《變配電所一二次設(shè)備檢修與維護》課程整體教學設(shè)計（2016～2017學年第二學期）課程名稱：變配電所一二次設(shè)備檢修與維護所屬教學院部：機電工程學院制定人姓名：秦文斌合作人姓名：葉劍鋒、錢營制定時間：2017.4.26新疆交通職業(yè)技術(shù)學院

課程整體教學設(shè)計一、課程基本信息課程名稱：變配電所一二次設(shè)備運行與維護課程代碼：學分：學時：64授課時間：第六學期授課對象：鐵電D141課程類型：鐵道供電技術(shù)專業(yè)專業(yè)核心課先修課程:電工電子技術(shù)、可編程邏輯控制技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)后續(xù)課程:接觸網(wǎng)檢修與維護二、課程定位(一)學生所在專業(yè)面向的崗位(群)。初次就業(yè)崗、二次晉升崗和未來發(fā)展崗。（寫出具體的崗位名稱，不是職稱、不是領(lǐng)域）。主要面向崗位群：接觸網(wǎng)設(shè)備運行、檢修及施工—接觸網(wǎng)工；變配電所值班人員、變配電設(shè)備檢修人員—變電工；電氣設(shè)備運行與維護—維修電工。二次晉升崗位和未來發(fā)展崗位：電氣化鐵道及城市軌道交通供電專業(yè)方面的維護和維修第一線的高素質(zhì)管理型人才。(二)寫出本課程選擇的背景實踐崗位，畫出其典型工作流程圖，標示出這些工作所需的能力、知識和素質(zhì)。（典型工作流程圖有的以時間為準，有的以工作為準，都要畫）電氣化鐵道技術(shù)人員工作主要包括牽引變電所的值守、接觸網(wǎng)的運行與維護和電氣設(shè)備的檢修和維護。本專業(yè)學生通過三年的文化課及專業(yè)課的理論學習及變電所設(shè)備維護與檢修、牽引變電所故障處理、變壓器及電動機接線和接觸網(wǎng)施工及檢修等基本技能訓練，使學生具有較強的理論基礎(chǔ)和操作電力設(shè)備的能力。本專業(yè)畢業(yè)生可以到鐵路供電中心、電氣化工程局、電業(yè)局、工礦企業(yè)變電所和城市軌道交通等單位從事電力技術(shù)管理與運行維護崗位的工作。崗位描述如表1所示。工作任務分析行動領(lǐng)域?qū)W習分析學習領(lǐng)域組成工作任務分析行動領(lǐng)域?qū)W習分析學習領(lǐng)域組成掌握拉線測量方法、進行回流線綁扎、鋼絞線回頭制作、調(diào)整接觸線高度、能夠安裝避雷器墜砣高度調(diào)熟悉隔離開關(guān)調(diào)整、了解拉出值調(diào)整、熟練軟橫跨安裝掌握腕臂預配拉線預制回流線綁扎鋼絞線回頭制作、接觸線高度調(diào)整、安裝避雷器、調(diào)整墜砣高度、調(diào)整隔離開關(guān)、調(diào)整定位拉出值、安裝軟橫跨、腕臂預配工作崗位接觸網(wǎng)工崗位熟悉進行10kV電纜絕緣測試方法掌握繪制10kV變臺系統(tǒng)圖并選擇元器件技能能夠指揮10kV配電所受電、送電工作操作斷路器動作、能夠安裝避雷器、墜砣高度調(diào)整、熟悉隔離開關(guān)調(diào)整、了解拉出值調(diào)整配置補償電容容量控制斷路器開關(guān)、安裝避雷器、調(diào)整墜砣高度、調(diào)整隔離開關(guān)、調(diào)整定位拉出值補償電容配置10kV電纜絕緣測試繪制10kV變臺系統(tǒng)圖并選擇元器件指揮10kV配電所受電、送電變配電工崗位維修電工掌握繼電保護方法了解工廠電網(wǎng)絡(luò)掌握電力系統(tǒng)運行維護技能熟悉電力系統(tǒng)運行維護工作掌握相關(guān)職業(yè)技能電工基礎(chǔ)電機與變壓器電子技術(shù)傳感器與檢測技術(shù)維修電工集中實訓學會供配電技能熟悉牽引變電所、供電系統(tǒng)運行維護工作掌握相關(guān)職業(yè)技能電機與變壓器電子技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)牽引變電所變電所一次設(shè)備、變電所二次設(shè)備、變電所設(shè)備集中實訓熟悉接觸網(wǎng)、供電系統(tǒng)運行維護工作掌握相關(guān)職業(yè)技能計算機網(wǎng)絡(luò)技供配電技術(shù)牽引供電安全與規(guī)則接觸網(wǎng)維護與檢修接觸網(wǎng)集中實訓(三)本課程與中職、高職（專科、本科）、普通高校、培訓班同類課程的區(qū)別（盡可能詳述具體內(nèi)容）。本課程與其他普通課程的區(qū)別在于將“核心技術(shù)一體化”專業(yè)建設(shè)模式引申到課程建設(shè)和教學實施，圍繞課程核心知識技能點，以比賽作為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)行動導向教學實施方案，以“引發(fā)興趣、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作”為訓練目標，提升學生崗位綜合適應能力，是學生贏在就業(yè)起跑線。該課程的創(chuàng)新與不同之處在于采用基于工作過程的課程設(shè)計思路，通過對自動化生產(chǎn)企業(yè)的從業(yè)人員需求分析，確定課程開發(fā)流程，即首先對自動化生產(chǎn)企業(yè)工作任務進行分析，確定典型工作任務，然后將典型工作任務轉(zhuǎn)化為學習性工作任務。三、課程目標設(shè)計總體目標：具有初步的實踐動手能力，會簡單的電路識圖及布線；能正確分析變配電所供電設(shè)備的工作原理、工作過程；掌握設(shè)備的運行和檢修技能；學會一二次設(shè)備的的監(jiān)控、故障檢測和排除技能；具備機電設(shè)備維護和管理能力能力目標：1、具有初步的實踐動手能力，會簡單的電路識圖及布線。2、具有一定的供電設(shè)備的功能性分析的初步能力。3、具有一定的供電設(shè)備運行的初步能力。4、具有一定的供電設(shè)備故障維護配的初步能力。5、掌握一二次設(shè)備的安全防范規(guī)則。知識目標：1、能根據(jù)任務進行正確的分析，能進行控制部分和電氣部分的設(shè)計，工作過程的分析，2、熟悉供配電的構(gòu)成，掌握個環(huán)節(jié)的設(shè)備使用。3、掌握供電設(shè)備的工作原理、特點及應用。4、掌握電路設(shè)計方法，能根據(jù)控制要求。5、熟悉供配電設(shè)備的一般操作方法與維護保養(yǎng)內(nèi)容。素質(zhì)目標：（職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)規(guī)范在本課中的具體表現(xiàn)）1、重視實踐、善于與工人相結(jié)合，注重在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工程技術(shù)人員應具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉，2、注重生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)，3、愛護國家財產(chǎn)，遵守勞動紀律及操作規(guī)范。其它目標：（例如：情感目標等。有則寫，無則不寫）四、課程內(nèi)容設(shè)計：序號項目（或子項目）名稱學時1項目一：高壓斷路器的運行與檢修102項目二：高壓隔離開關(guān)的運行與檢修103項目三：互感器、避雷器、電容的運行與檢修124項目四：開關(guān)柜的運行與檢修105項目五：倒閘作業(yè)86項目六：配電裝置的布置10合計60五、能力訓練項目設(shè)計序號項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標工作過程訓練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1高壓斷路器的運行與檢修1－1高壓斷路器的認識具有職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護。操作和管理能力。教師提出教學步驟要求，學生自行查閱資料項目指引，進行考核點評并總結(jié)科技文獻的查閱手段與過程，并進行綜述1－2高壓斷路器的運行具備職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討斷路器整體操作，探討并將遇到的問題匯報給小組長，由組長統(tǒng)一提問，教師解決對斷路器裝置的整體操作1－3高壓斷路器的管理具備職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討高壓斷路器的缺陷及定性，缺陷處理程序，處理方法。設(shè)備事故識別案例、檔案資料管理成品。1－4高壓斷路器的檢修檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討講解高壓斷路器的檢修規(guī)定，準備工作，檢修項目等。已有的工具檢修項目表。1－5高壓斷路器的維護具有高壓斷路器的事故預防能力。教師進行演示性操作高壓斷路器的運行管理措施。新裝檢修后的技術(shù)措施企業(yè)維護資料。2高壓斷路器的運行與檢修2－1高壓隔離開關(guān)的認識具有職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護。操作和管理能力。教師提出教學步驟要求，學生自行查閱資料項目指引，進行考核點評并總結(jié)科技文獻的查閱手段與過程，并進行綜述2－2高壓隔離開關(guān)的運行具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討高壓隔離開關(guān)整體操作，探討并將遇到的問題匯報給小組長，由組長統(tǒng)一提問，教師解決對高壓隔離開關(guān)裝置的整體操作2－3高壓隔離開關(guān)的管理具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討高壓隔離開關(guān)的缺陷及定性，缺陷處理程序，處理方法。設(shè)備事故識別案例、檔案資料管理成品。2－4高壓隔離開關(guān)的檢修檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討講解高壓隔離開關(guān)的檢修規(guī)定，準備工作，檢修項目等。已有的工具檢修項目表。2－5高壓隔離開關(guān)的維護具有高壓隔離開關(guān)的事故預防能力。教師進行演示性操作高壓隔離開關(guān)的運行管理措施。新裝檢修后的技術(shù)措施企業(yè)維護資料。3互感器、避雷器、、電容器的運行與檢修3－1電流、電壓互感器的運行與檢修具有職業(yè)崗位中電流互感器運行過程的維護。操作和管理能力。教師提出教學步驟要求，學生匯報課前準備情況項目指引，進行考核點評并總結(jié)設(shè)備結(jié)構(gòu)認識。識圖能力。3－2避雷器的運行與檢修具備職業(yè)崗位中變電所避雷器的運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討根據(jù)避雷器的作用，掌握避雷器的基本參數(shù)，進行巡視作業(yè)。處理避雷器的異常運行情況。3－3高壓隔離開關(guān)的管理具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討高壓隔離開關(guān)的缺陷及定性，缺陷處理程序，處理方法。設(shè)備事故識別案例、檔案資料管理成品。3－4電力電容器的運行與檢修檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討講解電力電容器的運行方式，能夠進行基本的檢修。熟知電力電容器的運行檢修能力。4開關(guān)柜的運行與檢修4－1開關(guān)柜的認識具有職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護。操作和管理能力。教師提出教學步驟要求，學生自行查閱資料項目指引，進行考核點評并總結(jié)開關(guān)柜的型號識別，基本參數(shù)的認識4－2開關(guān)柜的運行具備職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行開關(guān)柜的事故預防措施以及檢查流程。開關(guān)柜整體操作，探討并將遇到的問題匯報給小組長，由組長統(tǒng)一提問，教師解決開關(guān)柜的驗收和投運，巡視內(nèi)容。4－3開關(guān)柜的管理具備職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護、操作和管理能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討開關(guān)柜的缺陷及定性，缺陷處理程序，處理方法。設(shè)備事故識別案例、檔案資料管理成品。4－4開關(guān)柜的檢修檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討開關(guān)柜的檢修規(guī)定，準備工作，檢修項目等。已有的工具檢修項目表。4－5開關(guān)柜的事故預防具有高壓隔離開關(guān)的事故預防能力。教師進行演示性操作開關(guān)柜的管理措施，運行監(jiān)督，檢修監(jiān)督，缺陷管理多種柜體實物講解5倒閘作業(yè)5－1電氣主接線形式、特點具有職業(yè)崗位中熟知各種電氣主接線形式及特點的能力。教師提出教學步驟要求，學生自行查閱資料項目指引，進行考核點評并總結(jié)電氣主接線的基本要求5－2單母線接線中的倒閘作業(yè)具備職業(yè)崗位中選擇主接線形式的能力。教師進行線路停電、送電、母線停電、送電的倒閘作業(yè)。教師引導學生進行倒閘作業(yè)所必須的流程。開關(guān)柜柜體的倒閘操作部件。5－3雙母線接線中的倒閘作業(yè)具備職業(yè)崗位中雙母線倒閘作業(yè)的能力。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討根據(jù)雙母線的接線特點及形式，結(jié)合倒閘作業(yè)要求進行倒閘作業(yè)。母聯(lián)斷路器及斷路器的停電作業(yè)。66－1配電裝置的一般問題具有職業(yè)崗位中熟知配電裝置各設(shè)備的連接關(guān)系與布置能力。教師講解讀圖流程，學生自行查閱資料項目指引，進行考核點評并總結(jié)電力圖紙的識讀6－2屋內(nèi)配電裝置的布置根據(jù)屋內(nèi)裝置的特點和分類，掌握布置要求。教師進行屋內(nèi)設(shè)備配置圖的識讀與分析。屋內(nèi)配電裝置的類型與布置實例講解，由組長統(tǒng)一提問，教師解決屋內(nèi)配電裝置的實例6－3屋外配電裝置的布置根據(jù)屋外裝置的特點和分類，掌握布置要求。教師進行屋外設(shè)備配置圖的識讀與分析。屋外配電裝置的類型與布置實例講解，由組長統(tǒng)一提問，教師解決屋外配電裝置的實例6－4配電裝置的識圖讀懂配電裝置平面圖、斷面圖、配置設(shè)備。教師進行演示性操作，學生對操作規(guī)范進行熟記和探討根據(jù)圖紙讀懂各種屋內(nèi)、屋外設(shè)備的圖紙。實訓電站進行配電裝置分析。六、課程進程表第×次周次學時單元標題項目編號能/知目標師生活動其它（含考核內(nèi)容、方法）122高壓斷路器以及供電1－1具有職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護。操作和管理能力。演示法、現(xiàn)場觀摩法對文獻的查找應用技能考核222高壓斷路器的運行1－2具備職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護、操作和管理能力。演示法、現(xiàn)場觀摩法對文獻的查找應用技能考核332高壓斷路器的管理1－3具備職業(yè)崗位中高壓斷路器運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編432高壓斷路器的檢修1－4檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編542高壓斷路器的維護1－5具有高壓斷路器的事故預防能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編642高壓隔離開關(guān)的認識2－1具有職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護。操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分752高壓隔離開關(guān)的運行2－2具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編852高壓隔離開關(guān)的管理2－3具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編962高壓隔離開關(guān)的檢修2－4檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編1064高壓隔離開關(guān)的維護2－5具有高壓隔離開關(guān)的事故預防能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編117/84電流、電壓互感器的運行與檢修3－1具有職業(yè)崗位中電流互感器運行過程的維護。操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分1282避雷器的運行與檢修3－2具備職業(yè)崗位中變電所避雷器的運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組長競賽1392高壓隔離開關(guān)的管理3－3具備職業(yè)崗位中高壓隔離開關(guān)運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編1492電力電容器的運行與檢修3－4檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編15102開關(guān)柜的認識4－1具有職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護。操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分16102開關(guān)柜的運行4－2具備職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組長評比17112開關(guān)柜的管理4－3具備職業(yè)崗位中開關(guān)柜運行過程的維護、操作和管理能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編18112開關(guān)柜的檢修4－4檢修過程的缺陷檢查和診斷、設(shè)備修理和更換能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編19122開關(guān)柜的事故預防4－5具有高壓隔離開關(guān)的事故預防能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分20124電氣主接線形式、特點5－1具有職業(yè)崗位中熟知各種電氣主接線形式及特點的能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組長進行考核評比21132單母線接線中的倒閘作業(yè)5－2具備職業(yè)崗位中選擇主接線形式的能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編22132雙母線接線中的倒閘作業(yè)5－3具備職業(yè)崗位中雙母線倒閘作業(yè)的能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編23144配電裝置的一般問題6－1具有職業(yè)崗位中熟知配電裝置各設(shè)備的連接關(guān)系與布置能力。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分24152屋內(nèi)配電裝置的布置6－2根據(jù)屋內(nèi)裝置的特點和分類，掌握布置要求。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論小組組內(nèi)討論成果整編25162屋外配電裝置的布置6－3根據(jù)屋外裝置的特點和分類，掌握布置要求。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論組間討論成果整編26162配電裝置的識圖6－4讀懂配電裝置平面圖、斷面圖、配置設(shè)備。項目教學法、視頻、幻燈片、講授、討論教師考核組長打分注1：“第×次”指的是該次課在整個課程中的排序，也就是在“單元設(shè)計”中的標號，不是在本周內(nèi)的次序。注2.：“師生活動”指的是師生“做什么（項目、任務中的）事情；學什么內(nèi)容”。此項內(nèi)容在這里只是個標題，具體化為“單元設(shè)計”后，就要詳細展開為“怎樣做？怎樣學？”。七、第一節(jié)課設(shè)計1.了解供電系統(tǒng)城市供電系統(tǒng)由城市供電電源，輸配電網(wǎng)和電能用戶組成的總體。是為現(xiàn)代城市提供能源的基礎(chǔ)設(shè)施之一。根據(jù)電力網(wǎng)規(guī)劃，確定變電站的位置，滿足經(jīng)濟供電半徑要求，并確定高壓輸電線走廊的走向和寬度。變電站的位置要接近負荷中心或供電網(wǎng)絡(luò)中心，各級電壓線路進出線走廊要與變電站的位置同時確定。高壓架空輸電線路在市區(qū)的走廊寬度要符合安全要求。在大、中城市的繁華區(qū)和主要街道上，引入變電站的高壓輸電線宜用地下電纜。供電電源主要是火力發(fā)電廠和水力發(fā)電站。核電站、地熱發(fā)電站在世界某些國家也占有一定比重。在城市規(guī)劃中，應按城市規(guī)模和性質(zhì)等條件選擇城市電源數(shù)量和類型，對大城市和重要城市一般應采取多電源的供電方式。區(qū)域性火力發(fā)電廠規(guī)模較大，燃料消耗量、用水量、占地、貯灰場地較大，升壓站的規(guī)模也較大，輸電線路多，廠址應盡量選用荒地、空地，可以離開市區(qū)，但交通運輸要方便，水源要充足，架空輸電線路走廊要暢通。靠近生活居住用地的電廠，應布置在常年主導風向的下風向，并用衛(wèi)生防護地帶同居住區(qū)隔開。熱電站是聯(lián)產(chǎn)熱能和電能的設(shè)施。熱能需通過管道輸入用戶，應盡量縮短輸送距離，選址要靠近主要用戶，往往要靠近市區(qū)（見城市熱力供應系統(tǒng)）。2.供電系統(tǒng)原則確定供電系統(tǒng)的一般原則是：供電可靠，操作方便、運行安全靈活，經(jīng)濟合理，具有發(fā)展的可能性。（1）供電可靠性供電可靠性是指供電系統(tǒng)不間斷供電的可靠程度。應根據(jù)負荷等級來保證其不同的可靠性。在設(shè)計時，不考慮雙重事故。（2）操作方便，運行安全靈活供電系統(tǒng)的接線應保證在正常運行和發(fā)生事故時操作和檢修方便、運行維護安全可靠。為此，應簡化接線，減少供電層次和操作程序。（3）經(jīng)濟合理接線方式在滿足生產(chǎn)要求和保證供電質(zhì)量的前提下應力求簡單，以減少投資和運行費用，并應提高供電安全性。（4）具有發(fā)展的可能性接線方式應保證便于將來發(fā)展，同時能適應分期建設(shè)的需要。3.電力網(wǎng)組成由輸電網(wǎng)、供電網(wǎng)和配電網(wǎng)等組成：①輸電網(wǎng)，擔負著從電源或區(qū)域性大電網(wǎng)輸電給城市的任務；②供電網(wǎng)，擔負著不間斷地供電給城市各區(qū)域的任務；③配電網(wǎng)，聯(lián)接供電網(wǎng)和用戶之間電路，擔負著配電給用戶的任務。此外,某些城市還有牽引電力網(wǎng),又稱直流電力網(wǎng)，主要擔負城市電氣化車輛的供電任務。

4高壓斷路器的引入在實訓室中的設(shè)備介紹斷路器的作用以及引入課程。介紹完成后，對學生分組，要求學生最后選擇自己感興趣的一個部分，然后查找相關(guān)的資料文獻，下一次課進行PPT總結(jié)和考核。最后一次課設(shè)計（最后一次課，或其結(jié)尾部分的設(shè)計）1．電力和照明供電系統(tǒng)圖2．總平面圖室外電氣總平面圖是表示某一工廠、企業(yè)外部供電電源和線路布置情況的平面位置簡圖。室外電氣總平面圖主要表示以下內(nèi)容：（1）高壓架空電力線路和電纜電力線路進線方向；（2）供電變壓器的臺數(shù)、容量，配電變電所的型式，如落地式、桿上式等；（3）自備發(fā)電站的容量、位置；圖2.1.所示是某工程室外電氣總平面圖。圖中，電源進線為10kV架空線路，采用LJ-25mm2導線。10kV變電所安裝2臺SL7—250kVA的變壓器。另有一臺自備柴油發(fā)電機(400V，200kV)未畫出。從變電所和發(fā)電站引出380V架空線路3個回路至各建筑物。線路布置表見2.2圖中，標出了各建筑物的概況，如建筑物面積，負荷情況，例如1號建筑物，建筑面積為8200m2，計算負荷Pjs=176kW。由這個平面圖可以畫出其電氣系統(tǒng)圖表2.1線路布置表編號導線型號規(guī)格敷設(shè)方式連接點計算負荷（kW）ⅠⅡ1BLX-3×95+1×50架空變電所1號構(gòu)筑物1762BLX-3×35+1×16架空變電所2、3號構(gòu)筑物653BLX-3×70+1×35架空變電所4、5、6、7號構(gòu)筑物78圖2.2室外電氣總平面示例圖2.3X工程電氣系統(tǒng)圖T1、T2—配電變壓器，10/0,4KV,250kVA照明配電箱型號的基本表示方法見圖2.4如下：圖2.4明配電箱型號表示方法例如：XMR-7-3/1型照明配電箱，嵌入式安裝結(jié)構(gòu)，設(shè)計序號7，出線回路數(shù)為3，接線方案為1方案。從有關(guān)的產(chǎn)品手冊，可查出該配電箱電氣系統(tǒng)圖如圖2.5示，進線采用25A的三相組合開關(guān)（HZ1-25/3）,出線用熔斷器控制，熔斷器為螺旋式，型號為RL1-15/15A.。電力配電箱主要用于工礦企業(yè)中的交流500V以下的三相三線系統(tǒng)作為動力配電用。電力配電型號的基本表示方法如下：圖2.5電力配電箱型號表示方法例如：XL-2-01動力配電箱，由有關(guān)的產(chǎn)品手冊查的該動力配電箱的電氣系統(tǒng)圖，如圖2.7示。其內(nèi)部設(shè)備用HD－400/31型開關(guān)1個，DZ—100/330型空氣開關(guān)4個，分別控制4路出線。Q——組合開關(guān)；HZ1-25/3QS——刀開關(guān)；HD-400/31FU——熔斷器；RL1-15/15AQF——空氣開關(guān)；DZ-100/330圖2.6照明配電箱電氣系統(tǒng)圖示例圖2.7動配電箱電氣系統(tǒng)圖示例在電力、照明電氣工程圖中，配電箱電氣系統(tǒng)圖是不可缺的圖。進行完成后，對學生的成果進行總結(jié)和匯報，八、考核方案1、過程考核過程考核在教學過程中，以學習情境的每個工作任務為單位進行考核，主要考核項目如下表所示。考核內(nèi)容考核對象分值考勤個人10小組管理班組10小組操作（過程性考核）理論解答10分（自學檢索能力）30班組配合10分操作熟練10分作業(yè)個人10期末抽考（實操+口試）個人40合計100圖8-1過程考核餅狀圖2、綜合考核綜合以競賽成績?yōu)橐罁?jù)考核目的：對學生的綜合職業(yè)能力進行鑒定。考核重點：學生獨立工作、分析解決問題的能力。考核辦法：將學生以8人為單位分成若干小組，以小組為單位獨立完成實訓全過程。小組成員團隊合作，輪流承擔不同的崗位角色，完成實訓過程中包括的所有工作，包括指定計劃、設(shè)計工藝、準備材料和工具、操作控制設(shè)備運行、故障排查核設(shè)備維護、工作或設(shè)備運行記錄等。教師根據(jù)學生工作中的表現(xiàn)，從工作態(tài)度、崗位技能、工作效率、團隊合作等方面做綜合考評。綜合考評成績滿分100分，學生自評占20分，教師評價占80分。綜合考核成績：G2=X*20%+Y*80，式中X為學生自評成績，Y為教師評價成績。3、總成績總成績：G=G1*60%+G2*40%，適中G1為過程考核成績、G2為綜合考評成績。九、教學材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設(shè)備、教學軟件等）我院現(xiàn)在共有一個自動化生產(chǎn)線實驗室、一個汽車生產(chǎn)線模擬實驗室、兩個電工電子實驗室，天煌實驗臺6個，三向?qū)嶒炁_12個；電氣實驗室一個，電力拖動設(shè)備14臺，各種工具、儀表、元器件、實訓電路板等能夠滿足學生實驗實訓要求。另外正在籌建大型電工電子實驗室，已購設(shè)備有：網(wǎng)孔電工實驗臺30臺、中級電工考核實驗臺20臺、高級電工技師考核實驗臺15臺。另有一個虛擬仿真實驗室，和一個電工電子實驗室已經(jīng)驗收，下學期即可投入使用。機房配有宇龍機電仿真軟件。學院有充足的網(wǎng)絡(luò)教學資源，圖書館、辦公室、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、汽車與機電學院的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室均接通了互聯(lián)網(wǎng)，教師和學生都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學互動。學院圖書館的各種圖書資料齊全，如中國數(shù)字圖書館、中國期刊網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫等，為學生主動學習提供了極為豐富的擴充性資料，并有效地促進了學生主動學習的效果。十、需要說明的其他問題十一、常用術(shù)語中英文對照《變配電一二次設(shè)備檢修與維護》課第三單元課程單元教學設(shè)計（2016～2017學年第二學期）單位名稱：新疆交通職業(yè)技術(shù)學院所屬教學院部：機電工程學院制定人姓名：秦文斌合作人姓名：葉劍鋒、錢營制定時間：2017.04.27新疆交通職業(yè)技術(shù)學院

《電所一二次設(shè)備檢修與維護》單元教學設(shè)計電流、電壓互感器的運行與檢修單元教學學時4在整體設(shè)計中的位置第13次授課班級鐵電D141上課時間11月3日第1節(jié)至5月8日第2節(jié)上課地點供配電實訓室教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標掌握互感器的作用、使用更換的注意事項電壓互感器原理、電流互感器原理、互感器的運行電工作業(yè)的安全用電素質(zhì)能力訓練任務任務1了解互感器的作用以及分類；任務2電流互感器工作原理及結(jié)構(gòu)；任務3電流互感器的運行、操作和維護；任務4電流互感器的事故處理；供配電系統(tǒng)是電力系統(tǒng)的一個重要的組成部分，包括電力系統(tǒng)中的區(qū)域變電站和用戶變電站，涉及電力系統(tǒng)電能的發(fā)、輸、配、用的后兩個環(huán)節(jié)----配電和用電。其運行特點、要求和電力系統(tǒng)基本相同。只是供配電系統(tǒng)直接面向用電設(shè)備及使用者。因此，用電的安全極其重要。亞龍YL-160系列(高)低壓供配電實訓考核設(shè)備主要是模擬中壓配電網(wǎng)和低壓配電網(wǎng)，即模擬10KV/0.4KV配電網(wǎng)。按用電規(guī)模上看，為一級降壓的供配電系統(tǒng)，或為直接供電的配電系統(tǒng)的兩種形式。項目分析（一）互感器是一種特殊的變壓器，指用以傳遞信息供給測量儀器、儀表和保護、控制裝置的變換器。互感器的作用：（1）用來使儀表、繼電器等二次設(shè)備與主電路絕緣。這即可避免主電路的高電壓直接引入儀表、繼電器等二次設(shè)備，又可防止繼電器、儀表等二次設(shè)備的故障影響主電路，提高一、二次設(shè)備的安全性和可靠性，并有利于人身安全。（2）用來擴大儀表、繼電器等二次設(shè)備的應用范圍。例