考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年吉林通化市集安市公益性崗位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（）。A.下降趨勢B.先升后降趨勢C.先降后升趨勢D.上升趨勢【答案】：D2.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.運動記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：C3.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.身心健康權B.榮譽權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】：C4.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）。A.變通性B.獨創性C.新穎性D.流暢性【答案】：A5.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.精英教育C.育人為本D.以德興教【答案】：C6.國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教學大綱B.課本C.教科書D.課程計劃【答案】：D7.以美國教育家杜威為代表的現代教育學派倡導的“三中心”是（）。A.兒童、活動、經驗B.兒童、活動、教材C.教師、活動、經驗D.教師、經驗、教材【答案】：A8.（）是教師職業行為的基本要求。A.守法B.奉公C.愛國D.廉潔【答案】：C9.教育的概念有廣義和狹義之分。廣義不包括（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.終身教育【答案】：D10.“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”這句話反映出孔子的教育主張是（）。A.因材施教B.啟發誘導C.有教無類D.親身躬行【答案】：C11.（）是人類關于教育起源的最古老的觀點。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】：A12.古希臘把可見的“現實世界”與抽象的“理念世界”區分開來的思想家是（）。A.柏拉圖B.西塞羅C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：A13.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.期望理論B.歸因理論C.認知理論D.動機理論【答案】：B14.“學思行并重”“循循善誘”“樂學和立志”都屬于（）的教學原則。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：D15.“道而弗牽，強而弗抑”體現了教學的（）。A.啟發性原則B.直觀性原則C.循序漸進的原則D.鞏固性原則【答案】：A16.在我國最早提倡"學分制"的是（）。A.胡適B.竺可楨C.蔣夢麟D.蔡元培【答案】：D17.魏晉時期，建安七子是當時文學的代表人物，下列屬于建安七子的是：（）A.曹植B.嵇康C.山濤D.阮瑀【答案】：D18.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.在現實中，我們不得不承認，“愛崗敬業”的觀念阻礙了人們的擇業自由B.要做到愛崗敬業就應一輩子在崗位上無私奉獻C.即便在市場經濟時代，也要提倡“干一行，愛一行，專一行”D.市場經濟鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業已不合時宜【答案】：C19.諸葛亮的超凡智慧和軍事謀略在下列哪場戰役中得以施展（）。A.官渡之戰B.淝水之戰C.巨鹿之戰D.赤壁之戰【答案】：D20.貫穿于鄧小平理論形成和發展的全過程，體現在鄧小平理論所作出的每一項重大決策中的思想是（）。A.什么是社會主義，怎樣建設社會主義B.解放思想、實事求是C.堅持共產黨的領導，堅持改革開放D.以經濟建設為中心【答案】：B21.行文規則是指各級機關公文往來時需要共同遵守的制度和原則。為了維護正常的領導關系，具有隸屬關系或業務指導關系的機關之間應基本采取（）。A.逐級行文B.直接行文C.越級行文D.多級行文【答案】：A22.長期保存的案卷，是指保管期限為（）。A.16-50年的文件材料B.35年以上的文件材料C.25年以上的文件材料D.36-70年的文件材料【答案】：A23.2014年艾博拉病毒肆虐西非，但廣州人對艾博拉病毒卻并不關心，也知之甚少；反而經過廣州、佛山大范圍爆發的登革熱，多數廣州人對登革熱的癥狀、傳播途徑、防治方法等都有較深理解。這說明（）。A.實踐是人們在主觀意識指導下改造客觀世界的活動B.實踐是檢驗真理的唯一標準C.實踐產生了認識的需要D.實踐是社會生活的本質【答案】：C24.大氣層中的臭氧層能夠保護地球上的生物，這主要是因為臭氧層可以（）。A.釋放出大量的氧氣B.濾除大量的紫外線C.屏蔽太陽的輻射D.吸收大量的二氧化碳【答案】：B25.早期的人類失去了保護性的皮毛后，就會對黑皮膚有著強大的選擇性。因為膚色較暗的個體既能出汗排熱，又不會被太陽灼傷，而且更可能存活。但是，既然天然的黑色有這么多好處，為什么我們每個人并非變得要多黑有多黑呢？

早期人類皮膚變黑首先并不是為了不讓陽光中的紫外線輻射，而是為了阻止一種人體必需的叫做葉素B復合物的成員之一。它在胚胎發育時期的神經管形成時具有重要作用。如果葉酸太少則可能導致嚴重的神經缺陷，包括脊按裂、無腦、大腦和頭顱不全等。此外，葉酸對細胞分裂和生成，也意義重大。

不過，葉酸的生物重要性是與紫外線敏感性聯系在一起的。當身體較長時間暴露于長波紫外線時，體內的葉酸就會分解。由此可以得知，黑色素并不僅僅是使皮膚免受陽光灼傷，黑色素的保護作用主要是避免葉酸減少。

黑色素是一種碳環聚合物，而且結合了一些蛋白質，它能夠吸收和彌散太陽光中的紫外線。所有人的體內都有大致相同的產生黑色素的細胞，即黑素細胞。但是黑素細胞中所含的黑色素是不同的。比如，膚色較暗的非洲人所含有黑色素大約是白種人的43倍。而人體皮膚上的黑素沉著又與暴露于紫外線有關系。

紫外線、膚色與葉酸的關系

根據研究，人類在脫掉毛發后膚色變黑只是一個附加結果，即人類首先是為了保證體內的葉酸不受破壞，才產生黑色素來保護身體，隨后膚色也才變黑了。

但是，在紫外線最強的夏季，人的皮膚并不是最暗（黑），相反在秋季和冬季人的皮膚最黑。實際情況是，在熱帶地區以外，冬季的陽光并不直接損害皮膚，但是它會毀壞葉酸。因為在冬季長波紫外線能穿透地球大氣層，即使在有更多大氣層的髙緯度地區，長波紫外線也能穿透大氣層。而葉酸對長波紫外線特別敏感，所以葉酸最容易受到損害。在這個時候體內產生的黑色素最多，以保護葉酸不受破壞。隨著黑色素的大量產生，在冬季人的膚色反而最黑。

膚色與維生素D3有關既然黑色素越多，越能保護葉酸，為什么皮膚不越黑越好？

事實上，除了黑人天生的黑皮膚外，其他人種的皮膚都傾向于向白的方向發展。這一切與維生素以有關。維生素D3的功能是幫助人體吸收鈣，并使鈣沉積到骨髄中。如果維生素D3不足，將導致佝僂病，甚至更壞的結局。而維生素D3的產生一是靠自身合成，二是靠食物攝取。自身合成途徑則正需要紫外線，通過紫外線對皮膚的照射產生一系列化學反應后，人體就能制造維生素以，這也是為什么醫生常常要求人們曬太陽的原因之一。

既然合成維生素D3需要陽光，人體就要節制黑色素的產生，以避免黑色素屏蔽紫外線。這樣，在保護葉酸和制造維生素D3之間就產生了矛盾。前者需要較多黑色素，后者卻不需要或少要黑色素。顯然，在兩種矛盾因素之間需要另一種力量來調節和制約。而進化的結果是，人類并沒有讓自己的皮膚盡可能地黑下去（黑人的膚色除外），而是選擇了讓膚色變得較白。

但是，人們的色素沉著是易變的，緯度、髙度、溫度、飲食和移民都可以影響到色素沉著，進而體現在膚色上面。

下列對“葉酸”“黑色素”“維生素D3”等概念的理解，不準確的一項是（）。A.維生素D3是維生素大家族的成員之一，能幫助人體吸收鈣并使鈣沉積到骨髓中，如果有充足的紫外光照射皮膚，健康的人體自身就能合成維生素D3B.葉酸是人體所必需的營養物質，是維生素B復合物的成員之一，對胚胎發育時期的神經管形成和細胞的分裂和生成都有重大意義C.黑色素是一種由黑素細胞產生的結合了蛋白質的碳環聚合物，它能吸收和彌散太陽光中的紫外光，不同人種內所含的黑素細胞是有較大差別的D.葉酸對紫外線異常敏感，長波紫外線的照射能使人體內的葉酸分解，從而導致神經疾病【答案】：C26.人就是一棵樹。當我們有所失的時候，必須去______，你會發現生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦_________，同樣也能頑強地活下去，這就是生命力。當人被迫面臨一個新的環境，或是一種完全不同的生命狀態時，曾經的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會成為生命的_______。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.挽救暴露印記B.爭取干枯象征C.承受萎縮點綴D.適應失去負擔【答案】：D27.隨著公益事業的發展，各種公益組織和項目____，在運行中卻暴露出一系列問題。愛心捐贈是否基于自愿？項目運作是否足夠規范？信息披露是否透明專業？這些無不在____著大大小小的公益慈善組織。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.屢見不鮮___質問B.不斷涌現___質疑C.層出不窮___拷問D.司空見慣___考驗【答案】：C28.一個人的心理只要是健康的，他就有自知之明，就有可能（）地了解自己，知道自己存在的價值，對自己的能力、性格和優缺點都能作出（）的評價。填入括號部分最恰當的一項是：A.準確鞭辟人里B.如實不偏不倚C.客觀條分縷析D.透徹恰如其分【答案】：D29.當下社會語言中產生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經不是傳統語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發端于文學界，所謂“美女作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學對于語言學的新貢獻吧。繼女作家統統被稱為“美女作家”之后，電視上每出現一位女教授，都會被稱為“美女教授”。現在到商場去買東西，都會有營業員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經成為虛詞，沒有任何實際意義了。“美女”對語言學帶來了新的挑戰，那就是需要重新定義“美”的內涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現在已經完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現在大家需要區分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區別特殊，而是從特殊中區別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節制，有一天也許會導致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經心。

對于“美女”一詞濫用的現象，作者的態度是（）。A.幽默B.悲哀C.憤怒D.無奈【答案】：B30.老王的四個兒子老大、老二、老三和老四中有一人買彩票中了大獎。有人問他們時，老大說“中大獎的可能是老三也可能是老四”，老二說“老四中了大獎”，老三說“我沒有中大獎”，老四說“中大獎的肯定不是我”。了解兒子的老王說“他們中有三位絕不會說謊話”。

若老王說得正確，則中大獎者為（）。A.老三B.老二C.老四D.老大【答案】：C31.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(）。

①為了迅速扭轉管理落后的狀況，董事會決定_年輕有為、富有創新精神的管理人才

②2003年6月，中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉就大學生就業壓力現狀_央視新聞頻道，與白巖松展開深人討論，引起了強烈反響

③社會的飛速發展真令我們眼花繚亂，_誰一覺睡了十年才醒來，_會發現自己好像遠古的來客，仿佛自己同身邊的世界格格不入A.起用作客如果就B.啟用做客不管都C.起用做客如果就D.啟用作客不論都【答案】：C32.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）。A.各國政府紛紛亮出的“花錢消災”的救市舉措，使得本就不大景氣的世界經濟，在席卷全球的金融“寒潮”中，更顯得B.許多老師擔心，如果學生只滿搜索素材，很容易使寫作流于復制和拼貼，這并非C.1月19日我西北、華北、華中地區迎來了降雪，但對山東、河南、河北等數月未見一滴雨的旱區來說，毛毛小雪顯得有些D.碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.對他人和社會影響重大B.與領導的影響有關C.與內心世界息息相關D.與職業活動緊密相連【答案】：ACD34.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.提高從業者勞動質量和職業素質B.提高黨和政府的執政能力C.促進企業文化建設D.促進社會良好道德風尚的形成【答案】：ABCD35.傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.啟發誘導B.以身作則C.循序漸D.因材施教【答案】：ACD36.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.換位思考C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：AC37.下列屬于工業社會教育特征的有（）。A.教育與生產勞動從分離走向結合B.教育的公共性日益突出C.教育的復雜性程度和理論自覺性都越來越高D.教育的階級性出現【答案】：ABC38.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是（）。A.教育無目的論B.教育性教學C.提出“四階段教學”理論D.以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎【答案】：BCD39.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.心理素質B.體能素質C.職業道德素質D.專業技能素質【答案】：CD40.杜威是實用主義哲學的創始人，其主張的教育思想，被稱為實用主義教育思想，他提出的教育觀點中的“新三中心論”包括（）。A.以經驗為中心B.以學生為中心C.以活動為中心D.以教師為中心【答案】：ABC41.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.尊老愛幼B.厚德載物C.誠實守信D.自強不息【答案】：ABCD42.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節功能B.激勵功能C.教育功能D.認識功能【答案】：ABCD43.以下屬于非程序性計劃的是（）。A.建立新生產線B.向供應商訂貨C.改變工資制度D.產品品種調整【答案】：ACD44.根據羅伯特·卡茨的研究，管理者所行使的五種管理職能是指計劃職能、組織職能、指揮職能、協調職能、控制職能，所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項中管理者必須具備的技能有（）。A.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力B.操作或運用具體機器設備的能力C.把觀點設想出來并加以處理以及將關系抽象化的精神能力D.運用管理者所監督的專業領域中的過程、慣例、技術和工具的能力【答案】：ACD45.下列屬于高新技術領域的有（）。A.生物工程技術B.海洋開發技術C.電子信息技術D.基因工程技術【答案】：ABCD46.馬克思主義認識論與唯心主義認識論的區別在于是否承認（）。A.客觀事物是認識的對象B.認識起源于經驗C.世界的可知性D.認識的基礎是社會實踐【答案】：BD47.莎士比亞被公認為是名言最多的人，下面的屬于莎士比亞的名言是（）。A.我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發現我們自己所處的地位是我們希望改進的B.女人是用耳朵戀愛的，而男人如果產生愛情的話，那是用眼睛戀愛的C.不要給百合花鍍金D.不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的【答案】：BCD48.社會工作者小馮在社區開展“美麗家園”垃圾分類志愿新骨干培育小組，在每一節小組中，小馮均安排了小組討論與分享環節。下列情境中，需要小馮運用限制技巧的有（）。A.組員完成了對垃圾分類志愿者職責分工的小組討論B.資源老趙在志愿者排