幼兒園師生外出活動管理制度總則1.目的為確保幼兒園師生外出活動的安全、有序進行，保障師生的身心健康和合法權益，特制定本管理制度。本制度旨在規(guī)范外出活動的組織、實施和管理，明確各部門及人員的職責，預防和應對各類突發(fā)事件，確保外出活動達到預期教育教學目的，同時維護幼兒園正常的教育教學秩序。2.適用范圍本制度適用于幼兒園全體師生參與的各類外出活動，包括但不限于參觀學習、社會實踐、親子活動等。3.基本原則安全第一原則：始終將師生的安全放在首位，提前做好安全預案，確保活動過程中不發(fā)生安全事故。教育性原則：外出活動應與教育教學目標緊密結合，具有明確的教育意義，讓師生在活動中獲得知識、增長見識、提升能力。組織有序原則：活動前應進行充分的策劃和組織，明確分工，確保活動有序開展，避免混亂無序。家長參與原則：對于涉及親子的外出活動，應鼓勵家長積極參與，加強家園合作，共同促進幼兒成長。外出活動的申請與審批1.申請流程活動發(fā)起部門：活動發(fā)起部門（班級教師、年級組或其他相關部門）應提前填寫《幼兒園師生外出活動申請表》，詳細說明活動的目的、時間、地點、內容、參與人員、行程安排、安全保障措施及預算等內容。部門負責人審核：申請表提交后，由部門負責人對活動計劃進行初步審核，重點審查活動的教育性、安全性、可行性及預算合理性等方面。審核通過后，部門負責人簽署意見并提交至園領導審批。園領導審批：園領導對活動申請表進行全面審批，綜合考慮幼兒園整體工作安排、資源配置、安全風險等因素。如審批通過，園領導簽署同意意見；如存在問題或風險，園領導應提出修改意見或不同意開展活動的決定。2.審批標準教育意義：活動內容應緊密圍繞幼兒園教育教學目標，具有豐富的教育內涵，能夠讓師生在活動中獲得有益的知識和體驗。安全保障：活動地點及行程安排應充分考慮安全因素，具備完善的安全保障措施。如活動場所的安全性評估、交通安全保障、應急救援預案等。活動組織方應確保參與人員具備必要的安全知識和應急處理能力。可行性：活動計劃應切實可行，充分考慮幼兒園的師資力量、物資資源、時間安排等實際情況。避免因計劃不合理導致活動無法順利開展或給幼兒園正常工作帶來較大影響。預算合理性：活動預算應合理編制，明確各項費用的支出明細，確保經(jīng)費使用合規(guī)、透明。預算應在幼兒園財務規(guī)定的范圍內，避免鋪張浪費。3.特殊情況處理臨時外出活動：如因特殊情況需要臨時組織外出活動，應按照上述申請流程盡快補辦手續(xù)，并向園領導詳細說明臨時活動的必要性和緊急性。園領導在緊急情況下可先口頭同意活動開展，但事后應及時補齊書面審批手續(xù)。涉及多個部門的活動：對于涉及多個部門共同參與的外出活動，由主要負責部門牽頭填寫申請表，并與其他相關部門溝通協(xié)調，確保活動計劃得到各部門認可和支持。申請表中應注明各部門的職責和分工。活動前的準備工作1.安全教育開展安全教育活動：在外出活動前，組織參與活動的師生進行專門的安全教育。教育內容包括交通安全、活動場所安全、個人防護知識、應急逃生技能等。通過講解、演示、案例分析等方式，讓師生了解活動過程中可能存在的安全風險及應對措施，提高師生的安全意識和自我保護能力。簽訂安全責任書：要求參與活動的師生（或家長）簽訂《外出活動安全責任書》，明確各方在活動中的安全責任和義務。責任書應詳細列出活動過程中的安全注意事項，并由師生（或家長）簽字確認。2.人員安排明確活動負責人：根據(jù)活動規(guī)模和性質，確定活動負責人。活動負責人全面負責活動的組織、協(xié)調和安全管理工作，制定詳細的活動執(zhí)行計劃，明確各環(huán)節(jié)的責任人及職責分工，確保活動有序進行。合理配備工作人員：根據(jù)活動需要，合理安排教師、保育員、后勤保障人員等工作人員。工作人員應熟悉活動流程和安全要求，具備一定的組織管理能力和應急處理能力。工作人員數(shù)量應根據(jù)師生人數(shù)和活動實際情況進行合理配置，確保能夠滿足活動期間的各項工作需求。3.物資準備必備物品清單：根據(jù)活動內容和實際需求，列出詳細的物資準備清單。必備物品包括但不限于飲用水、食品、急救藥品、常用文具、通訊設備、活動道具等。物資準備應充分考慮活動過程中的各種可能情況，確保物資充足、完好、適用。物資檢查與保管：對準備好的物資進行認真檢查，確保物資質量和數(shù)量符合要求。安排專人負責物資的保管和運輸，在活動過程中做好物資的分發(fā)、使用和回收工作，避免物資丟失、損壞或浪費。4.與相關單位溝通協(xié)調活動場所溝通：提前與活動場所（如參觀單位、實踐基地等）進行溝通協(xié)調，了解活動場所的基本情況、安全設施、接待能力等信息。向活動場所提供師生的基本信息和特殊需求，協(xié)商確定活動的具體安排和注意事項。確保活動場所能夠為師生提供安全、舒適的活動環(huán)境。交通部門溝通：如活動涉及交通出行，提前與交通部門（如公交公司、租車公司等）聯(lián)系，確定交通工具的數(shù)量、型號、座位數(shù)等信息。協(xié)商好交通路線、出發(fā)時間、到達時間、停車地點等事宜。要求交通部門確保交通工具的安全性能良好，駕駛員具備相應的駕駛資質和豐富的駕駛經(jīng)驗。與交通部門簽訂交通安全責任書，明確雙方在交通安全方面的責任和義務。活動過程中的管理1.現(xiàn)場組織與指揮活動負責人職責：活動負責人應全程在現(xiàn)場組織和指揮活動，密切關注活動進展情況，及時解決活動過程中出現(xiàn)的問題。按照活動計劃有序組織師生開展各項活動，確保活動環(huán)節(jié)緊湊、銜接順暢。工作人員分工協(xié)作：工作人員應按照職責分工，各司其職，密切配合。教師負責組織幼兒進行活動，引導幼兒參與各項教育教學活動，關注幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，及時給予指導和幫助；保育員負責幼兒的生活護理和安全保障工作，確保幼兒飲食、飲水衛(wèi)生，協(xié)助教師維護活動現(xiàn)場秩序；后勤保障人員負責物資供應、設備維護、場地清潔等后勤保障工作，為活動順利進行提供有力支持。2.安全管理交通安全：嚴格遵守交通規(guī)則，確保師生乘坐交通工具時系好安全帶。教育師生在過馬路時注意觀察交通信號，走人行橫道。活動過程中，安排專人負責交通安全管理，提醒駕駛員注意行車安全，避免發(fā)生交通事故。活動場所安全：到達活動場所后，組織師生熟悉活動場所環(huán)境，了解安全出口、疏散通道等位置。教育師生遵守活動場所的安全規(guī)定，不隨意觸摸危險物品和設施。在活動過程中，安排專人負責活動場所的安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。個人安全防護：提醒師生做好個人安全防護，如佩戴帽子、太陽鏡、涂抹防曬霜等。教育師生在活動過程中注意保護自身身體，避免過度勞累和受傷。如發(fā)現(xiàn)師生身體不適或受傷，應及時采取急救措施，并通知活動負責人和家長。3.教育教學管理結合教育目標開展活動：活動過程中，教師應緊密圍繞活動主題和教育目標，引導幼兒積極參與各項活動，通過觀察、體驗、實踐等方式，讓幼兒在活動中獲得知識、提高能力。鼓勵幼兒積極思考、主動提問，教師應及時給予解答和指導。做好活動記錄：教師應做好活動記錄，包括活動過程中的觀察記錄、幼兒的表現(xiàn)記錄、教育教學活動的開展情況等。活動記錄是對活動效果的重要評估依據(jù)，同時也有助于教師總結經(jīng)驗，不斷改進教育教學方法。4.環(huán)境衛(wèi)生管理保持活動場所整潔：教育師生愛護活動場所的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。活動結束后，組織師生清理活動現(xiàn)場，將垃圾集中收集并妥善處理。確保活動場所干凈整潔，為后續(xù)活動或他人使用創(chuàng)造良好環(huán)境。注意飲食衛(wèi)生：加強對師生飲食衛(wèi)生的管理，確保食品來源安全可靠，食品加工過程符合衛(wèi)生標準。提供的飲用水應符合衛(wèi)生要求，避免師生因飲食衛(wèi)生問題引發(fā)疾病。突發(fā)事件的應急處理1.應急預案制定成立應急處理小組：幼兒園成立外出活動應急處理小組，由園領導擔任組長，成員包括各部門負責人、教師代表、后勤保障人員等。應急處理小組負責制定和完善應急預案，組織開展應急演練，在突發(fā)事件發(fā)生時及時指揮和協(xié)調應急處理工作。制定詳細應急預案：根據(jù)外出活動的特點和可能發(fā)生的突發(fā)事件類型，制定詳細的應急預案。應急預案應包括突發(fā)事件的應急處置流程、各成員的職責分工、應急救援物資儲備清單、與相關部門的聯(lián)絡方式等內容。應急預案應定期進行修訂和完善，確保其科學性、實用性和可操作性。2.突發(fā)事件響應與處理事件報告：在外出活動過程中，如發(fā)生突發(fā)事件，現(xiàn)場工作人員應立即向活動負責人報告。活動負責人接到報告后，應迅速判斷事件性質和嚴重程度，并及時向應急處理小組組長報告。應急處理小組組長接到報告后，應立即啟動應急預案，并向上級主管部門和相關部門報告事件情況。應急處置：應急處理小組應按照應急預案迅速開展應急處置工作。各成員應根據(jù)職責分工，采取相應的應急措施，如組織師生疏散、進行現(xiàn)場救援、安撫師生情緒、向上級主管部門和相關部門請求支援等。在應急處置過程中，應確保信息暢通，及時掌握事件發(fā)展動態(tài)，調整應急處置策略，確保應急處置工作高效、有序進行。3.后續(xù)處理事故調查與總結：突發(fā)事件處理結束后，應急處理小組應及時組織對事故進行調查，分析事故原因，總結經(jīng)驗教訓。撰寫事故調查報告，提出改進措施和建議，防止類似事件再次發(fā)生。對師生及家長的安撫：做好對受事件影響師生及家長的安撫工作，及時向他們通報事件處理情況，消除他們的恐慌和擔憂情緒。對于受傷師生，應組織做好后續(xù)的治療和康復工作，并給予關心和慰問。活動后的總結與評估1.活動總結撰寫總結報告：活動結束后，活動負責人應及時撰寫活動總結報告。總結報告應包括活動的基本情況、活動目標達成情況、活動過程中的經(jīng)驗和做法、存在的問題及改進措施等內容。總結報告應客觀、全面、準確地反映活動的實際情況，為今后的外出活動提供參考依據(jù)。組織交流分享：組織參與活動的師生及工作人員進行交流分享，讓大家談談在活動中的收獲和體會。通過交流分享，進一步鞏固活動成果，促進師生之間的相互學習和共同成長。同時，也有助于發(fā)現(xiàn)活動組織過程中存在的不足之處，為改進工作提供思路。2.活動評估制定評估指標：建立科學合理的活動評估指標體系，從教育性、安全性、組織管理、師生滿意度等方面對活動進行全面評估。評估指標應具體、可量化，便于操作和衡量。開展評估工作：按照評估指標體系，組織相關人員對活動進行評估。評估方式可采用問卷調查、師生訪談、現(xiàn)場觀察、查閱資料等多種形式相結合。通過評估，了解活動的實際效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足之處，為今后改進活動組織管理工作提供依據(jù)。3.經(jīng)驗推廣與問題整改經(jīng)驗推廣：對活動過程中好的經(jīng)驗和做法進行總結和提煉，形成可推廣的案例或模式。通過園內培訓、經(jīng)驗