幼兒園彈性午睡管理制度總則制度目的本制度旨在為幼兒園午睡環節提供科學、合理、人性化的管理規范，保障幼兒在午睡期間的安全與健康，同時滿足不同幼兒的個性化需求，提高午睡質量，促進幼兒全面發展。適用范圍本制度適用于本幼兒園全體幼兒及參與午睡管理的教師、保育員等工作人員。基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，確保午睡環境安全無隱患，防止發生各類安全事故。2.個性化照顧原則：尊重幼兒的個體差異，關注每個幼兒的睡眠需求和特點，提供適宜的照顧。3.科學管理原則：依據幼兒身心發展規律，采用科學的方法和措施進行午睡管理。4.家園合作原則：加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的午睡情況，形成教育合力。午睡準備環境布置1.溫度與濕度：保持午睡室溫度適宜，冬季不低于18℃，夏季不高于26℃，相對濕度在40%60%之間。可通過空調、通風設備等進行調節。2.光線：營造安靜、舒適、光線柔和的睡眠環境。午睡室窗戶可安裝窗簾，避免強光直射幼兒眼睛。3.床鋪設置：為幼兒配備舒適、整潔、符合衛生標準的床鋪。床與床之間保持適當距離，便于幼兒進出和教師、保育員照顧。4.物品擺放：午睡室內物品擺放整齊有序，保持通道暢通。幼兒的衣物、鞋子等應放置在指定位置，便于取用和整理。物品準備1.床上用品：為幼兒提供柔軟、透氣、吸汗的床上用品，如床單、被套、枕巾等，并定期清洗、消毒。2.睡衣：根據季節為幼兒準備合適的睡衣，確保舒適、寬松、便于穿脫。3.其他物品：準備好體溫計、消毒用品、急救箱等必要物品，以備不時之需。人員安排1.教師職責提前了解幼兒的午睡情況，如是否有特殊需求、身體不適等。組織幼兒有序進入午睡室，指導幼兒正確穿脫衣物、整理床鋪。在午睡期間巡回觀察幼兒睡眠情況，及時發現并處理問題。與保育員密切配合，共同做好午睡管理工作。2.保育員職責協助教師做好午睡室的準備工作，如整理床鋪、擺放物品等。負責幼兒衣物、鞋子的整理和保管，確保衣物干凈、整齊。在午睡期間協助教師照顧幼兒，如為幼兒蓋好被子、處理突發情況等。做好午睡室的清潔衛生和消毒工作，保持環境整潔。午睡流程入園準備1.檢查幼兒身體狀況：幼兒入園時，教師應仔細檢查幼兒身體狀況，詢問家長幼兒是否有不適情況，如發熱、咳嗽、流涕等。如有異常，及時與家長溝通并采取相應措施。2.更換衣物：指導幼兒更換舒適的睡衣，將日常衣物整齊疊放或掛好。3.洗手如廁：提醒幼兒在進入午睡室前洗手如廁，培養幼兒良好的生活習慣。午睡環節1.組織入睡：教師帶領幼兒有序進入午睡室，引導幼兒輕輕躺在自己的床上，閉上眼睛，放松身體。教師可通過輕聲講故事、播放輕柔音樂等方式，幫助幼兒營造安靜的睡眠氛圍。2.巡視觀察：午睡期間，教師和保育員應定時巡視觀察幼兒睡眠情況，重點關注幼兒的呼吸、面色、睡姿等。發現幼兒有異常情況，如踢被子、哭鬧、嘔吐等，應及時處理。3.個別照顧：對于入睡困難、睡眠不安穩或有特殊需求的幼兒，教師和保育員應給予個別照顧。如輕輕安撫、調整睡姿、陪伴入睡等，幫助幼兒盡快入睡并保持良好的睡眠狀態。起床環節1.喚醒幼兒：提前1520分鐘播放輕柔的音樂或輕聲呼喚，逐漸喚醒幼兒。避免突然大聲喧嘩或強行喚醒幼兒，以免驚嚇到幼兒。2.穿衣整理：指導幼兒正確穿衣，先穿內衣，再穿外衣，最后穿褲子和鞋子。幫助幼兒整理好衣物，檢查是否穿著整齊。3.洗漱喝水：引導幼兒起床后進行洗漱，如刷牙、洗臉等。為幼兒準備好飲用水，讓幼兒適量飲水，補充水分。4.整理床鋪：組織幼兒整理好自己的床鋪，將被子疊放整齊，床單鋪平。培養幼兒的自理能力和良好的生活習慣。特殊情況處理幼兒身體不適1.發現異常：在午睡期間，教師或保育員如發現幼兒身體不適，如發熱、咳嗽、腹痛等，應立即測量體溫，觀察幼兒癥狀，并及時通知保健醫生。2.初步處理：根據幼兒的癥狀，可采取相應的初步處理措施。如幼兒發熱，可先解開衣物散熱，用濕毛巾擦拭額頭等部位進行物理降溫；如幼兒嘔吐，應將幼兒頭偏向一側，防止嘔吐物堵塞呼吸道，并及時清理嘔吐物。3.通知家長：保健醫生對幼兒進行檢查后，如情況較為嚴重，應及時通知家長來園。教師應向家長詳細說明幼兒的情況，配合家長做好后續的處理工作。突發事件1.火災：如發生火災，教師應立即組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，按照預定的疏散路線迅速撤離午睡室，到安全地帶集合。同時，及時撥打火警電話119，并通知園領導。2.地震：地震發生時，教師應迅速組織幼兒躲在桌子、床鋪等堅固家具的下面或旁邊，用雙手護住頭部和頸部。待地震停止后，按照疏散預案有序撤離到室外安全區域。3.其他突發事件：如發生其他突發事件，教師應保持冷靜，根據實際情況采取相應的應急措施，確保幼兒的生命安全。同時，及時向上級領導報告事件情況，并配合相關部門進行處理。衛生與消毒午睡室衛生1.日常清潔：每天午睡前后，保育員應對午睡室進行清潔，包括地面清掃、桌面擦拭、門窗通風等，保持午睡室環境整潔。2.定期消毒：每周對午睡室進行全面消毒，包括床鋪、桌椅、玩具等。可采用紫外線消毒、消毒劑擦拭等方法進行消毒，確保消毒效果。3.個人衛生：教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲等。教師和保育員在照顧幼兒時，也應注意個人衛生，勤洗手，避免交叉感染。床上用品消毒1.清洗頻率：床上用品應定期清洗，床單、被套、枕巾等每周至少清洗一次。2.消毒方法：清洗后的床上用品應進行消毒處理，可采用高溫消毒、消毒劑浸泡等方法。消毒后，應在陽光下晾曬或烘干，確保床上用品干燥、衛生。家園溝通溝通內容1.幼兒午睡情況：教師應定期與家長溝通幼兒的午睡情況，包括入睡時間、睡眠質量、是否有異常情況等。讓家長了解幼兒在園的午睡表現，共同關注幼兒的睡眠健康。2.個性化需求：對于有特殊需求的幼兒，如睡眠習慣不好、身體不適等，教師應及時與家長溝通，了解幼兒在家的情況，并與家長共同商討解決方案，給予幼兒個性化的照顧。3.家園合作建議：教師可根據幼兒的午睡情況，向家長提出一些家園合作的建議，如培養幼兒良好的睡眠習慣、調整家庭作息時間等，幫助幼兒提高睡眠質量。溝通方式1.家長會：定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的午睡管理制度、幼兒午睡情況等，聽取家長的意見和建議，加強家園溝通與合作。2.家長微信群：利用家長微信群及時發布幼兒午睡相關信息，如午睡通知、幼兒睡眠照片等，方便家長了解幼兒在園情況。同時，家長也可在群里與教師進行溝通交流。3.電話溝通：對于一些重要的事情或需要及時溝通的情況，教師可通過電話與家長進行溝通，確保信息傳遞準確、及時。4.家訪：對于個別幼兒，教師可進行家訪，深入了解幼兒在家的生活環境和睡眠習慣，與家長共同制定個性化的教育方案，促進幼兒健康成長。考核與監督考核標準1.教師考核幼兒午睡秩序良好，無打鬧、喧嘩現象，得[X]分。能關注到每個幼兒的睡眠情況，及時處理異常問題，得[X]分。與保育員配合默契，共同做好午睡管理工作，得[X]分。幼兒午睡質量高，入睡率達到[X]%以上，得[X]分。家長對幼兒午睡管理工作滿意度達到[X]%以上，得[X]分。2.保育員考核午睡室環境整潔衛生，物品擺放整齊，得[X]分。能協助教師照顧好幼兒，及時為幼兒蓋被子、處理突發情況，得[X]分。做好幼兒衣物、鞋子的整理和保管工作，無丟失、損壞現象，得[X]分。嚴格按照衛生消毒制度進行操作，消毒記錄完整，得[X]分。家長對保育員午睡管理工作滿意度達到[X]%以上，得[X]分。監督機制1.園內監督：成立午睡管理監督小組，定期對午睡管理工作進行檢查和監督。檢查內容包括午睡室環境、教師和保育員工作情況、幼兒午睡表現等。對發現的問題及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。2.家長監督