第5課三大改造【教學任務】教學目標知識與能力知道農業社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業的社會主義改造政策。了解三大改造的實質、意義和缺點。引導學生分析三大改造的原因、實質和意義，培養其綜合分析問題的能力。過程與方法通過提出問題引導學生用歷史的觀點分析問題；教師適當補充一些課外材料讓學生閱讀；引導學生編寫、表演小歷史?。灰龑W生課后撰寫題為《我看三大改造》的小論文。情感態度與價值觀認識三大改造的基本完成，使我國實現了從新民主主義到社會主義的轉變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。重點三大改造的形式。難點三大改造的實質。【教學流程】環節教學問題設計教學活動設計教學問題最佳解決方案情境引入1、課前播放電視劇《大宅門》片尾曲。設問：電視劇《大宅門》就是以同仁堂為原型的，北京同仁堂是首批公私合營的示范企業，當時的歷史情況如何呢？2、設疑：1956年初，毛澤東對秘書田家英說：“我很高興，1949年全國解放時都沒有這么高興?！蹦敲词裁词沟妹珴蓶|這么高興呢？方案一：教師組織學生欣賞歌曲后，帶著疑問進入新課的學習。方案二：教師直接設疑激趣，由此導入新課。自主探究導學提綱：1、國家對農業、手工業改造的原因、形式及成果？2、國家對資本主義工商業改造的政策、意義？3、三大改造完成的時間、意義？1、教師出示導學提綱，指導學生閱讀教材，作讀書標記，并完成《同步探究》中的“探究過程”部分。2、教師巡視指導，檢查學生完成情況，掌握學生的學習進程，發現并及時解決學生自主探究中所遇到的疑難。3、學生完成自學后，教師指導學生小組內統一“探究過程”答案，鼓勵學生相互間質疑釋疑。4、指導學生做《同步探究》中的單選題，考查學生自主探究情況，鞏固自主探究成果。合作交流展示提高一、農業、手工業合作化1、故事：一位老人在去世前將三個兒子叫到身邊，讓他們每人把一根筷子折斷。三個兒子都很輕松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，讓三個兒子再試試。這次，三個兒子都未能折斷。設問：從上面這個故事中，你受到什么啟發？故事中的寓意和土改后農民經營方式的改變有什么相同之處？2、對手工業的社會主義改造又是如何進行的呢？二、公私合營1、問題：（1）“公私合營”中的“公”指什么？“私”指什么？(2)怎樣實行“公私合營”？2、當堂訓練：練習題：解放前，上海水泥廠的最高產量達不到設計能力的90%，1957年，還是原有的設備，該廠的產量卻超過了設計能力的40%，產量變化的關鍵原因是（）A、市場需求增大了B、該廠的工人人數增加了C、政治環境變了D、實行了公私合營3、教材第25頁“動腦筋”：你認為三大改造在當時對推動我國社會發展起了什么作用？4、思考討論：為什么說三大改造基本完成后，我國的社會主義制度基本建立起來了？5、問題：

以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么？1、教師講故事，學生聽故事后閱讀教材第一段并思考討論，回答問題。提醒學生注意結合小字文及插圖。教師總結強調對農業進行社會主義改造的原因、形式和成果。指導學生觀察圖片《農民申請加入農業合作社》和《農業實現合作化后，農民代表向黨中央和毛主席報喜》，加深認識。2、指導學生閱讀教材后回答。1、教師指導學生閱讀教材第24頁最后兩段及小字內容。思考回答問題。2、教師指導學生做練習題，訓練鞏固，加深理解。答案：D3、教師指導學生閱讀最后一段教材，思考討論后回答。教師進一步分析三大改造的歷史意義。4、教師組織學生小組內討論，教師小結。5、教師指導學生閱讀教材后回答。拓展延伸課外調查：（任選其一）（1）調查一下家鄉農村農業合作化的情況，在班里交流。（提示：可訪問年長者，也可上網、去圖書館查資料，列出調查提綱，充實材料，最后形成文字材料。）（2）調查一個老字號店鋪在公私合營時的情況，在班里交流。（提示：各地老字號店鋪很多，可選擇一個有代表性的老字號店鋪，調查其創辦的年代，產品銷售情況，公私合營情況，寫出文字材料。）教師布置課外調查任務，給出方法指導與具體要求。旨在培養學生能力，加深學生對課本知識的理解與應用。反思完善1、學生談一談學習本課的收獲及疑問。2、教師指導學生編制本課的知識結構圖：私有制公有制私有制公有制三大改造農業手工業資本主義工商業社會主義制度基本確立合作社贖買、全行業公私合營3、教師指導學生運用歷史歌謠記憶本課主要內容。歌謠記憶法示例：土地改革完成后，“三大改造”是難點。農業改造合作化，手工業改造邁步伐?！肮胶蠣I”工商業，贖買改造資本家?！叭蟾脑臁币煌瓿?，社會制度全變新。生產資料公有制，社會主義向前進。達標測評一、單項選擇題：1、下表中兩種所有制經濟百分比出現的主要原因是（）A．土地改革的基本完成 B．三大改造的基本完成C．家庭聯產承包責任制的實行D．國有企業改革的深化2、有人問一位被稱為“紡織大王”的資本家為什么要接受社會主義改造的時候，他說：“是的，我是一個資本家，但是我首先是一個中國人?！边@里所說的“社會主義改造”指的是（）A．對農業的改造B．對手工業的改造C．對養殖業的改造D．對資本主義工商業的改造3、某電視劇中有這樣一個情景，上海市東亞面粉廠的孫老板親率員工敲鑼打鼓地向上海市領導報喜：東亞面粉廠接受公私合營。據此當時我國正在進行（）A．三大改造B．“一五”計劃的實施C．“大躍進”運動D．人民公社化運動4、右圖為所示的“江蘇省江寧縣公私合營股票”，其印發的主要目的是（）A．建立人民民主專政B．滿足農民獲得土地的愿望C．引導農民走合作化道路D．實現對私營工商業的社會主義改造5、1949年以來，中國在消除貧困、提高人民生活水平方面取得了巨大成就，顯示了社會主義制度的優越性。中國建立起社會主義基本制度的標志是（）A．大陸基本上完成了土地改革B．社會主義三大改造基本完成C．家庭聯產承包責任制的實施D．中共十一屆三中全會的召開二、閱讀下列圖文材料，回答問題：材料一：下圖（農民報名入社）材料二：1956年元旦，北京市各行各業工商業者中申請實行全行業公私合營，得到北京市人民政府批準。1月15日，20萬人敲鑼打鼓上街游行，慶祝實現全行業公私合營。緊接著，天津、上海也先后實現了全行業公私合營。1月底，全國所有大城市和50多個中等城市的資本主義工商業者都實行了全行業公私合營。請回答：(1)觀察材料一圖中情景，“入社”的“社”指什么？“入社”就是要引導農民走什么道路？(2)材料二反映的是三大改造的哪一領域的社會主義改造？采取了怎樣的改造方式？（3）上述圖文材料反映了我國歷史上的三大改造運動，改運動完成于何時？請簡要說說三大改造的意義。參考答案：一、單選：1.B