師應關注幼兒的心理健康狀況，及時發現幼兒的情緒變化和心理問題。通過與幼兒交流、觀察幼兒的行為表現等方式，了解幼兒的內心需求，給予幼兒關心和支持。心理疏導與干預：對于出現心理問題的幼兒，教師應及時與家長溝通，共同商討心理疏導