自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁四川輕化工大學

《古代漢語Ⅰ》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品以幽默諷刺見長，《鳥》這部喜劇諷刺的對象主要是？（）A.雅典的民主制度B.戰爭的殘酷C.社會的道德淪喪D.人們的貪婪2、美國作家福克納的《喧嘩與騷動》采用了獨特的敘事手法，多視角敘述展現了？（）A.故事的復雜性B.人物的內心世界C.家族的興衰史D.以上都是3、夏目漱石的《我是貓》以獨特的視角諷刺了社會現象，貓的視角有何特殊之處？（）A.客觀冷靜B.幽默詼諧C.洞察人心D.以上皆是4、在法國文學的古典主義時期，莫里哀的喜劇成就顯著。以下關于莫里哀喜劇的特點，哪一項最能體現其諷刺藝術？（）A.對貴族和僧侶的嘲笑B.巧妙的情節設置C.生動的人物形象D.富有教育意義的主題5、在古代印度文學中，以下哪種文學體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學思想？（）A.吠陀B.往世書C.奧義書D.佛經6、德國詩人海涅的詩歌具有強烈的批判精神，以下哪部作品批判了德國的封建制度和宗教愚昧？（）A.《德國，一個冬天的童話》B.《西里西亞紡織工人》C.《論浪漫派》D.《青春的苦惱》7、印度古代文學中的《摩奴法典》是一部重要的法律和宗教文獻，以下關于它的內容，哪一項不準確？（）A.規定了社會等級制度B.闡述了宗教教義和儀式C.包含了文學作品和故事D.是一部純粹的法律條文8、英國文藝復興時期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長詩，其中的人物和情節具有豐富的象征意義，其主要目的是？（）A.歌頌愛情B.贊美自然C.宣揚宗教教義D.批判社會黑暗9、古希臘悲劇作品對后世文學產生了深遠影響。以下關于古希臘悲劇的特點，哪一項最能體現其獨特的藝術魅力？（）A.命運主題的不可抗拒性B.人物性格的復雜性C.莊嚴崇高的悲劇氛圍D.對倫理道德的思考10、美國文學中的南方文學具有獨特的地域特色。以下關于南方文學的特點，哪一項最能反映其地域文化？（）A.對種植園生活的描繪B.濃郁的宗教氛圍C.獨特的方言運用D.對家族歷史的追溯11、法國文學中的新小說派作品具有創新的寫作手法。以下關于新小說派的特點，哪一項最能體現其文學實驗性？（）A.打破傳統敘事結構B.淡化人物和情節C.運用意識流手法D.強調語言的自主性12、在古希臘悲劇中，命運常常被視為不可抗拒的力量。以下哪部作品最深刻地展現了人物與命運的抗爭及最終的悲劇結局？（）A.《俄狄浦斯王》B.《美狄亞》C.《被縛的普羅米修斯》D.《阿伽門農》13、對于日本文學，在紫式部的《源氏物語》中，以下關于其對女性形象的刻畫，哪一項是恰當的？（）A.展現了女性的溫柔善良和順從，強調了女性在封建社會中的從屬地位B.塑造了獨立自主、敢于反抗封建禮教的女性形象C.女性形象單一，缺乏個性和內心世界的描寫D.主要描寫了女性之間的勾心斗角和爭風吃醋14、在古希臘文學中，史詩和抒情詩是兩種重要的文學形式。以下關于抒情詩的特點，不準確的是？（）A.表達個人的情感和思想B.形式多樣，包括獨唱和合唱C.以敘事為主，情節復雜D.語言優美，富有音樂性15、在19世紀俄國現實主義文學中，對于托爾斯泰《戰爭與和平》的藝術成就，以下評價不正確的是（）A.規模宏大，史詩般的風格B.心理描寫細膩深刻C.人物眾多但個性不鮮明D.具有深刻的人道主義精神二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）探討《巴黎圣母院》中吉普賽人的形象塑造及其文化意義。2、（本題5分）闡述《高老頭》中拉斯蒂涅的墮落過程和社會原因。3、（本題5分）分析彌爾頓《失樂園》中撒旦形象的復雜性，探討作品所表達的宗教思想和人性掙扎。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討外國文學中的游記文學，以《馬可·波羅游記》《徐霞客游記》（外國讀者視角）等作品為例，分析作者如何通過旅行經歷展現不同地域的自然風光、人文景觀和社會風俗。研究游記文學在促進文化交流、拓展人類視野和激發探索精神方面的價值。2、（本題5分）外國語言文學中的語義學研究關注語言符號與所指對象之間的關系。請全面論述語義學的基本概念和理論，如詞匯語義、句子語義、語義關系等，并以具體的語言現象為例分析語義的理解和推導過程。3、（本題5分）深入探討西班牙語文學中女性主義文學的發展和特點，以具體作家作品為例，分析女性主義文學如何挑戰傳統的性別觀念、展現女性的自我意識和社會地位的追求。探討女性主義文學在西班牙語文學和社會變革中的重要作用。4、（本題5分）論述在全球化背景下，外國語言文學對于促進跨文化交流和理解的重要性。分析語言作為文化載體的作用，探討文學作品如何反映不同國家和民族的價值觀、思維方式和社會現象，以及外語學習者如何通過語言學習和文學研究增強對多元文化的包容和欣賞能力。5、（本題5分）詳細探討日本文學中的戰后文學發展，分析在戰后社會背景下，日本文學如何在主題、風格和價值觀念上發生轉變。以大江健三郎等作家的作品為例，研究戰后文學對日本社會和文化的反思與重建。四、案例分